大学生思想政治教育实效性评价及标准体系论要

大学生思想政治教育实效性评价的标准主要包括政治标准、知识标准、能力标准、心理健康标准、品德标准和行为标准等六大评价标准,每一种标准既是科学的、理性的,又是发展的、动态的,体现了实质性评价和动态性评价的统一.这六大标准彼此紧密相连,不可分割,共同构成大学生思想政治教育实效性评价的标准体系.这一评价标准体系的确立,为大学生思想政治教育实效性评价提供了依据,使得大学生思想政治教育实效性评价成为可能.     

以人为本视角下高校思想政治教育实效性探析

目前我国高校思想政治教育实效性不强问题较为突出,究其原因,不能真正贯彻和落实以人为本是根本症结所在。而提高高校思想政治教育实效性,其根本措施也正在于构建高校思想政治教育的人本机制。     

新时期增强高校思想政治教育实效性之方法

高校思想政治教育工作是高校育人工作的重要组成部分,文中从加强高校思想政治教育工作队伍建设、提高思想政治理论课教育实效性、解决思想问题与实际问题相结合、丰富思想政治教育工作载体、发挥高校党团组织和学生社团积极作用等五个层面,探讨了增强新时期高校思想政治教育实效性的方法。     

管理学视野下增强高校思想政治教育实效性的思考

思想政治教育实效性研究是新时期思想政治教育工作者关注的重点,将高校思想政治教育工作与管理活动相结合,其产生的积极效应为思想政治教育实效性研究提供了新思路、新方法和新内容。     

高校思想政治教育实效性研究的几点探讨

高校思想政治教育实效性面临严峻挑战,增强实效性成为学术研究的重点.建立增强思想政治教育实效性的长效机制,需要系统、客观测评,量表工具的使用及指数化处理有助于实效性的客观测评,在研究方法与研究内容上需要重大突破.多元回归分析方法与结构方程建模的运用将有助于探讨不同因素对实效性的影响程度及影响路径.     

以马克思主义理论自信提升高校思想政治教育实效性

提升高校思想政治理论教育的实效性,需要充分阐明马克思主义的理论自信。马克思主义理论自信源于其理论内涵和当代价值:马克思主义理论是实践的理论和理论的实践的统一,是改变世界的理论;我们的时代仍处于马克思主义理论所把握到的时代;实现中华民族伟大复兴的中国梦是马克思主义理论的最新发展;马克思主义理论修养是当代大学生立足社会、实现自我价值的理论资源。     

高校校园文化对思想政治教育实效性的分析

高校校园文化作为社会主义先进文化的重要组成部分,是高校进行思想政治教育的有效载体.对于如何大力推动校园文化发展繁荣,提升高校校园文化思想政治教育实效性进行了探讨,并提出了实现路径.     

面向新时期的高校思想政治教育

在倡导“以德治国”的当今 ,加强和改进高校思想政治工作已成为高校教育工作的一项重要而艰巨任务 ,该文对新时期的高校思想政治教育的背景、内容和方式进行了简要论述。     

增强高校思想政治工作实效性的思考

高校思想政治工作面临着新的机遇和挑战。高校必须结合学校素质教育的推进、教育教学和管理体制改革的深化,转变现念,强化领导,探索新规律,更新手段和方法,务求实效,做好高校思想政治工作,保证学校的改革、发展和稳定。     

增强基层思想政治教育的实效性

目前,造成思想政治教育实效性不强的原因是多方面的,归结起来,主要有以下几点:一是社会大环境的影响使官兵对部队传统教育的认同弱化。随着经济的飞速发展和高新技术对人类生活的日益主宰,网络语言和网络思维的流行蔓延,不知不觉地对人们的生存模式和生活态度进行着改变,功利思想盛行是当今社会一个最不容回避的问题。当代的军营不可能是封闭的,处于接受能力鼎盛时期的青年官兵不可能置身事外,每时每刻都在承受着社会大环境的影响,且渠道和内容是复杂而多样的。“在部队是正面教育,在家庭是实惠教育,在社会是金钱权势教育”,导致他们思想特…     

高职院校思想政治教育工作的实效性探析

作为职业教育和高等教育结合的新事物,高职院校的思想政治教育工作应结合高职院校自身的特殊性和高职生的思想状况,真正发挥高职院校中思想政治教育的育人作用。但是,当前思想政治教育工作却远远迭不到预期的目的,针对从高职院校思想政治教育的现状,思想政治教育实效性不佳的原因及其对策等几个方面入手,以期能对思想政治教育工作的进一步完善和开展起到一定的帮助。     

学生思想政治教育实效性探究

大学生不仅要大力提高科学文化素质,更要大力提高思想政治素质。但是由于受各方面环境的影响,当代大学生的思想政治教育工作实效性不高,因此我们必须剖析现状、透视原因、探寻对策,切实加强大学生的思想政治教育工作的实效性。要提高大学生思想政治教育工作的实效性,就必须要坚持创新。这其中包括目标创新、理念创新、方法创新、机制创新。     

论人的全面发展与高校思想政治教育的实效性

马克思主义人的全面发展理论是高校对大学生进行理想、信念、人生观、价值观、成才观教育的指导理论.高校思想政治教育要以马克思主义人的全面发展理论为指导,从教育者、受教育者和教育环境三个环节如手,切实增强其实效性.     

新时代高校思想政治理论课实效性研究

高校思想政治理论课实效性研究是一项重要的理论和实践课题。当前,高校思想政治理论课在教学内容、教学方法、教师队伍、教学评价体系等方面存在着不足。为此,高校应从优化思想政治理论课教学内容设计、改革创新思想政治理论课教学方式方法、配齐建强思想政治理论课教师队伍、增强大学生的价值认同感、建立健全思想政治理论课教学机制等方面入手,多方发力增强高校思想政治理论课实效性。     

新时期高校思想政治教育载体研究

在高校思想政治教育实践活动中,思想政治教育载体主要起着承载和传递思想政治教育内容和信息的作用.研究新时期高校思想政治教育载体,主要是创新载体,即创新管理载体、创新文化载体、创新活动载体、创新网络载体、创新学生社团载体等.     

切实加强党的建设 提高思想政治教育的实效性

思想政治教育的实效性和党的建设有着内在的关联性,以党建为突破口,推动思想政治教育的有效开展具有一定的必要性。具体来说应做到：加强党的执政能力建设,提升党的领导水平,为思想政治教育的实效性奠定领导基础;加强党的理论建设,强化思想政治教育的理论支撑,为思想政治教育的实效性提供理论保证;加强党的作风建设,做好党的形象工程,为思想政治教育的实效性营造积极社会氛围;加强党的组织建设,造就高素质的干部队伍,为思想政治教育的实效性提供组织保证。     

略论思想政治教育的实效性

实效性是思想政治教育的一个关键性问题。如何提高受教育者接受教育的实效性,是当前思想政治教育面临的一个迫切需要解决的重要课题。思想政治教育实效性不足的主要原因是由于受教育者受外界环境冲击、思想政治教育的价值理念不清晰、正确的理论和实践不能有效结合等等,有针对性地增强思想政治工作实效性,需要因材施教、分层教育、创新思想政治教育形式、加强思想教育工作者的队伍、发挥受教育者的主观能动性、优化思想政治教育环境等。     

高校思想政治理论课“立德树人”的实效性探析

立德树人是党和国家关于人才培养的核心理念,是思想政治教育的目标所在。思想政治教育要落实立德树人的根本任务,就要充分发挥思想政治理论课(以下简称思政课)主阵地、主课堂、主渠道作用,提高大学生思想政治素质,促进大学生健康成长和全面发展。     

切实增强大学生思想政治教育的实效性

加强高校大学生的思想政治工作,就必须切实增强大学生思想政治教育的实效性。要在认真分析当前影响我省高校大学生思想政治教育因素的基础上,进一步完善加强和改进高校大学生思想政治工作的对策。     

新形势下独立学院学生思想政治教育实效性探究

提高高校的教育质量关键是提高高校人才培养质量,提高高校人才培养质量关键在于高校大学生思想政治教育。而高校大学生思想政治教育的生命力在于其实效性,不断提高实效性也成了高校大学生思想政治教育的目的和归宿。作为我国高校重要组成部分的独立学院,其人才培养质量如何也影响着我国教育事业的成效与发展。切实提高和巩固独立学院学生思想政治教育的实效,应实现思想政治教育观念人本化、教育内容系统化、教育方式多样化、教育队伍全员化、教育评估体系化。