逆商让当代大学生从容应对创业逆境

逆商是指人们面对逆境时的反应方式,面对挫折、摆脱困难和超越困难的能力。面对严峻的就业形势,国家鼓励大学生通过创业促进就业,而造成大学生创业成功率较低的重要因素之一就是缺乏逆商教育,文章通过开展逆商教育,探讨在创业孵化中培育大学生逆商的途径与方法。     

年轻领导干部要练就高逆商

逆商,也叫挫折商或逆境商,是指人们对待逆境的态度和摆脱逆境推动人生发展的能力。20世纪90年代中期,美国著名学者保罗·史托茨率先提出了"逆境商数"(AQ),用于衡量一个人应对挫折、逆境的能力。逆商这一概念的提出,使人们对他人和自     

试论大学生的逆商培养

逆商,是逆境商数的简称,是指人们面对逆境时的反应方式,即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力.当代大学生在瞬息万变的多元化时代面临众多的压力、冲击和挑战,迫切需要提高逆商.培养大学生的高逆商,就是培养大学生科学认识理想与现实的矛盾、正确处理顺境与逆境的关系的能力,培养大学生高度的责任感、坚强的意志力、坚定的自信心和良好的自主性.     

逆商

党报近日发文批部分干部"逆商"偏低:说起来头头是道,遇事惊慌失措。逆商是指人们面对逆境时的反应方式,即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。在智商都跟别人相差不大的情况下,挫折商对一个人的事业成功起着关键的作用。巴勒斯坦记者纳迪亚,在社交网络上公布了一张在叙利亚拍摄的照片,当他对着一个4岁的小女孩举起相机时,女孩却以为长焦相机是一把枪,便无助地举起双手作投降状,恐惧的眼神     

试析新疆高职院校培育践行社会主义核心价值观的有效途径

贯彻和落实高职院校立德树人的根本任务,探索培育和践行社会主义核心价值观路径是高职院校面临的共同课题。本文针对新疆意识形态领域斗争的特殊性,在体验教育视域下,研究与实验了培育新疆高职生社会主义核心价值观的基本路径,具有重要的现实针对性和理论指导意义。     

高职学生成长型思维培养探究

成长型思维指个体认为聪明才智不是固定不变的,人可以通过毅力、努力、意志等达成自己的目标的思维模式.成长性思维对于高职学生终身成长具有积极作用.江阴中专开展了培养高职生成长性思维的实践与探索,通过认识成长性思维、训练成长性思维、巩固成长性思维等途径,引导高职生形成成长性思维.研究发现,通过为期1年的成长型思维课程,学生的...     

新疆高职院校“去极端化”教育的路径探析——以新疆农业职业技术学院为例

如何加强少数民族高职生的社会主义价值观培育,以抵御宗教极端思想对学生的渗透及毒害,已成为新疆高职院校思想政治工作者面临的共同课题。文章从体验式思想政治教育角度出发,对新疆高职院校如何开展"去极端化"教育进行了有益探索。     

新时期加强和改进高职院校中共党史教育的探索与思考——以聊城职业技术学院为例

高职院校加强和改进中共党史教育工作既是提高高职大学生思想政治素质的需要,也是培养德才兼备的社会主义合格建设者和可靠接班人的需要。目前高职院校中共党史教育的现状不容乐观,存在亟需解决的问题。聊城职业技术学院致力于打造"知史爱党"素质教育体系,在加强和改进高职生中共党史教育方面进行了卓有成效的实践探索,丰富了中共党史教育的有效途径,形成了独具特色的教育模式。     

如何营造高职生职业素养培养的大环境

职业素养是高职生职业生涯成败的关键因素,用人单位普遍反应高职生在职业素养上非常缺失。文章分析了高职生职业素养的内涵,就如何营造高职生职业素养培养的大环境提出了一些见解。     

高职院校加强学生党员队伍建设的研究报告

文章阐述了高职生党员队伍建设现状总体良好和存在的一些不足,探讨了加强高职生党员队伍思想建设、组织建设、作风建设的必要性和对策措施。     

苏州工业园区服务外包职业学院商学院党总支扎实推进基层党组织建设

<正>苏州工业园区服务外包职业学院商学院党总支秉承"方圆商学"的育人理念,以红色商院为引领,以红色文化为抓手,以"三商"教育(健商教育、财商教育、逆商教育)为特色,深入开展"两学一做"学习教育实践活动,有效发挥了基层党组织的战斗堡垒作用和先锋模范作用。     

甬商与晋商地域文化传承比较研究

甬商、晋商是我国明清著名商帮。区域文化传承中对其发生影响。对甬商与晋商地域文化传承进行比较研究，总结其顺荣枯逆、兴衰交替的经验教训，不仅具有学术价值，而且也具有现实意义。     

加强优秀传统文化教育 增强学生文化自信

正近年来我国高等职业教育发展迅速,为社会主义建设和经济的高速发展培养了大批的高端技能型专门人才,但也存在高职生人文素质不高、发展后劲不足、不能适应社会和企业发展需要等问题。《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》强调"文化自信是更基本、更深层、更持久的力量",并要求把传统文化传承发展"贯穿国民教育始终"。高职院校加强优秀传统文化教育有其特别的意义。首先,可以培养高职生的爱国情     

艺术类高职学生党建工作有效载体探究

艺术类高职学生党建工作是高职艺术院校合格艺术人才培养和青年大学生思想政治素质教育的重要环节之一。当前艺术类高职生党建工作载体存在组织、制度、宣传、实践等方面的困境。本文试图结合高职艺术生的特点,探究艺术类高职生党建工作的有效载体。     

高职生心理状况分析及对策研究

为适应高等职业院校发展新形势的需要，进一步探寻当代高职生的心理路程，本研究采取了问卷调查、座谈讨论、个别了解等方法对860名高职生进行了询问调查,着重从高职生的学习心理、人格特征、情感心理、社交心理等四个方面进行了深入分析.由于受所处环境、教育方式以及其自身特性等因素的影响，高职学生有着特殊的心理状况，本文在作者多年的工作经验的基础上提出了解决高职生一些特殊心理的对策。     

高职学生幸福感现状分析

高职院校学生对幸福的体验和感受既关系其自身成长,也关系着和谐社会的建构,通过对三地高职院校学生样本调查和分析,对高职生主观幸福感现状及影响因素进行研究,提出了提升高职生幸福感的举措建议。     

高职学生幸福感现状分析北大核心

高职院校学生对幸福的体验和感受既关系其自身成长,也关系着和谐社会的建构,通过对三地高职院校学生样本调查和分析,对高职生主观幸福感现状及影响因素进行研究,提出了提升高职生幸福感的举措建议。     

高职院校校园文化建设亟待加强

校园文化与青年学生的成长、成才有着密切联系,在高校育人过程中具有不可替代的作用。高职院校的领导要深刻认识校园文化建设在推进高职教育改革发展、加强和改进高职生思想政治教育、全面提升高职生综合素质和学校品位方面的重要意义和作用,积极学习国内外先进经验,逐步构建起具有时代特点、符合高职生成长成才需要的校园文化体系。     

高职院校学生学习投入现状及影响因素研究

通过对J高职院校的大一、大二学生参加NSSE-China调查问卷的数据分析，发现J高职院校学生的学习投入五大指标处于中等水平，其中校园环境支持度最优，师生互动水平最低。研究还发现，不同性别对师生互动水平存在显著差异；不同年级对大学生学习投入不存在显著差异。学校应严格课程学习要求，提高学业挑战度；探索校园软环境支持水平，继续提升校园环境支持度；制定激励机制，促进生师有效互动交流。     

和谐社会构建中加强高职生职业道德教育论略

高职教育是我国高等教育的重要组成部分,高职生是和谐社会建设的生力军.加强对高职生的职业道德教育,是构建和谐社会和适应高职生自我发展需要的必然要求,也是高职院校德育的题中之义.