简析地方性高校社科研究模式的转变

目前,地方性高校社会科学研究存在着重数量轻质量、重短期产出轻长效机制建设等偏向的"论文GDP增长模式"。这种模式严重制约着地方性高校社会科学理论创新、知识应用和高端人才的培养。将"论文GDP增长模式"转向"论文GDP发展模式",是一种必然趋势,既需要创新发展理念,也要探讨多种有效路径,以发挥地方性高校社会科学研究在我国经济、社会发展中的重要作用。     

博士生培养质量与导师相关性的实证研究

以某“985”高校2011-2013年博士学位获得者为研究对象,从导师个体特征视角对博士生培养质量差异进行了实证分析.研究结果显示:导师的学术水平是对博士学位论文质量和学术产出影响最为显著的因素:导师指导博士生数对学位论文质量和学术产出均有显著的负面影响;导师承担的科研经费对学位论文质量有显著积极影响,但对学术产出没有显著影响;导师的性别和年龄、是否在国外获得博士学位对指导的学位论文质量没有显著影响,但对博士生的学术产出有显著影响.     

法学硕士研究生的学位论文质量分析

现阶段,法学研究生的招生规模急剧扩张,其培养质量的争议引起各方面广泛关注,如何保证其学位论文的学术质量,体现学位论文的创新成果,是法学研究生教育成功与否的关键。笔者通过多年来的工作实践,认为可以从明确法学学位论文的要求和目的,做好选题、开题准备工作;抓好论文工作阶段检查,认真举行论文工作报告会;严格要求论文撰写规范;深化管理机制等多个环节入手,尝试对如何促进法学研究生的学位论文质量进行分析研究,以切实细化学位论文管理的操作规范,加强审核制度,建立与完善管理体系和质量保障体系。     

我国“挑战杯”研究的基本特点——基于文献计量学的分析

运用文献计量学方法及定律对挑战杯领域的学术论文进行分析,了解和掌握我国现阶段挑战杯领域的研究特点。研究发现,自我国在1989年启动"挑战杯"系列竞赛以来,该领域便引起了政府部门及高校相关学者的重视,我国已出现一批相对较稳定的挑战杯研究群体及研究机构,主要以高校教师及高校相关从业人员为主;在基金资助力度有所加大的同时"挑战杯"相关论文的研究数量呈现上升趋势;刊载"挑战杯"领域的论文主要以高等教育类期刊及科技创新类期刊为主;"挑战杯"领域的论文引用频次不高,论文质量及水平有待提高。建议国家及相关政府部门进一步加大基金资助力度,"挑战杯"领域研究学者积极组建跨领域、跨学科及跨部门研究团队成员,实现优势互补后进一步提高该领域论文研究水平及质量。     

我国高校个性化教育的理论、政策进展与实践反思

树立个性化教育观念以促进大学生的全面发展是高校高质量发展的应有之义。我国高校个性化教育理论研究经历了从促进个性化要素全面发展,到教育供给的多样化、特色化,再到高校、家庭、社会教育整体推进的系统建构过程;个性化制度演进历经倡导期、指导期和规训期三个时期;各高校从人才培养机制和模式两方面进行了本土化的实践,目前仍存在个性化教育的质量观欠缺、价值观偏颇和实践观滞后等问题,教育主管部门和各高校应从教育智慧化、个性化教育供给及质量评价体系等方面积极寻找解决方案。     

法学本科毕业论文质量困境剖析与提升对策——以全过程管理为视角

长期以来,法学本科毕业论文质量问题突出,极大地制约和影响了学科发展、人才培养及高校声誉.虽然教育管理部门和高校均在不断强化本科毕业论文的质量管理,但诸多方面的原因导致质量提升效果较为有限.有必要结合法学本科教育的特点,深入剖析法学本科毕业论文存在的质量困境,并在此基础上探寻针对性的质量提升策略.     

和谐文化与高校质量管理

和谐文化作为文化的一个组成部分,可以从观念文化、制度文化、物质文化三个层面对高校质量管理施加影响。为提高教育教学质量,高校质量管理应树立"和谐"的质量管理观,从观念上引导人们达成共识;构建"和谐"的质量管理体系和运行机制,从制度上加以保障;运用先进"和谐"的技术手段和方法,以技术提供支持,使高校质量管理更加有效。     

“小学教育专业综合实践活动”课程师资建设与教学团队培养策略——以保定学院小学教育专业为例

论文基于我国高校教育教学改革的大背景分析了高校"小学教育专业综合实践活动"研究和设置的必要性,探讨了课程师资建设策略与教学团队培养策略。"小学教育专业综合实践活动"课程师资建设要明确课程内涵,提出课程发展愿景;制定四年规划,组建课程教学梯队;联系小学现状,完善课程教材建设;"培""聘"结合,培育特色教学团队;以价值和任务导向,激励团队创新。     

美国费里斯州立大学教学质量监控体系概况与启示

教学质量是高校赖以生存和发展的基础，在经济全球化、教育国际化和信息化背景下，网络教育、远程教育有力促进了各国高等教育间的交流和合作，推动全球范围内高校教育教学质量的提升，同时也给高校教学质量管理带来了挑战，全面提升高等教育质量已成为各级政府、高校自身和全社会关注的焦点，而高校教学质量管理又是一项系统工程，对人才培养质量实行全方位监控，需要政府、学校、社会、教师、学生多方参与并有相应的技术支持才能完成。美国费里斯州立大学运用全面质量管理理念，以学生为中心，通过学校、院系两级管理、社会各界人士参与，将教学质量管理贯穿于从学生入学到毕业、就业这一人才培养的全过程，确保教育质量的持续改进和不断提升，值得我们借鉴。     

提高教育质量是高等教育发展之本——在中国与澳大利亚高校女校长论坛上的演讲

世界高等教育已进入以提高质量为中心目标的时代.新世纪后中国高等教育进入新的发展时期.如何在不断扩大高校数量和规模的情况下,保证不断提高教育质量,已成为中国高等教育发展的重要工作.应该从世界高等教育改革发展的趋势和中国国家发展战略的高度出发,来认识教育质量问题,并以与时俱进的观念积极研究新世纪中国高等教育的质量问题.要以教育宗旨定教育目标,以教育目标定教育特色、方式和体制,以教育特色与体制保证教育质量.     

公务员薪酬状况研究述评

公务员薪酬制度是社会薪酬制度体系中一个不可分割却又相对特殊的重要组成部分。现行的公务员薪酬制度已稳定运行10余年,在推行公务员制度和保障社会稳定中发挥了应有的作用,但伴随着我国社会、政治和经济环境的巨大变化,现行的公务员薪酬制度在运行和管理中也逐步暴露与外部环境不相适应的结构性障碍。因此,考察公务员整体薪酬现实状况,并揭示其运行和管理中存在的问题,对于我国公务员薪酬制度改革具有重要的现实意义。     

关于完善分裂国家犯罪的立法研究

由于我国现行刑法只规定了分裂国家罪和煽动分裂国家罪两个具体罪名,对于司法实践中出现的组织、领导、参加分裂国家组织、入境发展分裂国家组织成员和包庇、纵容分裂国家组织等犯罪行为就无法可依,不能对其进行有效地惩治和打击。另外,将分裂国家犯罪的主体仅限于自然人,而不包括单位犯罪主体,也不能适应打击分裂国家犯罪活动的需要。此外,鉴于煽动分裂国家罪的社会危害性在某种程度上并不比分裂国家罪要轻,因此有必要适当提高煽动分裂国家罪的法定刑。     

要深化“大学制度创新”问题的研究

近年来,许多专家学者从不同的逻辑起点、不同的研究角度和运用不同的研究方法,针对大学制度创新问题发表了许多很有见地的看法和观点,本刊也刊发了其中一些比较好的成果。为建立一个与知识经济、市场经济和现代大学理念相适应的现代大学制度,我们应进一步加强三个方面问题的研究:一是政府行政控制与大学自主问题。政府行政控制是大学的一种外部环境。怎样正确处理大学与政府的关系,是研究大学制度创新的重要内容。因为我国高等教育是在以政府行为为主的纵向约束背景下成长起来的,因而目前学校自主的力量远远小于政府行政的力量,大学制度基本…     

对练习摹仿签名的实验研究

练习摹仿是摹仿者在摹仿笔迹时常用的手段。因为摹仿者具有充足的时间和空间对被摹仿笔迹研究和重复摹仿,摹仿笔迹与真实笔迹相似程度较高,因此鉴定难度较大。由于中文签名字数少,更利于摹仿,所以鉴定练习的摹仿签名真伪就更加困难。对此问题我们做了实验,分析研究各种因素对练习摹仿签名的影响。     

证人错误记忆的研究综述

证人证言对司法实践具有重要的意义,但证人错误记忆的发生却是一个普遍的现象.文章回顾了证人错误记忆研究的历史,主要探讨了证人错误记忆的研究范式和理论基础,并讨论了该领域的最新研究与发展趋势.     

大学组织转型研究评述

大学组织转型是现代高等教育管理研究的新视角.研究表明:大学组织经历了从教学型向研究型、研究型向创业型转型的过程,其职能实现了从教学向教学与研究进而向教学、科研、社会服务与创业的拓展和延伸.这使不同种类、层次和职能的大学纷纷涌现,大学日趋复杂和多样.客观分析大学组织转型的环境、诱因、要素和过程,对具体大学组织的转型具有参考和指导作用,对形成高等教育管理新的研究领域具有引导价值.     

论警察学研究的国际合作

目前对国外警察学的研究大多偏重于学习或者移植,少有与国外警学研究者的沟通和互动,彼此的合作更是罕见.建立警察学大学科的现实要求,必将促使国内外的警察学研究者互通有无,相为借鉴.因此,确立警察学研究国际交流与合作的制度,扩大国际合作的途径和渠道,将会提升我国警察学学科的科学性与合理性.     

行政程序价值研究

行政程序价值在理论上有工具说、本位说和二元说之争,按其属性可分为程序的内在价值和外在价值。程序的内在价值是指程序独立存在的价值,主要包括程序参与、尊重公民权利与尊严、程序理性、自由和效率等价值;程序的外在价值是程序实现实体法价值的价值,包括秩序和公正价值。程序的内在价值和外在价值既是矛盾又是统一的,对其进行客观的评价,努力实现相互间的平衡,对推进行政程序法治化,促进依法行政具有重要意义。