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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
《公安研究》2010,(10):91-92
骆勇在《理论与改革》2010年第1期撰文认为,联网时代下,现代网络即时通讯工具的发达,人们的信息获取能力以及信息交流能力得到前所未有的提升,话语权的回归使得人们可以借助网络进行自我表达。网络聊天、网页浏览、网络博客撰写等网络行为的发生使得人们的话语权得到充分释放。  相似文献   

2.
互联网的快速发展增加了人们了解信息的渠道。但如今社交媒体已经影响到人们的价值判断和价值观念,海量信息对人们的信息处理能力提出挑战。信息过量、信息爆炸,让人们越来越焦虑。理性思考,已经成为一种重要能力。为此,要不断强化理性思维,让广大青年自觉摒弃盲从心理,涵养伦理精神。  相似文献   

3.
黄姝琦 《前进》2010,(12):45-46
在信息数字化的今天,网络已经成为人们获取信息、表达观点的重要途径,网络媒体已经成为继报刊、广播、电视等传统媒体之后的新兴媒体。网络时代的媒体竞争将面临着从“卖新闻”到“卖观点”的转变,网络评论将凭借其强大的资源整合能力和独家性、交互性等特点越来越多地影响着人们生活的各个领域。  相似文献   

4.
虚妄的理性     
姜永刚 《求索》2013,(8):104-106
本文论述理性的虚妄实质。首先从柏拉图虚空的理念、亚里士多德僭越的第一因和形而上学的消亡论证了传统理性的虚妄:其次从作为现代理性的理性能力的无根基性和合理性设计能力的非法性阐明理性的虚妄。  相似文献   

5.
李志强 《群众》2010,(1):43-44
<正>当今时代,信息技术的发展和应用深刻影响着人们的生产、生活和思维方式。网络成为人们掌握信息、互动交流、开展服务的重要渠道。因特网形成的网络虚拟世界,是党建工作必须面对、必须驾驭、必须主导的一个崭新世界。"网络力"已成为党的执政能力新的  相似文献   

6.
公益广告规范伦理价值即是将公益广告纳入规范伦理视角,以规范伦理为中心,从规范认知和论证开始进行道德教育,帮助人们认识规范,确立信念,培养人们的规则意识、理性能力,从而形成自觉践行规范的意念和行为。在对公益广告的案例以及公益广告效果的分析基础上,不难总结出公益广告规范伦理价值主要体现在以下五个方面:  相似文献   

7.
黄栀梓 《小康》2010,(1):8-8
有专家认为,网络掀起的反腐浪潮已经逐渐归于平静,之后人们有了更多理性的思考,风暴过后,民主的力量在不断增长。其实,有了网络反腐这个新平台,涉嫌官员的腐败线索就不只是被反映到相关职能部门,  相似文献   

8.
邹新  贺祥林 《理论月刊》2015,(3):174-178
当前中国的网络舆论环境,正日益遭受各种非理性话语的侵蚀,网络社区缺乏谣言自洁机制、网络民主的有效性难以得到保证、群体极化效应的负作用、传统媒体信息“把关人”作用的弱化和中国社会公共理性精神的匮乏都是造成网络公共讨论中网络理性缺失的重要原因.网络理性是互联网良性健康发展的根基,因此,重塑网络理性势在必行,这需要网络监管部门加强互联网治理的顶层设计,推动网络治理向多中心治理转变;需要传统媒体继续做好信息“把关人”;需要网络新媒体积极营造良好的媒体环境生态;需要网络意见领袖善用自己手中的话语权;需要广大网民加强道德自律、谨言慎行.  相似文献   

9.
互联网丰富了协商民主的参与主体,拓展了协商民主的公共领域,创新了协商民主的治理模式。互联网时代协商民主的运行挑战主要体现在:匿名性形成了协商民主的理性障碍、碎片化带来了协商民主的信息负载、数字鸿沟加深了协商民主的实践难度。互联网时代发展协商民主需要多措并举:政府应加大对互联网空间的管控力度,强化协商意识,重视引导网络舆情,提升对网络信息的驾驭能力,关注网络安全问题;培育协商民主的政治文化,在社会层面塑造体现内在宽容和互信合作的协商文化,在公民个体层面构建体现公共理性和社会信任的协商文化,在政府层面摒弃官僚文化,重视平等协商和多元沟通;增强非政府组织的协商能力,发挥集体行动能力,增强社会自治能力,完善监督机制。  相似文献   

10.
人力资本及其管理与企业网络能力关系研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
邓英 《求索》2014,(12):107-111
本文提出和检验了人力资本及其管理与企业网络能力关系的假设,结果表明:人力资本而非人力资本管理对企业网络能力产生正向直接影响,人力资本管理通过人力资本对企业网络能力产生正向间接影响;企业家人力资本、管理型人力资本、专业型人力资本分别正向直接影响网络柔性决策能力、网络协控能力、网络营运能力;影响企业网络柔性决策能力最大的是企业家人力资本,其余依次为人力资本配置、投资和激励,而影响企业网络协控能力依次为管理型人力资本、人力资本配置和激励,影响企业网络营运能力依次为专业型人力资本、人力资本配置和激励;提高人力资本的最佳途径是人力资本配置。  相似文献   

11.
吴庆文 《群众》2008,(10):88-88
20世纪90年代以来,全球网络技术迅猛发展,互联网已成为继报纸、电话、广播、电视之后人类社会又一重要的信息传播媒介,日益改变着人们的工作、学习、生活、交往以及思维方式。面对纷繁复杂的网络世界,正处于世界观、人生观、价值观开始形成阶段的中学生,识别能力和控制能力相对较差,容易被误导,从而引发大量的网络道德失范现象。因此,加强中学生网络道德教育工作尤为重要。  相似文献   

12.
网络不作为犯罪新论   总被引:2,自引:0,他引:2  
杨彩霞 《求索》2007,(2):96-98
能够成立网络不作为犯罪的主体主要是在客观上对网上信息拥有实际编辑控制权的ICP,而IPP因对网上信息的接触程度低于ICP,所以只在能够知悉或有理由知悉网上信息违法的情况下才应负上移除该信息的义务。但由于网络服务商同时还负有保护用户言论自由和著作权自由行使等义务,所以并不是一旦某些用户于网上发表或传输的内容被第三人指责为诽谤、侵害他人著作权等并通知了网络服务商时,网络服务商就应该无一例外地履行移除信息的义务。究竟其能否构成不作为犯罪,还要结合具体情况衡量义务的价值高低。  相似文献   

13.
大学生历来是备受瞩目的群体,如今这个群体在激烈的社会竞争中,也面临着很多挑战,这就需要他们具备应付这种挑战的能力,包括社交能力、在团队中的工作效率、信息收集能力、自学能力、信息分析能力等。  相似文献   

14.
李尔平  甘日栋 《传承》2012,(15):42-43
网络作为社会舆论的“传播器”和“放大器”,在给信息交流带来方便的同时,也为谣言的产生和传播传播“插上了翅膀”。只有高度重视并加强对网络舆论的引导,善于占领网络信息传播的制高点,不断提高网络舆论的引导能力,才能维护社会稳定、政治安全和人心安定。  相似文献   

15.
在人类即将步入信息社会之际,学校、社会、家庭三方必须携同起来,对学生开展信息知识、信息技术、网络公德和信息道德教育,培养他们的信息能力以适应信息社会之学习、竞争、自我发展等需要。同时还必须注意学生使用网络时可能带来的网络依赖、网络渗透、信息腐蚀等诸多问题。  相似文献   

16.
读者周有豪:第六期“就时论是”栏目《关键在于加强党的建设》一文阐述党的建设具有特殊重要性,要牢牢把握党的执政能力建设和先进性建设,党要管党,从严治党,以改革创新精神加强基层党的建设等四个方面,理性、真实、有针对性、操作性地论述了加强党的建设的重要性。文章深入浅出,读后倍受教育和启发。  相似文献   

17.
《公安研究》2011,(4):90-90
张继梅在《理论与改革》2010年第5期撰文认为,在信息网络化的今天,网络问政对领导干部的执政理念、思路、方式带来了重大挑战。领导干部迫切需要更新观念,直面民意,创新执政方式,完善网络问政的相关制度和机制,努力提高自己的网络问政能力,  相似文献   

18.
人类理性可以把具有时空逻辑形式的客体称为“存在”,把时空逻辑性中一个也不具有的形式称为“非存在”,并再使用“等”来包含“存在”、“非存在”,到此,就出现了人类理性抽象能力目前的最尽头,最边缘。认识对象不以人类理性能力的极限为极限。人类认识能力的边缘的存在,并非由于认识客体均已或可能会尽括于认识锦囊之中,而是由于人类理性自身的局限。理性达至对象的确认,“证明法”是被人们普遍接受的首选方法。相信理由、相信证据的价值,是文明人的常见心态。但是,为了取得确认,必须寻求根据,而这个根据又要寻求另外的根据才能取得自身的确立,所以,证据的有效性是令人怀疑的。  相似文献   

19.
改革开放一方面加速了我国的经济发展,另一方面也使科学理性进一步为人们所认识和接受,并逐步内化为人们的一种理念、一种价值追求的过程。由此而言,科学理性似乎已成为判定一个人、一个民族、一个国家乃至整个人类社会发展与进步的标志,尤其是在今天的全球化背景下,更需要一种理性的精神作为我们深层次的观念支撑,因而对当代中国社会科学理性状况的研究就成为必要。什么是科学理性?在一向缺乏  相似文献   

20.
互联网的发展加快了信息的传播速度,提高了网络舆情的社会影响力。网络不仅为大学生提供了便利服务,也带来了网络舆情的连锁反应。高校辅导员大学生网络舆情引导能力的提高,是应对当前复杂网络环境的迫切需要,也是辅导员自身成长的必然要求。然而,由于辅导员对网络舆情关注不及时、不准确,网络舆情处理中职责不明、能力欠佳,大学生网络引导机制不完善、缺乏准确的网络舆情预警技术支持等问题,需要采取一系列措施来解决。因此,文章提出了提高自身的政治能力、网络舆情的调查研究能力、大学生网络舆情监管能力、部门沟通与大学生网络舆情教育能力、舆情引导的决策判断与落实能力五个策略,旨在提高高校辅导员大学生网络舆情引导能力。  相似文献   

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