基本国情与基本路线教育提要(试用稿) 上篇 历史与国情

中共中央宣传部、国家计委、全国总工会联合发出《关于在企业职工中进行基本国情与基本路线教育的通知》,要求用两到三年的时间,对全体职工进行系统的思想政治教育。这是当前深入贯彻党的十三届四中全会、五中全会和六中全会精神,促进社会稳定、企业稳定和加强“四有”职工队伍建设、加强企业思想政治工作的一项紧迫任务。为配合“双基教育”的深入开展,本刊从这一期开始,连载由中共中央宣传部宣传局编写的《基本国情与基本路线教育提要》(试用稿)。各地同志对搞好这次系统教育、脱产轮训有何好的建议,对《提要》有何意见,请随时来信告诉我们。     

基本国情与基本路线教育提要(试用稿) 下篇 传统与使命

一、光荣的历史,辉煌的业绩(1)中国工人阶级的产生与发展工人阶级是伴随着社会化大生产而产生、发展和壮大起来的。中国工人阶级产生于19世纪中期。帝国主义的入侵,破坏了中国自始自足的自然经济基础,相当一批农民破产,从土地中分离出来,沦为靠出卖劳动力为生的劳动者;帝国主义在中国直接开办工厂,产生了近代中国最早的产业工人;随着中国     

基本国情与基本路线教育提要(试用稿) 中篇 建设与改革

一、坚持以经济建设为中心,大力发展社会生产力 (1)社会主义最根本的任务是发展社会生产力在生产资料的社会主义改造基本完成以后,我国社会的主要矛盾,是人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾。因此,党和国家工作的重点,必须以经济建设为中心,大力发展社会生产力,发展社会主义有计划的商品经济,并在这个基础上,逐步改善人民的物质文化生活。列宁说:“劳动生产率,归根到底是保证新社会制度胜利的最重要最主要的东西。”只有生产力大大发展了,     

中共中央宣传部关于向优秀政工干部熊元启同志学习的通知

各省、自治区、直辖市党委宣传部,总政宣传部,中直机关和国家机关党委宣传部,中央有关部委政治部宣传部,中央宣传系统各单位党委,党组: 熊元启同志的事迹材料(见新华社五月四日电讯《自信、自强、自尊——记模范思想政治工作者熊元启》),望认真组织学习。熊元启同志生前为江汉石油管理局仪表厂党委宣传科长,他短暂的一生,为我国思想战线树立了一个优秀共产党员,模范政工干部的光辉榜样。他的事迹感人至深,催人奋进。他提出的“政工干部要自信、自强、自尊”的“三自”精神,应当     

中共中央宣传部、国家经委、全国总工会关于表彰和表扬一九八四年度思想政治工作优秀企业的决定

根据中同职工思想政治工作研究会的推荐,现决定:(一)授予大庆石油管理局、首都钢铁公司、第一汽车制造厂一九八四年度思想政治工作优秀企业称号。(二)对以下一九八四年度思想政治工作优秀企业予以表扬:     

在课堂教学中进行创新教育

传统的课堂教育存在着很多弊端，不能适应当今时代的需求，时代呼唤教育的创新，而教育创新的主渠道是课堂，本文从课堂教学的角度阐述了教师怎样实施创新教育。     

在中共党史教学中对学员进行增强党性的教育

党校以马列主义的基本理论为主课,增强党性是培养各种能力即提高领导骨干素质的内在的因素。党史课是马列主义基本理论主课之一,它是进行党性教育的好教材。我们在教学中注意了有针对性地联系思想实际渗透党性教育,通过党史教学的内容,联系思想使学员认识党的路线政策的重要性,从而使学员提高了在思想上政治上与党中央保持一致,同心同德,努力建设具有中国特色的社会主义的自觉性。     

浅谈在科学教育活动中如何进行提问

在科学教育活动中,教师要积极引导幼儿发现问题、探究问题、解决问题,从而激发幼儿在科学教育活动中的兴趣和欲望.因此教师在活动中应采用严谨的、符合幼儿年龄特点的方式、方法进行提问,使幼儿在接受教育的过程中,不断积累和丰富他们的感性经验和认识.     

关于对中学生进行爱国主义教育的思考

关于对中学生进行爱国主义教育的思考宋波一爱国主义，是千百年来形成和巩固起来的热爱祖国的一种深厚感情，这种深厚感情集中表现为民族的自尊心和自信心，表现为热爱祖国的锦绣河山，热爱祖国的灿烂文化，热爱祖国民族的优良传统，表现为把自己的命运同祖国的命运、前途...     

关于工会参与高新技术企业职工知识产权维护的调研与思考

一、浦东率先发展中的新课题自1999年8月上海市启动"聚焦张江"战略以来,张江,这片位于浦东腹地,与新区另外三大国家级开发区毗邻的高科技园区,凭借着浦东开发以来形成的区域优势,以产业聚焦、政策聚焦、人才聚焦、服务聚焦为动力,迅速网罗海内外     

关于高校女性设置课程进行女性教育的探析

随着国家高等教育由"精英教育"向"大众教育"转变,越来越多的女性公民进入大学课堂,她们即将成为未来社会实践的主体。随之而来女性的素质问题,越来越引起社会的关注和重视。大学阶段正是思想走向成熟的重要时期,及时、科学地进行女性教育,开设女性课程,有利于女大学生更好地认识自我、增加自信,为以后更好地融入社会打好基础。     

试论在国企领导干部中进行“三讲”教育的紧迫性

国有企业是国民经济的支柱,它一直受到党和国家的高度重视。党的十一届三中全会以来,全党以经济建设为中心,实行全方位改革,大刀阔斧地变革不适应生产力发展的生产关系,大胆地吸收国外的先进技术和科学的管理经验,国企确实发生了翻天覆地的变化。但是,我们也必须看到,随着改革开放,一些资产阶级的腐朽思想和资本主义的丑恶现象也渗透进我们的生活,国有企业也不是一处静谧的港湾。拜金主义、享乐主义、利己主义和极端个人主义侵蚀和影响了国企的一些干部。有一些国企的领导干部政治观念淡化了,在复杂的斗争中迷失了方向,失去了驾驭企业复杂局…     

关键在于对基本国情有统一认识和准确把握——十五大报告中关于社会主义初级阶段论述的重大现实意义

我国还处于社会主义初级阶段,这是我们党自十一届三中全会以来,重新分析国情所作出的科学判断。党的十三大对社会主义初级阶段理论作出了系统阐述。党的十四大在概括邓小平建设有中国特色社会主义理论的主要内容时,把关于社会主义初级阶段的论断摆在重要位置。党的十五大报告总结近年来的经验。针对世纪之交改革开放和现代化建设的新的实际,进一步强调和论述了这个问题,具有重大的现实意义。     

政府在竞争中进行制度创新的优势与途径

经济发展是建立在有效率的制度基础之上的,为了有效地避免因竞争失利而导致自身的合法性危机加重,实践中政府有必要通过各种途径进行制度创新并借此促进经济的健康持续增长以及获得提供公共物品的必要与强有力的经济支持.     

在高校进行艰苦朴素精神教育的重要意义

艰苦朴素精神是中华民族优秀的革命传统,但随着时代的发展和人民生活水平的提高,人们开始不太重视这些,甚至有人提出疑问:"既然现在国家提倡扩大内需,对大学生艰苦朴素精神教育进行研究的意义何在,扩大内需与艰苦朴素精神教育二者是否矛盾?"事实上,二者是不矛盾的。艰苦朴素精神是中华民族精神的重要表现形式同时也是思想政治教育的重要内容,在新时代背景下重提艰苦朴素精神教育具有重要的理论意义和实践意义。     

关于中高职教育合作的思考

近3年来,上海高等职业技术教育发展很快,无论从学生的数量,开设的专业设置的社会需求性,以及社会对其的认可度,如中高职教育得到接轨贯通,解决了中职的升学问题等。中高职教育的“立交桥”已逐步构筑架起,建立中高职教育两个层面的连接,强化了中高职教育的沟通。如上海电机高等专科学校因校内同时办有中专班,所以已办起部分专业中高职接读班的2+3模式。近年逐步也有     

坚持理论联系实际在“经济管理”教学中进行党性教育

经济管理课一直被认为是一门应用课,它的主要目的在于传授经济管理的原理,方法,提高学员的经济管理的素质、决策能力和科学管理水平.但作为对管理对象的认识,方法的运用决策的选择等,都与管理者的立场、观点、方法有着密切联系.因此,“经管”教学中的党性和世界观的教育仍然是一个不容忽视的方面.蒋南翔同志曾经指出:党校“必须把学员的党性锻炼放在核心地位,贯穿到整个教学过程和各门课程中去.”因此,在党校的“经管”教学中尤其应当重视党性和无产阶级世界观的培养.共产党员的党性,是无产阶级阶级性最高、最集中的表现.在“经管”课中进行党性教育,就应当使受教育者能自觉站在无产阶级的立场上,运用经济管理的原理、方法、对党所领导的经济建设事业,进行全面的认识;并在实际工作中处理好经济管理中的各种问题,从而在行动上同党中央保持一致.因此“经管”教学中的党性教育同时也是理论联系实际的一个突出的问题.这方面应该抓好这样几个主要环节:     

关于教育培训在企业中的地位与作用

企业是由人组成的，企业越大，人越多；个人能力、价值观、教育水平的差距，使得企业内部形成一个万花筒。因此企业越发的认识到教育培训的重要和作用，通过对教育培训的研究，提练企业自主的教育培训模式，提高企业人文素质，带动企业经营管理水平及核心竞争力的提升。     

关于思想政治教育中"教育"的再认识

思想政治教育中的"教育"是实现思想政治教育目的的社会活动或实践方式,具有高度自觉的政治意识、辩证反思思维和柔性教化与管理等特点。满足人的政治社会化需要是"教育"在思想政治教育中得以存在的合法性依据和本质要求,传递思想政治教育的内容与任务是思想政治教育借助"教育"方式实现的基本目标,教育主体的交往与互动是"教育"实践的根本前提。系统全面考察"教育"在思想政治教育中的实践逻辑,有助于实现"教育"在思想政治教育中的应有价值。     

关于我国高等教育中创业教育的思考

大学生自主创业已成为一种新的就业模式,由此引申出来的创业教育已受到广泛关注。大学生改变就业观念,增强创业意识和创新能力,提高综合素质应成为新时期大学生素质教育的核心内容。我国大学生创业教育应建立独具特色的教育模式,通过营造氛围,加强教学工作,走出一条具有中国特色的大学生创业教育新道路。