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邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分，是我国社会主义教育事业发展的指导思想。它深刻地揭示了我国社会主义初级阶段教育事业的本质和发展规律，精辟地阐述了我国教育改革和发展的一系列重大理论和实践问题。深人研究邓小平教育思想和教育理论，对于完整、准确。科学地把握邓小平理论的科学体系，推动有中国特色社会主义教育事业的发展，培养一代跨世纪的“四有”新人，实施科教兴国战略，具有重大的理论意义和现实意义。一、拨乱反正，开创尊师重教的新局面邓小平作为我国改革开放和现代化建设的总设计师，作为邓小平理论的主要创立… 相似文献
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邓小平思想政治教育理论是邓小平理论的重要内容，也是建设中国特色社会主义的强大思想武器。在新的历史时期，邓小平创新思想政治教育内容，为我们做好思想政治教育工作提供根本指导，对改进和加强新时期思想政治教育工作具有重要的现实意义。 相似文献
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邓小平理论是中国当代的马克思主义，是指导我们进行社会主义现代化建设的根本指针。一般地讲，她是以邓小平为代表的当代中国共产党人集体智慧的结晶。其中，邓小平为之做出了突出的贡献。从这个意义上说，邓小平理论也就是邓小平深厚的马列主义修养、高超的领导智慧和独特的思维方式的结晶，学习邓小平理论，就必须学习和研究邓小平是如何坚持马克思主义的立场、观点和方法的，就必须学习研究邓小平独特的思维方式，掌握邓小平理论的精神实质，研究改革开放过程中的新情况，解决新问题，推动改革开放事业的顺利发展。 邓小平的思… 相似文献
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如果我们把邓小平理论的结构分为四个相关逻辑层次的话，那么最高和最深的层次是它的哲学基础。马克思主义哲学科学的立场、观点方法是邓小平理论的世界观和方法论基础。没有邓小平的哲学思想便没有邓小平完整、科学的理论体系。邓小平哲学思想的核心是实践哲学，实践性思维既是邓小平哲学思想的突出特征，也是整个邓小平理论的突出特征。实践哲学在邓小平理论中占据着主导地位，起着十分突出的作用。一、实践哲学是邓小平理论形成和发展的思想先导邓小平理论是建设有中国特色社会主义的思想指南。近２０年来，邓小平理论已经受了历史和实践… 相似文献
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“发展才是硬道理”，是贯穿于邓小平理论的中心思想和主旋律。综观邓小平关于“发展才是硬道理”的思想，总结这一硬道理的成功实践，我们清晰地看到，邓小平的发展思想，具有鲜明的时代特色，蕴含着丰富深厚的哲学内涵。 一、坚持唯物主义的基本观点，邓小平同志指明了“发展”的基础性 邓小平同志在强调社会全面进步的时候，始终认为，社会发展的基础是经济发展，经济发展是整个社会全面发展进步的最基础性的力量。所以，社会主义的根本任务是发展生产力，把经济建设搞上去，为社会主义奠定物质基础，为其它各个领域的发展创造物质… 相似文献
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邓小平社会实验观特征初探曹纪刚社会实验思想是邓小平理论的一个极为重要的组成部分，极大地丰富了当代马克思主义的内容。探索研究邓小平社会实验观的特点，对进一步深入学习掌握邓小平理论、推进实现我们的宏伟事业具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。一、实验目... 相似文献
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邓小平理论博大精深，不仅是我们认识和改造客观世界的强大思想武器，也是我们认识和改造主观世界的行动指南。学习邓小平思想，运用邓小平理论指导和加强主观世界的改造，是我们的重要任务和根本目的。一、在改造客观世界的同时，必须改造主观世界。改革开放２０年来，我... 相似文献
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邓小平的社会建设理论,是邓小平理论的重要组成部分,在探索社会主义道路和建设中国特色社会主义的过程中做出了巨大的理论贡献,邓小平从中国的国情出发,实事求是地提出了符合中国实际的社会建设方案,形成了建设小康社会的思想。就邓小平小康社会思想剖析了邓小平社会建设探索的三个阶段,分析了邓小平社会建设理论的产生、发展和成熟,对中国以后的社会建设具有重要意义。 相似文献
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共同富裕思想是邓小平理论的主要内容之一。纵观邓小平的论述，其共同富裕思想大体经历了萌芽、形成、确立和完善四个阶段。历史地考察邓小平共同富裕思想的形成过程，对于全面把握邓小平理论，更好地指导建设有中国特色社会主义的伟大实践具有十分重要的意义。 相似文献
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邓小平政治思想的出发点和立足点毕宪顺人民群众是历史的创造者，这是历史唯物主义的一条基本原理。一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去的群众路线，是我们党的优良传统和作风。邓小平始终坚持这一基本原理和根本路线，在其政治思想中表现得尤为突出。１... 相似文献
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邓小平对毛泽东哲学思想的应用与发展体现在诸多方面，尤其表现在对毛泽东的对立统一思想的应用和发展。这是唯物辩证法的最根本的法则。毛泽东的这一对立统一思想，贯穿于邓小平理论的诸多核心内容。第一，邓小平以辩证法的宇宙观重新确立实事求是的思想路线在中国革命时期，以毛泽东为代表的中国共产党人把马列主义的普遍真理与中国革命的具体实际相结合，取得了中国革命的伟大胜利。半个世纪后，在社会主义建设的过程中，这个问题又被重新提了出来。邓小平以辨证法的宇宙观，坚定地同“两个凡是”做了针锋相对的斗争，重新确立了实事求是… 相似文献
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吉林省社会科学院副院长常樵研究员等撰写的《社会主义与人的现代化——邓小平关于人的现代化思想研究》一书,由吉林人民出版社出版发行。 该书在内容上是关于邓小平人的现代化思想的专门研究。能将邓小平关于人的现代化思想从邓小平理论之中提炼出来专门进行研究,暂且不论研究之深浅,就已经体现了作者研究邓小平理论的深入性与敏锐性。邓小平关于人的现代化的思想,目前的研究的确关注不够,成果尤不多见。作者认为,“邓小平从不同角度对人的现代化问题作了大量论述”,“在邓小平理论体系中,关于人的现代化思想,隐遁于其他理论之中和背后,与之共生”,并认为“应该把它作为一个独立课题提炼出来”。这些认识是深刻的,值得推崇的。在我看 相似文献
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邓小平思想政治工作理论是邓小平理论的重要组成部分，改革开放和社会主义市场经济的建立是其形成的时代背景，邓小平个人长期的思想政治工作经历是其形成的实践基础。新时期思想政治工作的拨乱反正为邓小平思想政治工作理论的产生扫清了道路，改革开放中的思想政治工作新局面的开创为邓小平思想政治工作理论的形成提供了丰富的营养和土壤，思想政治工作在社会主义市场经济条件下的新实践构成了邓小平思想政治工作理论形成发展的新背景。 相似文献
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人是我们一切工作的主导者，是出发点也是落脚点。无论是经济工作还是思想政治工作，都需要人去做，而最终目的也在于人，是为了人的全面发展和彻底解放，所以抽象地说，从人到人是人类所有活动的特点．但在具体的作用过程中，由于工作的方式方法、内容对象等的不同，使思想政治工作以其鲜明的主体特征同人类的一级活动区别开来。一、主体的主体性：主体这个概念，从哲学上来讲，就是指有意识、有意志，并在社会实践中认识着客观外界的人。在思想政治工作中，主体无疑是指实施思想政治工作的人员，也即思想政治工作者。思想政治工作者以马列… 相似文献
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人类社会产生以来便始终存在着社会调控问题，社会调控是人们依靠社会力量对社会群体的社会活动或个体的社会行为施加影响，使之符合某种规范和社会系统发展目标的方式系统。邓小平作为一位卓越的领导者和马克思主义实践者，具有一般学者所无法比拟的实践优势，他在领导中国这一庞大的社会系统走向改革开放的伟大实践中所形成的邓小平理论饱含着社会调控的非凡智慧，这是指导我们探讨如何调控社会的运行秩序，保持中国持续发展的宝贵思想财富。一从社会调控机理上说，目标是社会调控的根本和核心要素。社会调控目标按其时间的指向性可以分为… 相似文献
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邓小平的行政管理体制改革思想，是邓小平理论科学体系中的重要有机组成部分，是当代中国行政管理体制改革的指南。认真学习和探讨邓小平的行政管理体制改革思想，不仅是深入学习邓小平理论的需要，而且是推动我国行政管理体制改革实践的需要，因而具有重要的指导意义。 相似文献
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党的十五大把邓小平理论确定为全党的指导思想 ,号召全党、全国各族人民高举邓小平理论伟大旗帜 ,用邓小平理论指导我们整个事业和各项工作。邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分 ,是新时期社会主义教育事业发展的指导思想。学习和研究邓小平教育理论 ,掌握邓小平教育理论的特质 ,对于加快发展我国教育事业 ,全面提高人的素质 ,培养面向 2 1世纪的高素质人才 ,具有重要而深远的意义。一、邓小平教育理论的特征邓小平同志作为改革开放和社会主义现代化的总设计师 ,对教育事业一贯给予高度重视 ,始终把教育事业作为关系社会主义现代化建… 相似文献
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肖兴华 《思想政治工作研究》1998,(12)
邓小平党的建设理论是邓小平理论的重要组成部分，是马克思主义建党学说和毛泽东建党思想的继承和发展，是在我国改革开放和现代化建设新的历史时期坚持、加强和改善党的领导，搞好党的建设的强大思想武器，是我们面向二十一世纪继续推进新的伟大工程的根本指针。党的十五大报告指出：“高举邓小平理论伟大旗帜，实现这次大会确定的任务，把我们的事业全面推向二十一世纪，关键在于坚持、加强和改善党的领导，进一步把党建设好。”实现面向新世纪中国共产党建设的各项目标任务，最重要的是深入学习和深刻领会邓小平党的建设理论，并运用这一… 相似文献