从社会化角度看大学＂新生综合症＂

社会化是贯穿个人生命全程的一个持续过程,它将伴随每个人的一生。在社会化的不同发展时期,还存在着一个再社会化的问题。“新生综合症”是大学新生成人早期再社会化开始阶段遇到的问题。大一新生应发挥个体在社会化中的主动性,有意识地学习新的角色,适应新的环境,学校应发挥自己的社会教化功能,做好引导与桥梁工作,帮助新生尽快适应大学生活和学习。     

大学新生入学适应问题研究

大学新生入学适应是一个非常重要的过程,在这个过程中,他们面临各种困惑和迷茫,如果这些问题不能得到很好的解决,将会影响他们的大学生活及今后的成长成才。因此对大学新生入学适应问题进行探讨和分析,使他们尽快了解大学特点,走出困惑和迷茫,对于他们完成从中学到大学的转变,尽快适应大学生活,具有非常重要的意义。     

基于高校新生如何快速适应大学生活的教育研究——以榆林学院绥师校区为例

目前,绥师校区每年秋季进入校园的新生主要有本科生和专科生两类。新生进校后面对新的生活和学习环境,有些新生很难快速适应新环境。新生在思想上、心理上会产生困惑与矛盾。本文主要通过对新生的生活、学习、身心健康等各方面的现状及适应情况进行调研分析,提出了入学教育对新生适应大学生活的重要性。分析了新生适应大学生活过程中存在的问题,并给出了应对相关问题的策略,帮助新生快速适应大学生活。     

从社会化角度看大学"新生综合症"

社会化是贯穿个人生命全程的一个持续过程,它将伴随每个人的一生.在社会化的不同发展时期,还存在着一个再社会化的问题."新生综合症"是大学新生成人早期再社会化开始阶段遇到的问题.大一新生应发挥个体在社会化中的主动性,有意识地学习新的角色,适应新的环境,学校应发挥自己的社会教化功能,做好引导与桥梁工作,帮助新生尽快适应大学生活和学习.     

大学新生思想政治教育之管见

大学新生思想政治教育是中学阶段教育和大学阶段教育的中间环节,是学生在高等学校学习期间思想政治教育的基础。新生思想教育的目的,就是要切实地解决新生中普遍存在的实际问题,帮助他们尽快地完成从中学到大学的“过渡”,尽早地适应大学生活,努力把自己培养成“四有”合格人才。为此应做好以下几个方面的工作。第一,专业课教师要做到教书育人,把传授文化科学知识同思想政治教育有机地结合起来。教书育人是对学生进行综合培养的过程,调动专业课教师教书育人的积极性,就会使思想政治教育的形式     

大学生法制教育再思考

随着“05方案”在06级高校新生中实施,大学新生在课堂上接受法制教育的内容在减少。与此同时,社会上用人单位对大学生的法律素养又提出了更高的要求。要解决这一矛盾,必须做到“四个一”,即:开设一门法律方面的选修课、编写一本法律类课外读物、举办一个法制论坛、开展一系列法制宣传活动。     

大学新生角色适应与定位教育探讨

进入大学是人生中的一次重要转折,大学新生在适应这一转变过程中会在学习适应、人际适应、生活自理适应、环境的总体认同、心理适应等方面产生诸多困难和问题。对此,大学新生必须积极主动地调整自己,尽快缩短由中学到大学的不适应;而大学教育工作者更应坚持全面系统和重点性相结合的原则对新生进行入学教育,帮助大学新生尽快适应大学生活。     

论大学新生的学习适应问题

学习适应是指主体根据环境及学习的需要,努力调整自我以达到与学习环境平衡的行为过程。由于初跨入大学校门,脱离了早已熟悉的中学学习环境,大学新生往往面临着严重的学习适应问题。学习不适应会直接影响到学生以后的学习心理和效果。因此,搞好大学新生的学习适应教育,是大学生入学教育阶段必须解决的问题,是高等学校的重要任务之一。大学阶段,学习心理、学习方法及学习认知等非智力因素开始取代智力因素而成为决定学生学习适应的主要方面。这些因素不仅影响学生的学习效果,还直接关系到学习的方向,并决定着他们将来是否成才的问题。(一)学…     

大学新生角色适应与定位教育探讨

进入大学是人生中的一次重要转折,大学新生在适应这一转变过程中会在学习适应、人际适应、生活自理适应、环境的总体认同、心理适应等方面产生诸多困难和问题.对此,大学新生必须积极主动地调整自己,尽快缩短由中学到大学的不适应;而大学教育工作者更应坚持全面系统和重点性相结合的原则对新生进行入学教育,帮助大学新生尽快适应大学生活.     

大学新生角色适应与定位教育探讨

进入大学是人生中的一次重要转折，大学新生在适应这一转变过程中会在学习适应、人际适应、生活自理适应、环境的总体认同、心理适应等方面产生诸多困难和问题。对此，大学新生必须积极主动地调整自己，尽快缩短由中学到大学的不适应；而大学教育工作者更应坚持全面系统和重点性相结合的原则对新生进行入学教育，帮助大学新生尽快适应大学生活。     

把握新生特点做好引导工作

大学生是一个特殊的群体,他们不仅是同龄人中比较优秀的分子,而且是未来社会知识与文化最主要的传承者和创造者,他们的思想政治素质如何,将直接关系到今后社会主义建设的兴衰成败。因此,加强大学生的思想政治素质教育刻不容缓。大学新生刚进入大学,面临着一个全新的环境,思想上可能会产生许多困惑甚至矛盾,若不正确引导,大学新生可能迷失方向、抑郁苦闷,严重的甚至走向自我毁灭。因此,辅导员必须根据新生的特点,有的放矢地做好其思想引导工作,并采取多样化的教育方法帮助其尽快适应新的高校环境,缩短其大学适应期,为整个大学期间的学生思想…     

大学新生学习不适应问题探析

从中学到大学的转变，是人生中的一个重要事件。在转变过程中，大学新生存在许多不适应问题，如人际关系不适应、生活不适应、学习不适应等，其中学习不适应仍是大学新生关注的头等大事，而这些学生更是我们应当关注的重点对象。     

美术类大学新生心理发展问题探讨

大学新生在适应大学生活的过程中,由于环境、人际关系等方面因素的变化,心理发展会出现相关问题。本文对美术类大学生新生心理发展问题作了分析,并提出了有针对性的解决方法。     

大学生自我管理能力培养的有效途径研究

随着高等教育的普及,如今大学生已经不再是令人羡慕的一个身份,同时大学生的现状也不容乐观.现如今许多大学生在自我管理方面存在着众多问题,大学生会把大学生活想象得过分轻松,因此为了提高大学生的自我管理能力,辅导员需要引导学生做出相应的改变,要做好适当的自我调整工作来更好地适应大学生活.一般辅导员会通过开班会的形式来为新生介...     

做好高校新生入学教育工作的几点建议

新生入学教育是大一学生进入大学校园的第一课,新生入学后是否能够得到及时、良好的引导,直接关系着大学生活的质量。为了适应大学生活环境,尽快投入大学生活,为今后在学校的健康成长与发展打下坚实基础。本文结合了辅导员工作的经历和经验,针对高校新生入学后存在的一系列问题,进行认真的研究和分析,提出了做好新生入学教育的一些措施和建议。     

欧美入学指导教育模式的特点与启示

新生入学的第一年,尤其是最初的几个月,是学生形成对大学学习和大学生活的认知、态度以及能否适应的关键时期,因此,高校及高校管理者历来对新生入学的第一年非常关注.由于我国的高等教育在学习方式、生活等方面与中学有着较大的差别,导致大学新生在入学适应方面面临着许多新的问题,使得入学指导教育的重要性更加突显.欧美有着百余年的入学指导教育历史,并且在百余年内的入学指导教育实践中形成了许多入学指导教育的模式,积累了丰富的经验.     

思想政治教育视域下大一新生适应性问题研究

大一新生进入大学后对学习要求、生活环境、社会活动等各方面的变化会出现不适应的情况，学校和社会通过改变教育重点和增加心理健康教育课程来改善大一新生的适应性问题。尽管如此，大学中仍有一部分大一新生存在适应性问题，而思想政治教育具有强大的育人功能，在解决大一新生适应性问题中起到至关重要的作用。本文在思想政治教育的视域下讨论大一新生存在的适应性问题，分析其原因并提出解决对策。     

“90后”大学新生适应性问题及对策

文章通过对湖北省12所高校2642名“90后”大学新生进行的大学生适应性调研，发现“90后”大学新生的适应性问题主要表现在学习的适应性、生活的适应性和人际交往的适应性等方面。基于此，文章提出了相应的对策：构建系统高效的新生教育体系，引导“90后”大学新生树立明确的奋斗目标；开展多种形式的校园文化活动，丰富“90后”大学新生的精神文化生活；关注“90后”新生的成长轨迹，培育勇于实现中国梦的新时代接班人。     

略论新生适应大学生活

一、新生适应阶段容易出现的问题1、大学新生面临适应的新课题刚刚从一名中学生进入大学,大学新生在适应阶段面临六个方面的转变:其一,在社会角色上,要完成从被人看好的"潜人才"向被社会要求甚高的"准人才"转变;其二,在奋斗目标上,要完成从为考上理想大学而发奋,向追求人格完善、思想独立、婚恋美好、适应社会转变;其三,在思维方式上,要完成从感性化的非成人思维向更加理性化的成人思维转     

我国企业家稀缺的根本原因及化解稀缺矛盾的基本对策

搞好国有企业的关键在于其领导班子 ,而在调整企业领导班子时又常会遇到“难找”企业家的问题。企业家为什么会稀缺 ,怎样去化解稀缺矛盾 ?这是国企改革必须直面的一个问题