构建和谐社会 和谐教育先行

实现和谐社会,一直是人类孜孜以求的理想.在构建社会主义和谐社会中,教育发挥着基础性、先导性、全面性的作用,要实现教育和谐必须更新观念,树立现代教育发展的新理念.     

建设和谐文化 促进和谐发展

和谐文化是和谐社会的集中反映。没有和谐文化就没有和谐社会的思想根基,也就不可能有建设和谐社会的实践追求。社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂,在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配的地位。建设社会主义核心价值体系建设,必须牢牢把握正确的思想舆论导向和社会舆论作用;必须从当代中国的实际情况出发,坚持以人为本;必须建立实施社会主义核心价值体系教育的长效机制;必须深入研究和把握文化发展规律。     

本刊消息

构建社会主义和谐社会,同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明是有机统一的。社会主义和谐社会就是经济政治、文化协调发展的社会。不断加强社会主义文化建设,促进文化事业全面繁荣和文化产业快速增长建设更加和谐的文化是构建社会主义和谐社会的内在要求。一个社会的文化及其传统,在很大程度上决定着这个社会的精神面貌,没有和谐的文化,和谐社会就无从谈起,只有不断地建设和谐文化,才能促进社会的和谐发展。和谐社会的内涵具有深厚的传统文化底蕴,追求、崇尚和谐,是我国传统文化的基本精神之一,是我国传统哲学的基本范畴,也是我国古…     

和谐社会视野中人的和谐发展

党中央提出了建设社会主义和谐社会.而人的和谐发展,是和谐社会发展的根本前提和基础.人的和谐发展,包括身心健康的和谐发展,活动能力的和谐发展,社会关系的和谐发展,主体人格的和谐发展,各种需要的和谐满足.     

论实现社会和谐发展的条件

和谐发展是与中国社会现状相适应的全面、科学的发展观.本文提出生产力和谐发展与生产关系和谐发展是实现社会和谐发展的两个条件,通过改革不适应生产力发展的生产关系,构建社会主义和谐社会,推动社会进步与全面建设小康社会的协调持续发展.     

关于实现高等教育和谐发展的思考

以和谐建设为核心发展高等教育,不仅是构建和谐社会的有机组成部分,而且也是构建和谐社会的基础。高等学校作为培养社会主义事业建设者和接班人的重要场所,应在和谐社会建设中发挥好引领和前沿作用,促进高等教育自身的和谐发展,为整个社会的和谐建设做出新的更大贡献。     

社会主义和谐教育价值观的哲学定位与构建途径

教育和谐是构建社会主义和谐社会的关键一环,而教育和谐的实现必须以和谐的教育价值观念为先导。构建和谐教育价值观对我国教育改革与发展、构建社会主义和谐社会都有重要意义。构建和谐教育价值观是一项复杂艰巨的系统工程,需要从教育的理论与实践、宏观与微观、内部与外部等方面全方位整体推进。     

以科学发展观为指导 推进教育和谐发展

教育的和谐发展是教育现代化的基本特征,是构建一个充满生机的有中国特色社会主义教育体系的核心目标,它既揭示了教育与政治经济和社会文化的互动适应性,又涵盖了教育体系结构的整体性、系统性、全面性和开放性。教育的和谐发展是全面建设小康社会的重要推动力,也是全面建设小康社会的重要组成部分。     

社会主义核心价值体系与我国政党关系的和谐发展

<正>确认识和处理中国共产党和民主党派的关系,保持和促进我国政党关系和谐,是发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明的重要内容,也是构建社会主义和谐社会的重要内容。社会主义核心价值体系的提出,为我国政党关系的和谐发展提供了思想指南、精神纽带和现实要求。     

以人为本倡导和谐教育--高校和谐教育刍议

和谐教育是构建社会主义和谐社会的重要内容。要以促进学生基本素质全面和谐发展为内涵,以人为本是核心,以身作则、乐教勤业、为人师表是基础。     

女性研究与和谐社会构建

和谐社会的构建是全面建设小康社会的目标之一,是人类社会持续发展的必然要求。其实现需要方方面面的努力,女性研究是其中之一。女性研究的发展为女性发展及与女性有关的社会问题的解决提供了理论指导、方法支持、政策建议、精神动力,因而促进了女性的全面发展,进而促进了社会的全面发展,成为和谐社会构建的一个重要方面。     

论和谐社会构建与我国女性高等教育发展

社会主义和谐社会的要求为女性高等教育提供了前所未有的良好发展契机,应大力发展女性高等教育,将人力资源优势转变为人才资源优势和发展优势,以实现经济赶超发展,经济社会和谐发展。     

社会公正:社会主义和谐社会的三重诉求

社会公正是社会主义和谐社会的首要价值,反映了构建社会主义和谐社会的价值诉求。在当代中国,实现社会公正也是构建和谐社会的现实诉求,在市场经济发展中,社会公平就是实现资源或利益的平等分配,尤其是社会财富的合理分配。同时,社会公正也是对马克思、恩格斯提出的社会公正思想的继承和发展,是具有中国特色的社会主义公正,反映了和谐社会中构建公正思想的理论诉求。     

美国人力资源管理的启示与借鉴

在提倡建设和谐社会的今天,如何建设有中国特色的和谐的人力资源管理模式,是目前人力资源管理中的重要课题。在人力资源开发与管理方面,美国有成熟的经验和智力优势,人才机制完善,人才理念前卫。这给我们提供了诸多的启示和借鉴。     

科学发展与构建和谐社会

科学发展与构建社会主义和谐社会有着内在的联系。从科学发展观的几个方面内容看，每个方面都同构建和谐社会相关。首先，社会主义和谐社会要建立在发展的基础上，这同科学发展观所强调的发展是第一要务是完全一致的。其次，人与自然和谐是和谐社会的重要方面，这同科学发展观所强调的可持续发展的要求也是一致的。第三，人民富裕、社会安定是和谐社会的重要特征，这同科学发展观所强调的以人为本的发展也是一致的。最后，面对不同地区、不同行业、不同阶层收入差距的扩大，和谐社会提出先富帮后富的要求，这同科学发展观所要求的全面协调的发展也是一致的。     

对当前青少年生存和发展中某些悖论问题的思考

和谐社会建设和治理的一个重要内容就是对各个社会群体的利益进行协调均衡,但当代青少年群体,无论是整体,还是强势或弱势部分,他们的生存和发展的权益都受到不同程度的侵犯。因而,建设与治理和谐社会首要的问题就是要重视青少年的生存与发展的权益保护,提供经济保证,整合教育模式,加大教育投资,构建适合青少年生存与发展的教育体系。     

人与自然和谐发展——江西省婺源县的经验与启示

实现“人与自然和谐发展”既是科学发展观的重要内容之一,也是落实科学发展观的具体体现。基于这种认识,本文在对人与自然和谐发展的内涵与特征进行简要论述的基础上,以江西省婺源县为例,探讨了在我国中部地区一个典型山区县实现人与自然和谐发展的途径、措施及取得的成效,对当前全国各地正在进行的落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、实现人与自然和谐发展的实际工作具有一定的参考价值。     

和谐社会构建中的青年思想政治教育

构建社会主义和谐社会是我们党顺应历史发展潮流提出的战略目标。青年是党和国家的宝贵人才资源,是建设和谐社会的重要力量。因此,从理论上提高青年对构建社会主义和谐社会重要性的认识,帮助青年树立构建社会主义和谐社会的理想信念,培养其构建和谐社会的实践能力,已成为当前加强和改进青年思想政治教育需要认真重视的一个新课题。     

社会主义和谐社会的本质及实践要求——学习十七大报告体会

社会主义和谐社会的本质是以人为本推进人的全面发展。这一方面体现了社会主义的本质,另一方面揭示了社会主义和谐社会的基本特征,同时还体现了社会主义和谐社会构建目标与过程的统一。科学界定社会主义和谐社会的本质具有重要的实践意义,既解决了建设社会主义和谐社会的主体问题,又解决了建设社会主义和谐社会的价值取向问题。它要求公安机关在实践中必须革新执法理念,实现由“管理型”向“服务型”的转变;必须公正执法,合理运用行政和刑罚手段化解社会矛盾;必须尊重和保障人权,做到既依法打击犯罪,又确保不侵犯人权。     

新时期公安人力资源管理的思考

公安系统中的人力资源作为警力资源的主要承载者和具体体现者,受国家政策和社会环境等各方面的影响和制约。目前,公安机关人力资源开发与管理面临着一系列问题,在贯彻科学发展观和构建和谐社会的宏观背景下,本文探讨新时期公安人力资源开发与管理的现实路径。