基于PBL教学法的商务汉语课程教学探索

近年来，商务汉语专业迅速发展，商务汉语人才的培养至关重要，但传统商务汉语的教学方法无法满足商务汉语的教学特点。为创新商务汉语的教学方式，将“以问题为导向”的PBL教学法引入商务汉语专业，系统阐述了PBL教学法的理论基础、典型特征及优势，并根据商务汉语的教学特点设计教学步骤，将课堂划分为三个教学阶段：（一）教学准备阶段：创设情景，设置问题；（二）教学设施阶段：小组讨论，分析问题；（三）评价反思阶段：自评互评，反思问题。并将其运用于教学实际案例中，证明其可行性，以期为商务汉语教学提供新的教学方式。     

高职高专针灸推拿专业英语教学改革初探

随着经济文化全球化的发展,我国中医事业开始走向世界,而针灸推拿作为中医瑰宝之一,受到各国的关注。中医院校承担着培养外向型针灸推拿专业人才的任务,英语学习对学生来说尤为重要。本文主要分析高职高专院校针灸推拿专业英语教学现状,提出改革的必要性,并探索改革方法,以期有利于学生更好地传播针灸推拿疗法,为人类卫生事业作贡献。     

基于思维导图PBL教学法在分子生物学教学中的应用路径探析

本研究是将基于思维导图的PBL教学法应用到分子生物学教学课堂的阶段性成果。PBL教学旨在学生自主探索发现解决问题的过程中提升综合实践能力,而绘制思维导图无疑为学生自发探索整理知识提供了绝佳的思路,二者优势互补,相辅相成,充分体现了教师的主导作用和学生的主体地位。本文着重探究基于思维导图的PBL教学法在分子生物学教学课堂中的应用路径,以期为相关研究者提供一定参考价值。     

在思想政治理论课中对学生实施养成教育谫论

在思想政治理论课中实施养成教育具有重要意义,能够培养高职学生养成优秀的思维习惯、学习习惯、生活习惯。结合教育教学实践,文章提出了在思政课中实施养成教育的途径即PBL教学法的探索和运用、恰当的表扬和批评、榜样的力量和魅力、实践教学推动知行合一。     

案例教学在行政管理课程教学中的功能分析

案例教学法是一种启发学生研究实际问题,注重学生智力开发及能力培养的现代教学方法,它具有传统教学方法所不具备的特殊功能。在行政管理课程中引入行政案例教学,有助于加深学生对公共行政基本理论与方法体系的理解与掌握,有助于推动行政管理理论与方法体系的不断创新,有助于学习者关心和参与公共行政发展与改革。而要开展行政案例教学,培养应用性行政管理人才,就必须进行案例教学法的理论探讨,成立行政案例研究中心,加强行政案例库建设,在行政管理专业课程中逐步开展行政案例教学试点。     

应急管理专业人才培养模式研究

应急管理专业人才培养,是推进国家安全体系和安全能力的重要组成部分,是现代化建设的重要工作之一,是应急管理体系建设的必然要求。培养应急管理专业人才旨在保护人民群众生命财产安全和维护社会稳定。本文总结了我国当前应急管理专业人才培养的现实情况,从课程设置、教学方式、实践活动、业务培训四个方面,分析了应急管理专业人才培养模式存在的问题,并结合应急管理的学科特点,从理论与实践相结合的角度提出了相应的策略,为应急管理专业人才培养模式研究工作提供有益借鉴。     

PBL+TBL混合教学模式在教育学基础课程教学中的应用研究

随着现阶段我国教育工作的持续改革与发展,对于教育学方面专业课程的教学质量也提出了更高的要求,最终目的是培养符合现代教育工作发展要求的专业教育人才。PBL+TBL混合教学模式能够帮助学生从问题出发,以小组团队合作的方式,自主进行问题的探究、学习,以便在全面激活学生主观能动性的前提下,通过探索逐步形成完善的理论基础知识框架体系。本文以教育学基础这项课程的教学工作为例,在探讨PBL+TBL混合教学模式优势的前提下,分析了教育学课程中引入PBL+TBL混合教学模式的具体价值,探讨了这一模式的具体教学应用策略。     

高职高专法学实践教学方法研究

法学教学方法改革的总体思路是加大实践性教学比重。模拟法庭教学法、案例教学法和参与社会活动是在实践中长期摸索出来并得到检验的有益方法,应当在教学实践中得到应用和推广。我们应当加强教学法改革研究,不断深化法学教学改革,培养高素质法律人才。     

探析药理学教学中PBL教学法的应用

近些年来,随着社会对于医疗疾病重视程度的逐年递增,药理学的教学质量与内容也普遍受到社会各界的关注。PBL教学法作为新型的教学方法,其主要以老师安排任务、学生自己寻找答案的方式进行开展。与传统的教学方式相比,PBL教学的主要参与者与引导者是学生自身。PBL教学方法将老师安排的问题作为学生自我学习的驱动力,使学生深入到问题的研究与解决过程中,营造一个真实的问题情境,提升教学效果。     

高职高专法学实践教学方法研究

法学教学方法改革的总体思路是加大实践性教学比重。模拟法庭教学法、案例教学法和参与社会活动是在实践中长期摸索出来并得到检验的有益方法，应当在教学实践中得到应用和推广。我们应当加强教学法改革研究，不断深化法学教学改革，培养高素质法律人才。     

《机械专业综合实验》课程教学改革的探究

文章分析了《机械专业综合实验》课程的教学现状，针对学生特点及教学过程中存在的问题，介绍了从教学体系、教学模式、考核方式等方面进行的一系列教学改革。实践表明，改革后的教学激发了学生的兴趣和创新思维，提高了教学质量，达到了专业人才培养的目标。     

电子商务专业多元化、立体式实践教学体系探讨

针对电子商务专业人才培养中实践教学方面存在的问题，构建了基于市场需求和个性培养的电子商务专业多元化、立体式实践教学体系。     

新能源汽车专业“双师型”教师能力提升路径探索

随着科技的发展,新能源汽车行业发展突飞猛进,对相关专业人才需求的标准也越来越高,新能源汽车技术专业“双师型”教师在职业教育发展和专业人才培养过程中起着中流砥柱的作用。建设一支能干活、会教学、懂教育、善管理的“双师型”教师队伍,对于加快新能源汽车专业的发展,培养更多优秀的高素质技术型新能源汽车专业人才具有重要的战略意义。本文以山东劳动职业技术学院汽车工程系新能源汽车技术专业“双师型”教师为研究对象,分析“双师型”教师的发展现状和发展困境,以“三教”改革精神为引领,深入探究新能源汽车技术专业“双师型”教师能力的提升路径,以促进教师人才队伍建设,培养更优秀的新能源汽车技术专业人才,助推新能源汽车技术专业的高质量发展。     

基于提高新时代应急管理能力的教学分析：理论及实践

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视国家治理体系和治理能力建设,通过一系列改革,中国特色应急管理体系已基本形成,这为中国应急管理工作走向现代化打下良好基础。面临不同的致灾因子,理论与实践相结合是提高应急管理者科学地处置突发性灾害事件能力的有效途径。由于应急管理学科的特殊性,仅采用演示教学方法很难适应当前我国应急管理人才的培养需要,而情境模拟教学法因注重在教学中塑造虚拟现实,从而能帮助学生(或学员)更好地掌握和理解应急管理理论与知识。因此,本文以情境模拟教学理论为基础,分析了情境模拟教学法与演示教学方法的优缺点,继而从教学设计、教学准备、教学实施环节探讨情境模拟法在应急管理教学中的应用与效果。     

新工科背景下铁道工程专业实践教学体系改革初探

实践教学是高职教育教学的一个重要组成部分,实践教学的质量直接关系着人才培养目标能否实现。本文聚焦铁道工程专业人才培养目标,通过问卷调查的方式分析铁道工程专业实践教学存在的问题,提出优化考核评价体系,分类推进实践教学课程,优化实践教学资源配置,培养双师型教师队伍,深化校企合作等改革措施。期望为其他高职院校实践教学体系的改革提供有益的借鉴。     

浅谈素质训练教学法

当今时代,要培养高素质人才,必须改革以往的满堂灌与猜题押宝式的应试教学法,实施以学生为教学主体,进行全面素质训练的教学法。     

高职院校汉语言文学专业教学中存在的问题和策略研究

目前，汉语言职业定位模糊，汉语言文化教育也受到影响，出现人才培养目标不贴合产业需求、人才培养缺少针对性等问题。为全面优化汉语言文学专业人才培养质量，为我国文化产业的发展提供内生动能，展开对汉语言文学专业人才培养目标的具体分析，了解当前汉语言文学专业教学存在的问题，并积极探索解决措施，从教学方法、教学理念、实践育人等方面，提出具体的优化策略，为汉语言文学专业人才的培养提供参考。     

高等院校电子商务物流管理案例教学创新

物联网、移动电子商务、大数据等新技术的高速发展,迫切需要高素质的物流管理人才与之匹配,这给电子商务物流管理课程的教学提出了新的挑战.重理论轻实践,重知识传授轻技能拓展,是目前许多高等院校电子商务物流管理教学中存在的普遍问题.案例教学法可以突出和强化学生的实践思维,为满足社会和学生的双重需求,高校应在现有基础上创新学生智力开发与能力培养并重的现代电子商务物流管理案例教学方法.     

“高尔夫”教学法在《管理学》课程中的应用

随着我国市场经济发展和产业结构升级,当今社会亟需一大批既掌握经济基本理论又懂得企业经营管理的高素质技能型人才。《管理学》作为一门经济管理类专业的基础必修课,如何高效开展教学工作,培养应用型管理人才,是高职院校经济管理专业管理学教学面临的重要问题,本文从“高尔夫”教学法的实践,探讨了《管理学》课程的教学改革和创新做法。     

中央苏区医疗卫生工作述略

中央苏区时期,党对医疗卫生事业十分重视,创建医疗卫生管理组织,设立医疗救治机构,培养医务技术人才,开展卫生防疫运动,有效地解决苏区军民"生病害疮"问题,开启了人民卫生事业的先河。