用“三个代表”重要思想对社会主义再认识

江泽民同志指出 :“由于社会主义是一种崭新的社会制度 ,没有现成的经验可以遵循 ,对于什么是社会主义 ,怎样建设社会主义 ,就需要不断地实践、认识、再实践、再认识。”我们必须理解“三个代表”重要思想 ,用“三个代表”重要思想对社会主义进行再认识     

对科学社会主义“科学”二字的再思考——读《反杜林论》中《社会主义》编之新见

党的十三大对我国社会主义初级阶段从理论上进行了精辟分析,使我们对社会主义的认识进一步深化。然而,有的同志却怀疑起初级阶段社会主义社会的“科学”性。显然,科学地认识科学社会主义“科学”二字,是解决这个问题的关键所在。而重温恩格斯《反杜林论》中《社会主义》编,对科学社会主义“科学”二字的再思考是有益处的。     

科学发展观“五位一体”思想的形成

庞元正在《长白学刊》2013年第3期撰文认为，中国共产党对全面发展的认识是个不断深化的过程，经历了一个由“三位一体”到“四位一体”，再由“四位一体”到“五位一体”的认识过程。这一过程充分而生动地表明，“五位一体”的全面发展和总布局思想，是科学发展观对全面发展认识的新推进，是科学发展观对中国特色社会主义理论体系的新贡献。     

“三个代表”重要思想与对社会主义的再认识

江泽民指出:“由于社会主义是一种崭新的社会制度,没有现成的经验可以遵循,对于什么是社会主义,怎样建设社会主义,就需要不断地实践、认识、再实践、再认识。”我们必须理解“三个代表”重要思想,用“三个代表”重要思想对社会主义进行再认识。“代表”一词既可以作名词,也可以作动词。从名词来看,“代表”可以看成是世世代代的标准;“三个代表”是三个方面的世世代代的标准,以此对什么是社会主义进行再认识。从动词来看,“代表”可以看作是替代表示或替代表达;“三个代表”是三个方面的替代表示或替代表达,以此对怎样建设社会主义进行再认识。“三个代表”重要思想是辩证的统一,其“代表”一词无论作名词还是作动词理解都是辩证的统一,三者相互依存、相互渗透,相得益彰,统一于建设中国特色社会主义的伟大实践中。     

在实践中深化对社会主义的认识

社会主义作为当代中国最伟大的现实,已有了40多年的历史。按照“实践——认识——再实践——再认识”的思路,回顾40多年来我们在社会主义实践中对社会主义进行再认识的历程,无疑是一件有意义的事情。     

略论社会主义初级阶段的特征

一无产阶级夺取政权以后,社会发展阶段的划分,是科学社会主义一个重要的理论问题。十一届三中全会以来,我们党对建国以来的经验教训进行了全面的、深刻的总结,在社会主义发展阶段问题上,从我国的历史和现实出发,明确提出了我国现在仍然处在“社会主义初级阶段”的科学论断。这是对社会主义进行再认识,对马克思主义进行再认识的结果。它表现了以马克思主义武装起来的中国共产党人的科学态度和创新精神,说明了科学社会主义理论在实践中的光辉发展,具有强大的生命力。     

深刻理解邓小平的“社会主义本质论”

在对社会主义进行再认识的过程中,是邓小平敏锐地抓住很长时期以来我们对社会主义认识不清楚的难点,第一个提出了“什么是社会主义”的问题,并对社会主义的基本特征、社会主义的本质作了关键性的多方面的论述。可以说,今天我们有了对社会主义的深化认识,是与邓小平的“社会主义本质论”分不开的。     

全面建设小康社会对建设社会主义政治文明的新要求

党的十六大报告明确指出 :“发展社会主义民主政治 ,建设社会主义政治文明 ,是全面建设小康社会的重要目标。”这是在党的全国代表大会文件中首次明确提出建设社会主义政治文明 ,并把社会主义政治文明和社会主义物质文明、精神文明一起确立为中国特色社会主义的三大基本目标 ,这就凸显了中国特色社会主义全面发展的基本特征。在我们党的文献中首次提出“建设社会主义政治文明”的目标 ,既是党的十六大报告的理论亮点 ,也是重要的理论创新 ,标志着我们党对社会主义的认识提高到了一个新水平。深刻认识并准确把握十六大报告关于社会主义政治文…     

张磊谈“三个再认识”

<正> 问:很早就知道您提出要进行“三个再认识”。“十三大”以来,对社会主义,资本主义和时代的再认识已经成为热门课题,你现在对再认识本身有何再认识? 答:在学习党的“十三大”和最近的一系列有关文件过程中,再认识是一个极其重要的关键。再认识就是反思,就是探索和解放思想。再认识就是在发展中坚持马克思主义,使之以时俱进而水葆生命和魅力。为了科学地进行再认识,首先需要以科学的态度认真再学习马克思主义,领会其实质和基本原理,掌握方法论,以之作为观察和解决问题的指南针。必须反对“唯书”,摒弃教条     

深刻认识和把握社会主义的本质

深刻地认识和把握社会主义的本质是在选择和坚持社会主义道路的前提下的命题.我们今天一再提出学习邓小平同志关于社会主义本质的理论和对社会主义本质的再认识,是不是说我们原先选择社会主义道路选择错了,是不是说我们原先进行社会主义建设所做的努力都是白费了.一切都是从今天才开始的呢?正象有人所说的:“要知今日,何必当初.”回答是明确的:否.我们说,今天我们深刻认识和把握社会主义的本质,是在选择和坚持社会主义道路的前提下的一个命题.可以说,正因为有了当初,才有今日.中国近代以来的历史告诉我们,“中国走资本主义道路不行,中国除了走社会主义     

新时期党的建设理论的新建树

实践永无止境，理论创新永无止境。改革开放以来，怎样认识社会主义，怎样认识党的建设问题，是摆在中国共产党面前必须解决的两大理论课题。如果说邓小平理论深刻地揭示了社会主义本质，是社会主义本质论，那么，江泽民同志提出的“三个代表”重要思想，则深刻地揭示了共产党的本质，把对党的建设的认识提到了新的理论高度。     

理论上要有新发展

我们党是一个善于把马克思主义基本原理同中国实际相结合的党,是一个勇于进行理论创新的党。毛泽东思想科学地回答了中国新民主主义革命和社会主义建设的首要的、基本的问题;邓小平理论科学地回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义这个建设和巩固社会主义的首要的、基本的问题;江泽民同志集中全党智慧,在邓小平理论的基础上创立的“三个代表”重要思想,进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义,以及建设什么样的党、怎样建设党的问题,深化了我们党对中国特色社会主义的认识。“三个代表”重要思想是当代中国发展着的马克思主义。     

解放发展生产力和共同富裕──对社会主义本质问题的再学习

一江泽民同志指出：“坚持社会主义，首先要搞清楚什么是社会主义，怎样建设社会主义。”很长时期以来，我们对什么是社会主义不完全清醒。在以往的经济学教科书和著作中，一直缺乏对社会主义本质的简明而科学的概括，理论界关于社会主义的理解很不一致，造成了人们认识的不全面。我们有对这一问题再学习和再认识的必要。过去理论界通常把公有制、按劳分配和计划经济三者看成社会主义的本质。在建国以后有一段时间里，有的同志离开生产力孤立地讲生产关系，并主要地从生产关系来理解和考察社会主义，认为捍卫这三条就是坚持社会主义，就能显…     

试述邓小平的社会主义本质论

社会主义本质论是邓小平理论体系的重要组成部分，深刻理解和全面把握社会主义的本质特征，对于我们科学地认识什么是社会主义，怎样正确地进行社会主义建设，具有重大意义。一、社会主义本质论是对社会主义再认识的结果党的十五大报告明确指出：“从五十年代中期我国进入社会主义初级阶段开始到现在，经过四十多年特别是近二十年的发展，我国生产力有了很大提高，各项事业有了很大进步。然而总的说来，人口多，底子薄，地区发展不平衡，生产力不发达的状况没有根本改变。”这就是我国的基本国情，正是从初级阶段这个最大的国情出发，十一届…     

社会主义初级阶段理论新内涵

江泽民“建国以后的前三十年”的说法包括了建国初期新民主主义社会的提前结束与社会主义改造中的急于求成等历史事实 ,这是关于社会主义初级阶段理论形成历史背景的一个新认识。建设中国特色社会主义 ,是一个以社会主义初级阶段为初始阶段、包括若干个发展阶段的很长的历史过程 ,当前我们已进入全面建设小康社会阶段 ,这是社会主义初级阶段历史进程中的重要阶段 ,这是关于社会主义初级阶段的历史方位与具体过程的一个新认识。人的全面发展作为一个逐步完善、永无止境的渐进的历史过程 ,实际上已经把建设中国特色社会主义的全过程包含其中。社会主义初级阶段应该而且能够努力推进人的全面发展。     

转变观念是正确理解社会主义初级阶段理论的关键

党的十一届三中全会以后,我们党明确指出,我国正处在社会主义初级阶段。党的十三大报告对此作了全面阐述。这一科学理论的提出,标志着全党对我国国情认识的深化,是对社会主义进行再认识的重大成果,也是对某些关于社会主义的传统观念的冲击。认真剖析并自觉地转变这些传统观念,是正确理解这一科学理论的关键。     

略论社会主义与资本主义关系的若干问题——兼与林洪同志商榷

林洪同志在《略论对现代资本主义的再认识》一文(《理论动态》第798期)中,强调指出“正确地全面地认识现代资本主义”的重要性,这是完全对的。但是,文中的某些观点我们不能赞成。这里,我们想就该文涉及的一个基本问题——关于社会主义与资本主义的关系问题——谈几点我们的认识,     

新理论新目标新征程

中国改革开放的总设计师邓小平确立了中国现代化建设“三步走”的发展战略和建设社会主义小康社会的初步构想,在新世纪新时期新的历史条件下,江泽民继承与创新了三步走战略和小康社会思想。在十六大的报告中,江泽民正式明确新“三步走”战略和系统全面阐述了全面建设小康社会的理论,对于开创中国特色社会主义新局面,推动社会主义现代化建设顺利进行,无疑具有重大的理论意义和深远的实践意义。     

推进中国特色社会主义新发展的思考

推进中国特色社会主义的新发展是时代提出的重大命题。新发展意味着清醒认识新时代的焦点问题,通过直面新问题、确立新方向、建构新理论,将中国特色社会主义推向新阶段。推进这一新发展是新阶段历史演进的客观趋势,也是中国特色社会主义自身发展的内在要求。新发展是在新的时空条件下对社会主义进行再认识,在总结历史经验教训基础上形成对社会主义的理想、价值和道路更为深入的理解;也是一种"新探索",即以思想和制度创新探索社会主义新道路,从而将社会主义推向新境界。发展中国特色社会主义需要坚持共享性、中国性、创新性和人民性原则;需要协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局,推动改革开放和社会主义现代化建设迈上新台阶。这种新发展使得中国不仅在解决自身问题中实现中华文明的复兴,而且为21世纪人类文明的发展作出独创性的贡献。     

关于全面认识资本主义的问题

江泽民总书记在全国思想政治工作会议上提出了“四个如何认识”的问题 ,其中之一就是“如何认识资本主义发展的历史进程” ,这应该是建设有中国特色社会主义的题中应有之义。对于我们党和广大的干部群众来讲 ,弄清楚什么是社会主义和弄清楚什么是资本主义 ,都是同等重要的重大课题。笔者理解 ,江泽民总书记提出“如何认识资本主义发展的历史进程”问题 ,是要求对资本主义进行全面的认识。不必讳言 ,过去我们在对资本主义的认识上曾犯过片面性的错误 ,对其进行了全面的否定。同样也无须回避 ,当前有极少数人对资本主义进行美化肯定其一切 ,这…