基于成果导向的视觉传达设计教学改革研究

高校视觉传达设计专业是近些年衍生出的综合交叉性学科,主要培养具有新鲜创意和综合能力的设计人才。目前视觉传达设计专业教学还存在一些亟待解决的问题,建立学生学习成果为导向的教学体系对于提升教学质量具有非常现实的意义。尤其在信息化时代,网络技术与设计硬件及软件的应用使视觉传达设计呈现多元化发展,这就对高校视觉传达设计专业教学提出了更高的要求。本文从以成果为导向的教学体系理论出发,分析了视觉传达设计教学存在的问题,指出了其教学应该遵循的原则,最终提出了高校视觉传达设计教学的科学对策,旨在为该专业教学水平的提升提供一定的借鉴和依据。     

浅析非遗文化产业对视觉传达设计教学改革的影响

在非遗文化产业发展过程中,亟需大量高素质的文化创意人才。因此,高校在对非遗文化产业发展方向深入分析后,需要加强对视觉传达设计专业教育的创新,使学生能够掌握多样化的专业技能,灵活应对在后续工作岗位中遇到的问题。这既符合非遗文化产业中对人才的需求,同时也突出高校视觉传达设计专业素质教育的重要。     

视觉传达设计在设计教育与社会发展中的意义

本文首先提出视觉传达设计在设计教育与社会发展的意义,然后对视觉传达设计在设计教育领域的优化策略进行阐述,主要包括树立正确的教育观念、建立“思维创新型”多维化课程体系、密切联系实际生活等,最后论述了视觉传达设计在社会发展中的发展趋势,以此来不断提高设计教育水平,为视觉传达设计提供更为广阔的发展空间,并在整体上为社会发展助益,其现实意义显著。     

基于新媒体视域下的视觉传达设计发展路径分析

在经济社会不断发展的背景下,视觉传达设计发展领域逐渐遇到了新的机遇和挑战,行业竞争力逐渐加大,同时新媒体的发展,对我们的生活造成不可替代的影响,在一定程度上影响设计理念的表达,影响艺术的创造,所以视觉传达设计的发展趋势需要格外重视.本研究主要对视觉传达设计的含义、视觉产生的价值和发展趋势进行分析.     

高校视觉传达设计教学中微课的应用策略

微课教学以其种类繁多且形式多样的特点博得广大师生青睐,高校教师教授视觉传达设计课程的重点是如何能够发挥微课在教学中的作用,将课堂教学提到更高的层次.微课教学能够以其灵活多样的教学形式将视觉传达设计原本平淡枯燥的课程转化为生动形象的短视频,让学生在完成视觉传达设计的课业时更加得心应手[1].教师在教学过程中应该掌握微课教...     

视觉传达课程设计数字化的探索与实践

当前,随着现代科技的迅速发展,视觉传达设计数字化已成为发展现代化科技的新视角.本文首先对视觉传达课程设计数字化的概述进行阐述,进而对视觉传达课程设计数字化存在的问题进行了分析.并针对性地从构架多元化视觉传达课程体系、优化视觉传达课程教师队伍、强化学生对视觉传达课程理论与实践相结合三个方面提出了视觉传达课程设计数字化的实...     

高职园林专业教学改革与课程建设

随着全国各地城市化进程的加快,园林人才的需要量不断加大,高职园林教育也得到了快速的发展和壮大。同时,随着高职教育改革和课程建设的进一步深化,如何更好地加快高职园林教育改革步伐,并构建适应于高职园林教育发展的课程体系．已成为每个高职院校园林专业必须考虑的问题。     

浅议心理咨询专业《人体解剖生理学》课程教学改革

《人体解剖生理学》是心理咨询专业的专业基础课程,课程的开设意义重大。但由于没有专门的为心理咨询专业编写的教材,课程内容的针对性不够强,再加之教学方式和评价方式单一,课程教学适应不了学生的发展需求。对此,要从选择课程内容、改革教学方法和创新课程评价三个方面进行改革实践,以提升教学实效。     

浅议心理咨询专业《人体解剖生理学》课程教学改革

《人体解剖生理学》是心理咨询专业的专业基础课程,课程的开设意义重大。但由于没有专门的为心理咨询专业编写的教材,课程内容的针对性不够强,再加之教学方式和评价方式单一,课程教学适应不了学生的发展需求。对此,要从选择课程内容、改革教学方法和创新课程评价三个方面进行改革实践,以提升教学实效。     

环境设计专业《三维软件》课程教学改革的深入研究与综合实践

在数字化与大数据的时代背景下,3D Max作为环境设计行业领先的三维建模软件,其在室内设计的领域中发挥着举足轻重的作用。本文论述了环境设计专业《三维软件》课程教学改革的改革内容、改革目标、实施方案以及拟解决的关键问题,促进高等院校环境设计专业的内涵发展及创新人才的培养。     

应用型本科院校计算机辅助设计Photoshop课程 ——"以学生成果为导向"的课程评价研究

随着时代的飞速发展,科技的快速进步,我国的主流媒体也逐渐从报纸时代,过渡为电视时代,最终进入数字化媒体时代.随着数字化新媒体时代的到来,信息传输也从人传人转变为电子数字信息传输.目前,我国高校开设视觉传达设计专业,开展"以学生成果为导向"的课程.同时,通过使用Photoshop软件来对课程进行辅助,为视觉传达设计专业的...     

OBE教育模式下设计专业理论课程改革思路与实现路径

OBE理念是目前国内外教育体系中得到广泛认可和应用的一种教育模式,应用OBE教育理念为人才培养、课程建设和课堂教学与评价提供更多的发展。本文以《设计学概论》课程为基础,总结设计专业理论课程的价值与意义,分析现阶段课程存在的困境,探讨OBE教育模式下设计专业理论课程改革思路,提出具体的教学改革实施方案,使OBE教育理念与设计专业理论课程深度融合,创新设计理论课程教学方式,更好地推动艺术设计专业教学活动。     

基于工程教育专业认证理念的课程大纲设计

课程大纲是教师传授知识的指导性文件,是教师使学生达成学习目标的契约,弄清楚“大纲是制定给谁看的”是首要问题。工程教育专业认证的核心理念是在服务于学生的前提下以毕业标准反向设计培养目标,并不断改进这种循环机制;文章基于工程教育专业认证的理念,从课程大纲设计的必要性、设计要求、设计过程及获得的启示等方面展开研究,提供一种课程大纲的设计思路,便于更好地服务教学工作。     

民办高校艺术设计专业实践教学改革研究 ——以环境设计专业为例

该文以民办高校艺术设计专业发展情况为背景,结合艺术设计专业实践教学的独特性与必要性,以环境设计专业为例,分析了民办高校艺术设计专业实践教学存在的问题,提出了相应的实践教学改革措施,以期对民办高校艺术设计专业实践教学改革提供路径探索和理论参考.     

高职公共英语课程教学改革研究模式

在高职教育中,英语是一个重点和难点教学课程.高职学生的英语基础整体偏弱,但英语也是影响其后续职业发展的一项学科,因此,将公共英语课程的教学做好十分重要.在教育改革的现实背景下,公共英语课的教学呈现落后状况,需要教师能够及时做好改革,方能满足学生更为个性化的实际需求.为此,本文通过分析研究高职公共英语课程教学现状,探究公...     

慕课时代高校艺术类专业通识课程教学改革探析

目前,我国高等院校艺术类专业通识教育课程改革与发展已显见成效.但国内很多高校依然存在功利化和重专业等现象,通识教育教学不够规范.高校通识教育的影响力与渗透力不强,尚未实现艺术类通识课程建设与育人的本质目标.慕课时代,高校艺术通识教育承担三全育人的重要角色.理清当前高校艺术通识教育存在的共性问题,把握通识教育建设新业...     

高职无人机专业《高等数学》课程教学改革探析

《高等数学》作为一门公共基础课程,不仅要培养学生的数学素养,还要为学生专业课的学习提供必需够用的数学理论知识。通过分析目前高职院校在高等数学教学中存在的问题,以无人机专业为例,着重从教学内容、教学模式以及课程思政等方面进行研究,根据专业需求优化整合数学教学内容,引入数字信息化教学模式,数学思政元素融入课堂等方法进行了教学探索,增强了学生的学习兴趣,提高了教学效果。     

网络交互设计的视觉体验及其视觉元素设计评价

网络即“第四媒体”,它拥有更为巨大的信息载体,其信息内容相当丰富,包含了文字、声音、图形、图像等诸多内容,它们都可被应用于信息交流媒介之中。本文详细探讨了网络交际设计背景下的交互设计与互联网的基本内涵与发展现状,并着重对网络交互设计的视觉体验以及视觉元素设计内容进行相关阐述与评价。     

新建本科公安院校公共基础课程教学改革研究

公共基础课程是公安本科院校各专业人才培养方案的重要组成部分,它对培养高素质的公安本科人才具有重要的作用和价值。因此,公共基础课程应通过优化课程体系、调整课程内容、改进教学方法、加强师资队伍建设,以满足高素质应用型公安人才培养的要求。     

浅谈园艺专业课教学改革与创新

园艺专业是一个需要理论与实践紧密结合的专业,单一的课堂讲授已离时代的要求相距甚远,加强园艺专业课的教学改革与创新,是职业教育教学改革的重要课题。在改革中要以转变传统的教学思想,科学合理地设置专业课,构建产、学、研相结合的教学模式,课堂教学与实践教学相结合,提高教师业务水平为切入点,进行园艺专业课的教学改革与创新。