战略思维能力及其培养

战略问题是一个政党、一个国家的根本性问题。战略上判断得准确,战略上谋划得科学,战略上赢得主动,党和人民事业就大有希望。因此,战略思维是领导者必须具备的思维能力。作为一种科学的思维方式,战略思维以长远性、全局性、系统性为基本特征。要提高战略思维能力,就要设法延伸思维长度、拓展思维广度、提升思维高度。     

论领导干部战略思维能力的培养

本文通过对思维要素的分析,从思维目的、思维观念、思维方式和知识结构等方面论述了领导干部战略思维能力的培养.     

论领导者学习能力的提升

新的时代、新的形势下,合格的领导者必须终身学习,做学习型社会的榜样;通过学习,养成自省的习惯,形成自律意识,勇于纠正自己的错误,提高自身的政治素质,提升自身的工作能力。     

论领导者核心能力与提升路径

领导者核心能力是领导者本身所特有的,区别于他人的,具有鲜明个性特征和独特气质的一种领导才能。与其他一般领导能力相比,领导者核心能力处在根本性、基础性和关键性的位置。积极探索领导者核心能力建设的内在规律,不断提升各级领导者核心能力,对于培养造就高素质干部队伍,对于加强党的执政能力建设,对于贯彻落实科学发展观,都有着至关重要的意义。     

现代领导的战略思维与构建和谐社会的领导力提升

现代领导者要适应形势和环境的变化,运用战略思维应对各种挑战,提高构建和谐社会的能力,为此,要实现思维方式六个方面的拓展。     

解读提高应对国际局势和处理国际事务的能力

科学地把握国际局势的大局 ,提高战略思维能力 ,掌握处理国际事务的主动权 ,提高同国际交往的本领 ,坚决维护国家安全 ,是从世界观层面、从决策层面、从实践层面和以现实态度 ,对提高应对国际局势和处理国际事务能力所提出的要求     

论领导者非权力性影响力的提高

领导者的非权力性影响力是取得领导效能的重要保证,是团结群众的重大力量,是验证领导者自身领导资格的重要标准.提高领导者非权力性影响力的主要对策是培养自己的高尚品德,树立优良作风,丰富知识,增长才能,锻炼坚强的意志,正确地认识他人,重视情感作用,陶冶性情.     

论战略思维

战略思维是各级领导干部都必须具备的思维素质.然而,长期以来因关于战略思维的定义存在缺陷,使部分领导干部特别是一些基层领导干部把是否具有战略思维看成是无关紧要的;从培训轮训干部的主渠道即党校和行政学院的教学实践看,抓好战略思维的训练被认为就是抓好"国际国内若干重大现实和战略问题的研究和讨论",这在一定程度上削弱了党校和行政学院在培养领导干部战略思维能力方面的功能.实际上,研究和讨论重大现实和战略问题需要战略思维而不等于战略思维本身.针对上述情况,本文从分析战略思维的深刻内涵入手,阐述了各级领导干部提高战略思维能力的必要性、重要性和现实途径.     

论邓小平理论的战略思维

邓小平用宏观战略眼光观察世界变化，思考中国的发展，开辟了建设有中国特色社会主义道路，并提出了抓住机遇，加快发展的大思路。他对中国改革开放和现代化建设中任何问题的思考，都是着眼于长远，着眼于大局。加强对邓小平战略思维的学习和研究，才能加深对邓小平理论的把握和理解。     

邓小平战略思维的突出特点

战略思维是一种政治高度的思维 ,是党和国家的领导干部应当具有的思维方式和工作方法。邓小平战略思维的突出特点主要表现为三个方面 :一是着眼于长远 ,着眼于大局 ;二是把握好机遇 ,利用好机遇 ;三是坚持定性思维与定量思维相结合 ,注重定量思维     

论现代领导者的战略思维

战略思维就是全局性思维。随着经济全球化浪潮的风起云涌以及科技的迅猛发展，要求各级领导干部必须学会用战略思维的方法去认识和思考我们在发展过程中所面临的一系列长远性、全局性问题。本从空间结构、时间维度、选择理念以及生存和发展方式等方面，具体论述了现代领导所应具有的系统思维、审视历史与面向未来的思维、自组织思维和协同竞争的思维等战略思维的内容。     

国防后备力量建设要强化战略思维

为适应世界军事变革趋势和高技术条件下的人民战争要求 ,必须把国防后备力量建设作为一项战略任务 ,把思考的重心放在解决突出矛盾和问题上 ,确立适应新形势的指导思想     

论美国战略思维矛盾的宗教根源

美国外交政策中所体现的战略思维一直存在着显著的矛盾性特点,主要体现在对外关系上的孤立主义与扩张主义之争,指导思想上的现实主义与理想主义并行,手段方式上的单边主义与多边主义并存。从主导美国信仰的新教入手,发现由新教所主导的美国信念是导致美国战略思维中以上三对矛盾出现的根源所在。并且,"拯救世界"的天赋使命观并不是美国外交政策的一个工具存在,而是美国信念一直诚心追求的终极理想目标,这也决定了美国将在通向理想的现实主义道路上继续前行。     

论延安时期毛泽东战略思维的转变与创新

延安时期,毛泽东科学运用辩证唯物主义和历史唯物主义的思维方法,准确判断中国革命和中国共产党所处的历史方位,及时对党的战略思想进行大胆的转变与创新,为夺取抗日战争的最终胜利奠定了坚实的战略基础。认真研究延安时期毛泽东战略思维转变与创新的主要内容,对于新的历史条件下提高党的领导水平和执政水平具有重要的现实意义。     

把握战略思维的几个特征

现代领导者具有战略思维是做好工作必备的素质和能力。战略思维具有全局性、预见性、系统性、创新性、多赢性等特征。     

Thinking Ahead: Strategic Foresight and Government

The technique of strategic foresight — developing policy based on long-run scenario planning — has much to offer Australian governments. By paying greater attention to identifying emerging issues, and drawing on a broad range of information sources, policies are more likely to prove durable and effective. Drawing on examples from the private sector, and from governments in the UK, USA and Australia, I outline what strategic planning entails, and how it might be implemented.     

试论大学英语教学与学生思辨能力的培养

本文首先分析了大学英语教学的现状,进而指出其现存的诸多问题中的一个核心问题,即在外语教学中对学生思辨能力培养的缺失。笔者紧扣语言教学的本质,从语言与思维之紧密关系的角度来诠释大学英语教学的深刻内涵,进而指明大学英语教学的显性目标与隐性目标,最后得出大学英语教学与学生思辨能力借力互助的重要结论。