完善党校课程设置与内容

2013年是全面贯彻落实党的十八大精神的开局之年,党校要以党的十八大精神为指导创新教学内容、形式和管理,调整、完善培训计划和课程设置,进一步提高培训质量. 一、课程构建与总体规划 干部培训工作必须适应时代的发展和形势的变化.正如习近平同志提出的"三个适应,三个促进"明确指出:适应党和国家大局的要求,促进党的中心任务的落实;适应党的干部教育和理论武装的要求,促进干部素质和能力的提高;适应党的理论建设的要求,促进理论创新和实践创新.     

完善党校课程设置与内容

2013年是全面贯彻落实党的十八大精神的开局之年,党校要以党的十八大精神为指导创新教学内容、形式和管理,调整、完善培洲计划和课程设置,进一步提高培洲质量。     

党校写作课教学断想

我们正处在新的技术革命和科学文明迅猛发展的时代。人们普遍重视以语言文字为工具,组织社会生产和生活,进行政治经济活动,推广科技成果,传播社会信息。以写作方式来表达思想感情,总结经验教训,,积累精神财富,日益成为人们最重要的手段。在这样一个新的社会背景下,写作课教学的根本目的就应该是培养学员具备能够满足四化建设需要,能够满足现代社会生活需要的写作能力。为了达到这一目的,党校的写作课教学必须进行一番改革。     

关于党校课程设置的研究与探索

十八大以来,党中央进一步明确干部培训的主要任务和目标,面对本系统干部培训的新形势、新任务和新要求,上海市委党校第四分校全体教职员工迫切需要以更加饱满的热情和更加严谨务实的态度,进一步深入了解上海科技、教育、卫生、共青妇、总工会等系统干部教育培训需求,努力探索干部成长规律、教育培训规律、学科设置规律和师资配备规律,来构建具有上海市委党校第四分校特色的教学课程体系,以便进一步提高培训的针对性、实效性,进而不断提升上海市委党校第四分校的培训质量和培训水平。     

关于党校《法学基础》课教学的几点体会

社会主义经济建设的发展要求党政领导干部能知法、懂法和守法。因而,在党校开设法学课,是领导干部素质的培养的一个重要组成部分。本文就如何开展党校的法学基础课的课堂教学,结合近一年来的实践,谈以下几点体会。课堂教学,是整个教学过程的中心环     

从党校教育的特点出发实现党校教育正规化

第二次全国党校工作会议之后,党中央作出了《关于实现党校教育正规化的决定》,这是党中央为了实现干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化,以适应全面开创社会主义现代化建设新局面而对党校在干部培训上提出的重大改革。从我们党校长期没有正规化教育的传统来看,党中央的决定,对党校的工作,乃是一次重大的历史性转变。     

深入研究党校的教学特色

李源潮同志在第11次全国干部教育联席会议上的讲话指出：主阵地要增强危机感，提高竞争力。简短的几个字，却孕育着深刻的含义，对党校的发展带来重大影响和深刻变化，走向干部培训市场，参与竞争，提高教学的竞争力，办出培训特色，让实践证明党校是干部培训的主阵地，是我们面临的重要任务。     

深入研究党校的教学特色

李源潮同志在第11次全国干部教育联席会议上的讲话指出:主阵地要增强危机感,提高竞争力.简短的几个字,却孕育着深刻的含义,对党校的发展带来重大影响和深刻变化,走向干部培训市场,参与竞争,提高教学的竞争力,办出培训特色,让实践证明党校是干部培训的主阵地,是我们面临的重要任务.     

从《武士道》来看武士的价值核心

每个国家与民族在历史发展过程中都会形成符合自身条件的文化与价值体系,武士道是日本土地上固有的花朵。武士道作为日本武士社会的主体思想,经历了一段历史的发展时期,而这段历史时期中,有着多种社会意识的表现,它们构成了武士道的道德体系,名誉恰恰处于这个道德体系的核心。     

辩证否定观:从理论到教学的有效转换思考——从概念阐释的视角来看

马克思的辩证法思想,并不单单是作为一种认识事物的方法或流行的(也许在一些人看来已是过时的)理论而存在。辩证的否定观在马克思的辩证法思想中有着重要地位,它是辩证运动的实质。对于马克思而言"否定"现状的问题不是一个理论问题,而是现实的或者说政治的任务。只有从学理上厘清否定之否定规律的具体内容,才能在授课中实现教学目标和教学效果。     

论思想政治工作内容设置的有效性

思想政治工作的两个核心问题是．教育内容的设置和教育方式的运用。其实。就思想政治工作的实施来看，内容不仅决定其方法和机制的展开．而且内容还最终决定思想政治工作的价值取向。所以，无论是从思想政治工作内容在整个思想政治工作体系中的位置．还是从思想政治工作在实施中能否取得整体效果的衡量标准来看．思想政治工作内容都起着决定性作用。     

科技期刊网站的内容设置与定位思考

针对现有科技期刊网站设计风格相似、内容定位不明确等问题,本文通过对比不同科技期刊网站的特点,提出了科技期刊网站的内容设置和定位思路。强调要实现网站一般性和特殊性的融合,静态展示和动态交互的结合,通过加强网站的信息服务以及增强用户群间的互动交流,提升科技期刊的影响力,不断加强科技期刊网站的建设和完善。     

党校教学创新的理性透视

近年来,各级党校大力推进教学改革、不断深化教学创新,取得了较好的教学效果,扩大了党校的党内和社会影响力。根据党的十八大报告关于“建没一支政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的执政骨干队伍”的新要求,党校教学创新仍然必须坚定不移地向前推进。     

关于党校教学原则的思考

党校教学原则是指导党校教学的原理和行为准则。党校教学原则应遵循理论与实际相结合、教师主导与学员自学相结合、政治性与学术性相统一、重点性与系统性相衔接、生动性和严谨性相结合、继承性和创新性相结合的原则。     

党校教学创新的理性透视

近年来,各级党校大力推进教学改革、不断深化教学创新,取得了较好的教学效果,扩大了党校的党内和社会影响力.根据党的十八大报告关于"建设一支政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的执政骨干队伍"的新要求,党校教学创新仍然必须坚定不移地向前推进.为此,必须从理论与实践的结合上理性认知与定位党校教学创新,深入剖析其中存在的问题及发展走向,不断开创党校教学改革与创新工作的新局面.     

试论省级党校培训班、理论班课程设置的改革

《中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课教学的通知》规定:“各级党校……的思想理论教育课,都要根据本通知的精神,进行改革”。这是党中央对党校工作提出的新的、更高的要求,我们必须认真研究,坚决贯彻。本文试从课程设置方面作一些初步探讨,期为引玉之砖。     

论思想政治工作内容设置的基本要求

思想政治工作的两个核心问题是，教育内容的设置和教育方式的开展。其实，就思想政治工作的实施来看，内容不仅决定其方法和机制的展开，而且内容还最终决定思想政治工作的价值取向。所以，无论从思想政治工作内容在整个思想政治工作体系中的位置，还是从思想政治工作实效性的衡量标准来看，思想政治工作内容都起着决定性作用。     

向社会做调查是党校学员的重要一课

在这本农村工作调查专集中,收入了我校学员写的十八篇调查报告。这是我校受省政府农村发展研究中心的委托,在暑假期间组织学员进行调查研究的一部分有代表性的成果。这次暑假调查,时间不长,收获不小。参加调查的有培训部、理论部、研究生部的学员共四百六十五人,写出调查报告四百四十二篇。校内评出优秀的一百六十七篇,良好的二百五十六篇,优秀、良好合计占百分之九十五。给省政府农村发展研究中心选送了四十篇,给省委研究室选送了四十一篇。     

邓小平理论是党校教学的中心内容──学习江泽民同志文章《深入学习邓小平理论》

邓小平理论是党校教学的中心内容学习江泽民同志文章︽深入学习邓小平理论︾王宽让江泽民同志为纪念邓小平同志逝世一周年而发表的《深入学习邓小平理论》一文，是继党的十五大号召全党全国人民掀起学习邓小平理论热潮之后的又一次动员。党校作为宣传、学习和研究马列主义...     

从边际规律来看思想教育产品的消费与生产

“边际”是经济学的重要术语,指“新增”、“增量”的意思。边际效用是指消费者多消费一单位产品时所带来的新增的效用;边际收益则是指生产者每增加一单位投入所带来的新收益。过去有人运用边际效用递减规律分析过思想教育产品的消费问题,结论是思想教育的形