与众不同的数学家王元

著名数学家、中国科学院院士王元，1930年4月15日生于浙江兰溪。早在上世纪50年代，王元就年少成名，25岁已成为我国数学界的著名人物。他对哥德巴赫猜想所做出的杰出贡献，即他证明的2＋3为陈景润最终证明1＋2起到了重要铺垫作用，他让中国人在“哥德巴赫猜想”领域第一次跃居世界领先地位。此外，他还与恩师华罗庚一同创造了“华王方法”，并被国际数学界沿用至今。与其他科学家比起来，王元造诣极深的背后，还有着不少与众不同的故事。     

头衔与价值

1936年,华罗庚到号称世界数学中心的英国剑桥大学学习。到校后,他被告知:可以在两年内获得博士学位。华罗庚说:“我不想获得博士学位,我只要求做一个旁听生。”在短短的两年旁听时间里,华罗庚刻苦学习,掌握了广博的数学知识,发表了十几篇论文,提出了“华氏定理”,彻底解决了19世纪欧洲“数学之王”     

向忠发其人其事

在中国共产党的历史上 ,向忠发是一位占据过重要位置的人物。他出席过中共“四大”、“五大”、“六大”会议 ,当选为“四大”、“五大”中央委员 ,“八七”会议上被选为临时中央政治局委员 ,“六大”时选为中共中央总书记。然而 ,关于他的经历 ,人们虽有所闻 ,却不甚了解……早期工人运动中一颗耀眼的新星向忠发 ,湖北省汉川市人 ,1 880年出生在汉川城隍镇向家台一个贫寒之家 ,自幼随父驾船谋生 ,在刁汊湖、汉水、长江流域飘泊。 1 894年 ,1 4岁的向忠发去汉阳兵工厂当学徒 ,后来 ,到造币厂做工 ,造币厂倒闭后 ,又去一大户人家当佣人。三年…     

华罗庚的人生轨迹

1985年6月12日，75岁高龄的华罗庚应邀在日本东京大学讲学，不幸突发心脏病，医治无效，当晚溢然长逝。噩耗传来，全国人民无不为失去这样一位杰出的数学家惋惜、悲痛。12个春秋已经过去，人们仍在深深地怀念着他，缅怀他那不平凡的、传奇式的、执着追求的人生。（一）1910年11月12日，华罗庚出生在江苏省金坛县的一个小店主家庭。他的降生，了却了他父母膝下“无后”之忧，给全家带来了欢乐和希望。华罗庚自幼聪颖，好奇好动。1922年夏，华罗庚小学毕业后，即被望子成龙心切的父母送到了刚刚成立的金坛县立初级中学读书。刚上中学时，华罗…     

创新示范彰显巾帼力量

“这个事做得非常好!没想到我们乡镇妇联的工作能做得这么细!”2017年5月11日,全国妇联党组书记、副主席、书记处第一书记宋秀岩在福泉市龙昌镇调研妇联创新“1+3+3+N”工作模式时称赞道. “1+3+3+N”模式即:建好一支队伍,规范《妇联工作制度》《妇女议事会工作制度》《妇女联系制度》三个制度,搭建社会组织、兴趣组织、联谊组织三个平台,N,则指妇联发挥在精准扶贫、土地确权、殡葬改革、“四关爱”“明礼知耻·崇德向善在家庭”、拥军优属等工作中的作用.     

中国数学科学奠基人──华罗庚

1.1911年，华罗庚出生于江苏省金坛县一个贫苦农民家庭，读完初产经刻苦自学，成为著名数学家，后赴英深造。2抗日战争爆发，华罗庚从英国返回祖国任教，做抗日工作。并写出了惊世之作《谁垒素数论》。31946年，华罗庚应邀赴美国讲学，不久，被伊利诺州大学聘为终身教授。4．新中国的诞生使华罗庚兴奋丕已，美国大学的优厚报酬、优越的物质条件再也牵不住他似箭的归。乙。sl950年，他毅然抛弃洋房、汽车，率全家避开美国联邦调查局，登上邮船，直扑祖国怀抱。6．途经香港时，华罗庚发表致美国留学生公开信：“为了抉择真理，我们应当回去……     

东亚金融合作的新进展与新形势

最近一年多,东亚金融合作取得了一些引人注目的新进展,围绕东亚金融合作的形势也发生了不容忽视的新变化,以致要求东亚有关各方进一步采取行之有效的新对策。一、东亚金融合作的新进展东亚金融合作所取得的新进展主要体现在如下三大层面:1.清迈货币互换机制的新进展。“清迈双边货币互换协议”是2002年5月的东盟与中日韩“10+3”财长会议上达成的协议,旨在探索通过区域货币金融合作防范区域性金融危机。2005年5月“10+3”财长伊斯坦布尔会议上,就进一步充实和完善“清迈货币互换机制”达成协议,其内容包括扩大货币互换规模、改进提款程序、…     

倡导"破知识私有之私"——新发现的1967年华罗庚致周恩来的一封信简介

2006年4月5日,笔者到北京市昌平区收藏家刘平起家看他收藏的名人手札时,发现一封著名数学家华罗庚1967年致周恩来的“请求信”。这封信写于武汉,是写在武汉东湖招待处信笺上的。全信内容如下:     

结对传帮带 发展添动能

铜仁市创新实施农村综合改革人才培训三年行动计划,并建立“1+1+3”全程评估考核体系,対纳人村级后备力量培养的参训学员,实施由2名帮带干部共同联系的“2+1”结对帮带机制,为推动农村综合改革输人源源不断的人才动能。     

让每个学生都有成就感

某报有这样一则消息:一个享有盛誉的老师曾经总是用训斥来督促那些未完成作业的学生,久而久之,学生听腻了他的责骂,结果事与愿违;后来有个学生建议他最好表扬那些完成了作业的学生,这位老师欣然采纳他的建议。不到三个星期,不仅完成作业的人数大大增加,而且上起课来师生双方都很轻松愉快。无疑这位老师在教育学生方面获得了成功,他之所以能创造这样良好的局面,是因为他通过赞美、表扬使学生获得了“成     

读者来信

编辑同志: 眼下,贯彻落实兵团“1+3”文件精神,是农牧团场广大干部职工最为关心的问题。在贯彻落实兵团“1+3”文件的过程中,基层农工有三盼。 一盼法律服务。自主经营,固定承包将成为今后农场改革的重头戏。签订产供销合同、土地长期固定承包合同等一     

浅论陈嘉庚先生的三次思想转变

陈嘉庚先生是华侨抗日救国史上的重要人物,1945年10月,毛泽东主席盛赞他是、“华侨旗帜,民族光辉”。陈嘉庚先生原来是一名善于经营经济的资本家、热爱家乡倾资办学的教育家、拥护国民党政府的华侨领袖,后来之所以又能够走上抗日救国,反对国民党反动统治,与中国共产党密切合作的道路,变化、升华成为“华侨旗帜,民族光辉”这样享有盛誉的人物,除了他原来就有的艰苦创业、勤俭为公、爱国爱乡、诚毅热忱、坚持正义、明辨是非、民族气节等中华民族的传统美德在起作用外,还因为他在1938年至1940年间完成了三次极为重要的思想转变。这三次思想转变,使他的思想产生了质的飞跃,对他后来走上革命的道路,起了决定性的作用。     

邓小平:我是一个军人,真正的专业是打仗

邓小平是伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家。“军事家”这一称号,对他而言可谓实至名归、当之无愧。邓小平晚年曾多次强调,自己“是一个军人”、“真正的专业是打仗”o他在土地革命战争时期就参与领导百色起义并担任红7军、红8军总政委,后来又担任刘邓大军政委、淮海战役总前委书记等职,在创建人民军队、指挥对敌作战、参与战略决策中都发挥了重要作用。1955年授衔时,最初的方案中邓小平是元帅的人选之一。进入改革开放新时期,邓小平担任中央军委主席,为国防和军队现代化建设事业作出了卓越贡献。对此,中共中央有如是评价:“邓小平同志的军事生涯,在他光辉一生中占有重要的位置。作为中央军委主席,他为新时期军队和国防建设指明了方向和道路。”     

本刊2003年总目录

卷首语胡锦涛同志谈艰苦奋斗第1期第1页孙英:党史工作要与时俱进第2期第1页江泽民:认真地读一点历史第3期第1页胡锦涛:“三个代表’,重要思想的本 质是立党为公、执政为民第4期第1页邓小平论学习中共党史第5期第1页曾庆红同志沦党史工作第6期第1页学习十六大精神“三个代表”在广东陈俊凤:学习贯彻十六大精神做好 十三年党史征研工作第1期第4页张江明:发展民营经济与个面建设 小康社会第1期第7页杨汉卿:蓬勃发展的广东民营经济第2期第4页林子英:建设社会主义政治文明是 全面建设小康社会的重要目标之一 第2期第9页陈弘君卢荻王涛:广东与“三…     

重温陈云关于党员队伍建设的思想——纪念陈云诞辰100周年

陈云曾在1937年至1944年任中共中央组织部部长,在1978年至1987年任中共中央纪律检查委员会第一书记。在长期领导党的建设工作实践中,他对党员队伍建设问题进行了认真研究,较为系统地阐述了搞好党员队伍建设的问题,他认为:“在党的建设中党员的意义和作用这一问题,占有头等重要的位置。”[1]“提高共产党员的素质,是非常重要的事情,是党的建设上的一个根本问题。”[2]一、党员的质量重于数量“党员的质量重于数量”,[3]是陈云在党员队伍建设中多次强调的一项原则。它既是无产阶级政党建设中的一条普遍规律,也是中国共产党建设中的一条重要经…     

享誉世界的数学家——吴文俊

他的研究成果遍布于拓扑学、自动推理、机器证明、代数几何、中国数学史、对策论等各个领域,其中主要体现在拓扑学和数学机械化两个领域; 他在被称为“现代数学的女王”——拓扑学研究领域里取得的一系列奠基性研究成果,被冠之于“吴示性类”、“吴示嵌类”而享誉国内外,被称为“拓扑学的地震”,数学界公认,在拓扑学的研究中,他起到了承前启后的作用; 他受计算机与古代传统数学的启发,形成了初等几何定理的机械化证明的思想,在国际机器证明领域产生巨大的影响,开创了机器定理证明的时代,被国际上称为“吴文俊方法”和“吴消元法”; 他的许多成就正被应用于若干高科技领域;已取得一系列国际领先的成果,在他的带领和影响下,形成了一支高水平的数学机械化研究队伍,在国际上被称为“吴学派”。     

严师·慈母——记农五师高级中学师德标兵丁建兰

托尔斯泰说:“如果一个教师,只有对事业的热爱,他将是一个好老师,如果一个老师把对事业和对学生的爱集于一身,那么他将是一个完美的老师。”农五师高级中学的师德标兵丁建兰老师,就是一个将对事业和对学生集于一身的完美的老师。牛康是农五师高级中学高二(11)班的学生,他在中考时,名列全师第二名。当学校把牛康分到丁老师的班后,她的压力很大,她首先想到的是如何教育他、引导他,要让他3年后考上名校,作为班主任的丁建兰老师,既当严师、严父又当慈母,在学习上、品德上严格要求他,在生活上关心他,要求他扎扎实实地走好每一步。丁老师对牛康是…     

2003年第1期评刊信息

2003年第1期评刊信息 .喜欢的三篇文章:(1)中国光学第一人一一王大晰;(2)邓小平的“三落三起”;(3)张瑞敏的经营观 .套欢的三个栏目:(l)领导与人才;(2)文史长廊;(3)社会广角 最喜欢的三个版式:(1)目录;(2)封面;(3)邓小平的“三落三起” 2003年第2期评刊信息 最.欢的三篇文章:(1)路甫祥一一靠勤奋打造辉煌;(2)邓小平的“三落三起”;(3)在毛主席身边的日子 最喜欢的三个栏目:(1)领导与人才;(2)文史长廊;(3)要点快递 最套欢的三个版式:(1)封面;(2)目录;(3)本刊视线2003年第1期评刊信息~~…     

拉动“双培双带”工程的“火车头”——卓尼县实施“1+1≥3”乡村干部培训行动纪实

“1+1≥3”乡村干部培训行动是甘南州总结多年工作实践提出和组织实施的一项乡村干部素质培训工程。“1+1≥3”培训行动的内容和涵义是:州、县直部门和乡镇结成长期帮助培训对子(1+1),州、县直部门在与乡镇结成对子的基础上,帮助结对乡镇与地理、气候等各方面条件相近、有学习借鉴经验的州内外乡镇再结成对子(=3),通过州、县直部门多方结对帮助,采取“走出去”、“请进来”的方式大力培养乡镇、村干部和科技带头人,使培训取得实际效果,农牧村经济得     

党建引领“三治”融合,提升乡村治理效能

2020年以来,石家庄市鹿泉区强化党建引领,坚持问题导向,208个村全部构建了党建引领自治、法治、德治的“三治融合”乡村治理体系,产生了“1+1+1>3”的效应,提升了乡村治理效能。自治引领:调动群众参与。鹿泉区建立“四议两公开一审查一监督”机制,指导各村严守工作规则和流程,对村级重大决策事项进行全程纪实。