基于PSG胜任力框架的英国公务员能力建设推进战略及其启示

PSG胜任力框架是一个基于多种研究方法而制定的公务员能力结构体系。以PSG胜任力框架为基础,英国政府从通用技能提升和专业技能提升两个方面采取了一系列富有创造性的公务员能力建设举措。英国政府的战略思维与创新举措对当代中国的公务员能力建设的借鉴意义具体体现在:坚持能力本位的基本理念,构建科学、全面、系统的胜任力框架作为公务员能力建设的基础;建立有效的培训激励机制,激发公务员能力建设各参与主体的积极性与创造性;将公务员能力建设工作渗透进为公务员系统输送主要人才的高等学校等各类教育机构的全过程之中,以提早塑造未来公务员的技能。     

脆弱性-抗逆力:连片特困地区的可持续生计分析

联结脆弱性、抗逆力的分析视角是研究连片特困地区贫困治理所需的分析工具创新。脆弱性和抗逆力是影响连片特困地区农牧民生计的两个因素。脆弱性交织是连片特困地区的区域特质,形塑着农牧民的生计脆弱。脆弱性分析框架、可持续生计分析框架更多地关注脆弱性,未能关注抗逆力,更未联结脆弱性和抗逆力。抗逆力包含个体抗逆力、家庭抗逆力、社区抗逆力和政府抗逆力,政府抗逆力直接或间接地改善农牧民生计,提高农牧民的可行能力。"脆弱性-抗逆力"分析图示的建构,整合了脆弱性分析框架与可持续生计分析框架,可揭示公共产品供给对生计改善的作用。     

应急管理视域下抗逆力构成及其关系结构研究北大核心CSSCI

脆弱性和抗逆力的概念在很多学科中都有所论述。由于“抗逆力”相对“脆弱性”更强调风险管理行为的主观能动性,它逐渐得到应急管理领域的广泛关注和认可,成为新兴研究热点。但因其概念众多、层次繁杂,实证研究进展较为缓慢。本研究综合现有抗逆力理论,构建“属性-结构-过程-能力”多维度概念集合,通过解释结构模型进行层次划分,厘清影响关系,得出应急管理视域下抗逆力概念结构:“核心能力层-能力形成层-内核层”,为抗逆力实证研究提供相应的理论框架。     

基于胜任力的测查式公务员培训新探——以湖北省省直机关处级公务员为例

本研究以湖北省省直机关处级公务员为例,探索构建以胜任力为导向的测查式公务员培训模式。本文运用胜任力理论和素质测评技术,构建省直机关处级公务员胜任力模型,依据胜任力指标对处级公务员能力现状进行测查和分析,探求其实际能力与岗位胜任力之间的差距,在突出科学测查环节基础上确定培训需求,设计多样化的培训方案,以提升公务员胜任力水平从而提升其工作绩效。     

可行能力视域下青少年抗逆力提升路径研究

抗逆力的提升既需要青少年个体的自我保护,更应从青少年发展环境的维度,从提升青少年自我保护可行能力的角度,构建当代社会、文化境遇下青少年工具性保护,从政治自由、经济条件、社会机会和防护性保护等层面提升其应对社会变迁和文化多元的可行能力,实现实质的抗逆力发展。文章在阿玛蒂亚森的可行能力视域下,提出一种新的青少年抗逆力实践发展观:以当代青少年需求为本,整合青少年发展系统的各个行动力量,提升青少年经济参与、防护性保护、参与机会和政治自由的多元工具性自由,以可行能力提升建构青少年实质抗逆力提升的实践框架。     

社区服刑人员抗逆力的结构、机制与培育

在社会工作的优势视角下培育社区服刑人员的抗逆力,不仅有利于增强其社会适应力,提升社区矫正效果,更有利于消除社会歧视,促进和谐社会建设。社区服刑人员的抗逆力作为其成功应对社会融入困境的一种能力、过程及其结果,在本质上是来自于内外各类保护性因素尤其是个体特质、家庭支持以及社会资源等三方面的合力,并通过个体与环境良性互动的综合机制而发挥作用,形成了由压力情境、自我信念系统、行动选择、社会影响构成的抗逆力综合模型。因此,理念上,应从优势视角出发培育和提升社区服刑人员的抗逆力;方法上,综合运用社会工作方法挖掘和激发他们的内外各类保护性因素;策略上,基于社区服刑人员群体内部的差异性特点,形成多样化的抗逆力培育路径,以促进这一群体的社会融合,推动社区矫正理论和实务的发展。     

以“人民满意”为目标提升公务员执政能力

坚持凡进必考，以科学选人加强公务员能力建设；坚持竞争择优，以公正用人加强公务员能力建设；坚持实绩导向，以考核激励加强公务员能力建设；坚持多管齐下，以培训教育加强公务员能力建设；坚持岗职落实，以管理监督加强公务员能力建设。温州苍南——     

论服务型政府创建中的公务员核心能力建设

服务型政府是一种全新的政府行政模式,其创建将对我国公务员能力建设产生重大影响。公务员能力建设要突出核心能力这一重点内容,为此,必须明确界定服务型政府模式下公务员核心能力框架。公务员核心能力建设应采取培育行政新理念、激励公务员自我提高、加强国家规划和指导工作、改革完善公务员制度、强化公务员培训及公务员效能监督等措施。     

服务型政府视野下的公务员能力建设

公务员的能力决定了政府的管理能力,公务员队伍的整体水平决定了政府的管理水平。在加强党的执政能力建设和构建服务型政府的新背景下,公务员能力建设日益凸显其时代紧迫性和战略重要性。因此,有必要对加强公务员能力建设予以探讨研究。     

抗逆力在青少年成长过程中的两面性特点——以北京市未成年人社区矫正服刑者的情况为例

当前国内外许多研究者对抗逆力的性质和作用都给予了积极的肯定。本文试图结合北京市未成年人社区服刑者的一些具体情况,提出关于抗逆力问题的另一种研究视角:抗逆力在青少年成长过程中具有双重性质及社会作用。家长、教师及有关研究者、工作者应对此有比较清醒的认识,以便对青少年抗逆力的发挥给予更加积极有效的引导。     

中学生抗逆力表现的过渡层次及其分析——基于问卷与访谈的混合研究

本文通过对50例中学生访谈个案的分析及其问卷调查的数据统计,在Hunter抗逆力层次理论的基础上提出了抗逆力的过渡层次。过渡层次是指居于防御策略与健康策略之间的过渡状态,即表面看来是健康的,但实质上体现为不确定特征。中学生抗逆力处于过渡层次源于其内外保护因素状态,及其成本低倾向。抗逆力长期处于过渡层次不利于中学生的健康发展。     

临安市加强公务员队伍能力建设的有效探索

党的十六大明确提出要“加强党的执政能力建设。提高党的领导水平和执政水平”。公务员是党政人才队伍的主要组成部分．是政府施政的主体。公务员队伍的素质、能力标准直接决定了党的执政能力和水平。加强公务员能力建设，既是提高政府工作水平和效率的需要，更是我们党实现科学执政、民主执政、依法执政的必然要求。近几年来，临安市紧紧围绕公务员能力建设的基本标准和要求，坚持公务员的“凡进必考”制度，加强公务员的培训考核体系建设，     

关注抗逆力:消防院校思想政治教育的新启示

抗逆力能影响学员对危机事件的认知评价,能使学员保持乐观的心态和积极的情绪,能有助于学员采取积极的应对方式。可从优势视角挖掘消防院校学院抗逆力;建立学校、家庭和中队的互动模式,提升消防院校学员抗逆力水平;开展丰富的社会实践活动,激发消防院校学员的抗逆力潜质。     

公务员政策执行能力培养对策

新时期公务员政策执行能力的建设,是加强党的执政能力建设的现实反映和具体细化,是公共服务型政府对公务员队伍建设的具体要求,有效实现公共政策目标的重要因素。针对当前公务员政策执行出现的问题,从加强学习、强化实践锻炼、积极推进制度建设等方面提出了提升公务员政策执行能力的具体对策。     

社区治安抗逆力评价量表研究

基于抗逆力概念的启发性特征,社区抗逆力研究从自然灾害风险管理领域扩展到社会风险管理领域.根据本土具体情况,社区治安抗逆力影响因素分为经济资本、社会资本、治安环境、社区制度、人口特征等.采用李克特量表形式,构建社区治安抗逆力评价量表,通过实证分析,检验量表的信度和效度,总体克朗巴赫a系数在0.779至0.883之间,各题项因子载荷系数均高于0.6,表明该评价量表具有良好的信度和效度,为进一步大规模评价和培育社区治安抗逆力提供了参考依据.     

嘉善县公务员能力素质建设现状、问题及对策

公务员是政府职能的具体执行者。加强公务员能力素质建设，是发展社会主义市场经济的客观要求，是建立廉洁、勤政、务实、高效政府的迫切要求，是大力培育和弘扬公务员精神、建设高素质专业化公务员队伍的必然要求。本文通过对嘉善县公务员能力素质建设情况的调研，分析现状，剖析问题，提出对策思考。     

论新形势下公务员能力建设

加强公务员能力建设是当今世界各国共同的课题 ,本文着重从适应能力、决策能力、驾驭全局能力、依法行政能力、创新能力等五个方面探讨公务员能力建设问题。     

谈公务员心理调适能力建设

公务员能力建设是提高国家行政机关整体效率的关键,是国家政治体制改革的一项重要任务。公务员心理调适能力的建设在其总体能力建设中具有非常重要的意义。较高的心理调适能力是公务员做好行政管理工作、保证人际良好沟通、提高自身健康水平的必要保证。     

公务员政策执行能力培养对策

新时期公务员政策执行能力的建设,是加强党的执政能力建设的现实反映和具体细化,是公共服务型政府对公务员队伍建设的具体要求,有效实现公共政策目标的重要因素。针对当前公务员政策执行出现的问题,从加强学习、强化实践锻炼、积极推进制度建设等方面提出了提升公务员政策执行能力的具体对策。     

略论国家公务员能力素质标准的建立

一、加强公务员队伍的能力建设必须有一个客观的能力标准加强公务员队伍的能力建设是一项长期工作,多年来积累了不少好的经验,取得了一定的成效。然而,在新的时代,公务员队伍能力的建设不能总是停留在经验引路阶段,不能含糊地认为,提高能力终归是越高越好,只管提高就是了。公务员队伍的能力建设应该更有效、更科学。这就需要有一个客观的能力标准,以昭示公务员应当具备哪些能力,以及这些能力应该达到什么样的基本程度。公务员的能力提高不外乎两条途径,一是个人努力,二是组织培养。个人努力就是要把自己的需求、兴趣、爱好、理想集中于一个目标,并有意识地用这一目标引导自己的行为。显而易见,公务员要想使自己提高能力的努力取得成效,首先就要有一个正确的努力目标,公务员能