十七大以来党的建设理论的丰富与发展

改革开放以来,党的建设理论在实践中发展、在实践中创新,形成了一整套执政党建设的理论体系。这一理论体系主要回答了"执政党是一个什么样的党、怎样建设执政党"这一有别于"革命党"建设的论点,确立了执政党建设的目标、执政党建设的主题以及执政党建设的总体布局。它包括邓小平党     

近年来执政党建设理论的新发展

"以党的执政能力建设和先进性建设为主线,全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设"这一执政党建设的总体布局的提出,突出了执政党建设的重心和中心,符合执政党基本特点的需要,又继承了以往党的建设的传统,成为"怎样建设执政党"这一重大理论的具体内涵。     

以创星级支部为载体推动农工党基层组织建设

"建设一个什么样的参政党、怎样建设参政党"同"建设一个什么样的执政党、怎样建设执政党"一起共同构成了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度长期存在和发展的两大基本理论与实践问题。在执政党不断加强自身建设的同时,参政党建设的重要性也日益凸显。参政党建设的基础工程是基层组织建设,加强基层组织建设,是党派自身建设的一个重要内容,是提高党派整体素质,更好发挥参政党作用的一个重要保证。     

邓小平党建理论的历史地位及伟大贡献

邓小平在马克思主义政党史上,第-次初步系统地回答了"执政党应该是一个什么样的党以及如何建设党的问题",把马克思列宁主义建党学说和毛泽东建党思想发展到一个新阶段.他科学地确立了执政党的任务和党在社会主义初级阶段的基本路线.发展了党的政治建设理论,确立了执政党建设的目标,丰富和发展了党的领导的理论、党的自身建设理论以及党际关系理论.     

新时期以来执政党建设理论体系完善历程考察——以党的全国代表大会和中央委员会文献为例

中共十一届三中全会不但掀开了中国特色社会主义现代化建设"伟大事业"的新篇章,而且启动了执政党建设"新的伟大工程"。30多年来,执政党建设理论体系经过新时期的继承和开创、新时期新阶段的探索和创新、新世纪新形势和新起点上的发展和完善,在理论基点方面,始终坚持实事求是的思想路线,不断推进中国特色社会主义理论的创新,提出并坚持新时期的基本路线和基本纲领,准确判断党的历史方位,明确提出执政党建设工程总目标;在内部建设方面,在继承思想、组织、作风三大建设基础上,先后增加了制度建设和反腐倡廉建设内容,形成"五大建设"格局;在外部建设上,明确提出了执政能力建设这一新课题及其多方面和多层次目标要求。更为重要的是在新世纪新形势下凸显了先进性建设这一根本建设的战略意义。这样就形成了"一条主线,五大建设"的执政党建设理论体系。     

列宁关于加强执政党理论建设的思想

列宁十分重视加强执政党的理论建设。他批评了各种否定和歪曲马克思主义理论的思潮,特别是批评了在国家与革命问题上的错误观点,批评了党内"左派共产主义者"的"革命空谈",批评了"社会主义失败论"。他主张理论创新,在革命的途径、红军的建设、国家资本主义等问题上进行理论创新,发展了马克思主义。他提倡宣传和学习马克思主义。这些思想对于社会主义国家执政党的建设具有重要的借鉴意义。     

胡锦涛执政党建设理论的形成与发展论析

胡锦涛执政党建设理论是在特定的历背景和现实条件下形成的,并且,在加快构建社会主义和社会的征程中,它必将会有更多的创新,成为中国特色社会主义执政党建设的宝贵理论财富。围绕胡锦涛执政党建设理论的形成与发展,主要探讨四个问题：第一,胡锦涛执政党建设理论的形成基础;第二,胡锦涛执政党建设理论的主体架构;第三,胡锦涛执政党建设理论的基本特征;第四,胡锦涛执政党建设理论的走向预测。     

关于“三型”执政党建设的思考——学习党的十八大报告的体会

党的十八大报告首次提出要建设学习型、服务型、创新型的"三型"马克思主义执政党。这表明我党深刻地认识到在当今的时代,对一个执政党来说最重要的能力是学习能力。"学习型"中的学习本质上是一种自我反思、自我修复、自我创新的过程,建设学习型执政党本质就是建设创新型执政党,而建设学习型、创新型执政党的目标是建设服务型执政党,建设服务型执政党则需要以学习型执政党、创新型执政党建设来促进。     

试论执政党建设理论与中国特色政党制度理论的关系

执政党建设理论与中国特色政党制度理论的基本关系,体现了中国特色社会主义建设实践的内在要求,它们共同服务于社会主义现代化国家建设;加强执政党建设离不开多党合作制度的创新和完善,创新发展中国特色政党制度理论是执政党建设理论的任务和要求;执政党建设与中国特色政党制度在政治实践中的互动关系,决定了二者在理论建设上的互为因果、相互促进。     

和平发展与中国执政党合法性的关系分析

对于"和平崛起"理论,我们不少人主要从外交政策和国际关系的角度去认识.其实,如果我们在理论探讨中忽视和平发展与执政党能力建设关系的问题,没有从理论上认识清楚执政党合法性的来源及其维护的问题,无法提出一套关于在和平发展环境下执政党建设的长效机制的话,就会影响国家的和平与发展.     

试论执政党建设理论的发展创新及历史经验

马克思主义执政党建议理论是不断创新、与时俱进的科学。执政党建设理论的发展和创新,总是与马克思主义基本理论一脉相承;总是以社会主义革命和建设的实践为基础;总是与时代的发展相呼应。“三个代表”重要思想是当代中国共产党人对执政党历史任务和自身建设的科学认识,是对马克思主义执政党建设理论的丰富的发展。     

胡锦涛执政党建设理论的形成与发展论析

围绕着胡锦涛执政党建设理论的形成与发展主要探讨四个问题：第一，胡锦涛执政党建设理论的形成基础；第二，胡锦涛执政党建设理论的主体架构；第三，胡锦涛执政党建设理论的基本特征；第四．胡锦涛执政党建设理论的走向预测。     

试论列宁的执政伦理思想

由于社会历史条件的限制,列宁虽然没有直接提出执政伦理的概念,但他阐明了相关思想,如执政党要一切从实际出发,根据新的任务不断进行理论和实践创新;执政党"总的领导"不是代替苏维埃工作;执政党必须依法执政.这些思想突出了执政党坚持民主执政、人民利益至上的执政伦理原则.他重视党员道德教育,要求通过相关制度不断拓宽执政党伦理建设的途径.     

论马克思主义执政党建设理论的创新

马克思主义具有与时俱进的理论品质。但马克思主义经典作家并没有一个完整的马克思主义执政党建设理论。中国特色社会主义理论体系包含着丰富的执政党建设的内容。新的历史条件下我们必须围绕着建设什么样的党、怎样建设党的问题进行执政党建设的理论创新。概括地讲,就是执政党既要搞好自身的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设,又要正确处理好政党、社会与国家之间的关系。     

建设“三型政党”的“双重”逻辑

"三型"马克思主义执政党建设是我们党的建设的总体目标。推进"三型政党"建设,需要把握其理论逻辑和实践逻辑两个方面。就其理论逻辑来看,学习型、服务型、创新型和"马克思主义执政党"是"三型政党"目标体系的四个结构要素,不仅需要理清其结构要素的边界,而且要深入研究四个结构要素之间的内在逻辑。就其实践逻辑而言,"三型政党"建设必须按照"主题统领—主线推进—方针指导—布局保障"的路径指引实现整体推进,从而切实提高党的建设科学化水平。     

加强和改进执政党建设的强大思想武器

在学习、研究和编辑《江泽民论加强和改进执政党建设》(专题摘编)一书的过程中,我们深切地认识到,江泽民执政党建设思想是马克思主义执政党建设理论的最新成果,为新世纪新阶段加强和改进执政党建设提供了强大的思想武器。(一)江泽民执政党建设思想是同马克思列宁主义建党学说、毛泽东建党思想和邓小平党的建设理论一脉相承而又与时俱进的科学理论。说它们一脉相承,从根本上说,就是在坚持马克思主义关于无产阶级政党建设的基本原理上一脉相承,在坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论上一脉相承,在坚持马克思主义与时俱进的理论品…     

坚持"互相促进" 提高参政党建设水平

中国特色政党制度建设是中国特色社会主义事业的组成部分,也是推进中国特色社会主义事业的重要政治资源。中国特色政党制度建设根本上取决于执政党建设与参政党建设和谐互动。"坚持执政党建设与参政党建设互相促进",既有深厚的思想渊源,更是新世纪新阶段多党合作理论和政党建设理论的一个重要创新,为参政党建设开辟了更加广阔的空间。     

习近平执政党建设理论的基本特点

<正>尊敬的各位领导、各位专家学者、同志们,今天我们一起聚集在美丽的杭州,围绕"全面从严治党视域下执政党建设理论与实践"这样一个主题展开研讨。首先,我代表中国社会科学院马克思主义研究院,对各位专家学者的到来表示衷心感谢和热烈欢迎!同时对于本次会议的主办方表示衷心的感谢!预祝本次研讨会取得圆满成功!我今天主要谈谈"习近平总书记关于执政党建设理论的几个特点"。也就是说,习近平总书记在推     

遵循执政规律加强执政党建设

中国革命和建设的实践证明，坚睁和完善党的领导、不断加强和改进党的自身建设．是中国现代化发展的根本保证．而执政党建设理论的建立和完善．是加强党的自身建设的重要保障。建国60年来，我们党围绕着建设一个什么样的执政党的总目标和怎样建设执政党的总体布局．集中全党智慧，顺应历史潮流，坚持不懈地进行理论创新和实践探索，形成了中国化的马克思主义执政党建设理论体系，指导和推动着执政党建设的不断发展。     

关于建设学习型、服务型、创新型领导干部队伍的思考——以福州市晋安区副科级领导干部为例

党的十八大提出"建设马克思主义学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党"的重大战略任务。建设学习型、服务型、创新型领导干部队伍,是建设学习型、服务型、创新型执政党的关键工程和重要保证。只有通过加强培训学习和实践锻炼,接受理想信念、纪律作风、道德法制等各方面教育,打牢思想政治基础,掌握科学的理论和先进的知识、技术,不断提高领导干部运用科学理论领导、推动科学发展和解决复杂问题的能力和水平,才能成为"科学发展观"的忠实实践者,才能成为各方面工作的"行家里手"。本文主要探讨晋安区副科级领导干部在进行学习型、服务型、创新型建设方面存在的不足,并提出对策和建议,为建设学习型、服务型、创新型领导干部队伍提供一些有益的借鉴。