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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
忠诚教育是近年来在高等院校尤其是公安院校思想政治领域提出的新命题,具有极强的政治意义。但从教学实践看,此项课程仍未突破传统思想政治教育的模式和内容,教师和学员均感觉内容较空泛,可操作性不强。若要使忠诚教育真正地在公安院校落地生根,必须建立起以警务实践为主线,且具有激励性和惩戒性相结合的科学考评制度的忠诚教育培养机制。  相似文献   

2.
思想政治教育是党建的首要任务,是党的建设的中心环节和核心内容,公安院校党建与教师思想政治教育具有协同性,两者既存在区别,又有着密切联系。公安院校党建工作能对教师思想政治教育起到引领和保障作用,在推动公安院校教师思想政治建设中体现重要价值与积极作用。目前,公安院校教师思想政治建设工作面临新环境,而公安院校党建工作在发挥对教师的思想政治教育功能中也存在难点,这些都增加了教师思想政治建设的难度。因此,针对这些挑战与难题,应将教师党建与教师思想政治建设两者有机结合,发挥党建工作的引领和保障作用,以党建工作为抓手,对教师实施有效的思想政治教育,为公安院校教师思想政治建设工作提供路径,借助党建工作的优化开展来推动公安院校教师思想政治建设工作。  相似文献   

3.
对公安院校学员开展思想政治教育,存在着理论与实践的双重困境。其中既有传统价值观念与管理行为思维的内生困境,更凸显于学员个体差异与思想政治教育模式简单的外在表征。因此,提高公安院校学员思想政治教育的主动性、时效性与针对性,必须更新教育观念,创新教育形式,健全运行机制,真正消弭思想与行为之间的路径依赖。  相似文献   

4.
加强和改进公安院校实习生思想政治教育意义重大,通过深入分析当前公安院校实习生思想政治教育面临的新情况和新问题,积极探索公安院校实习生思想政治教育的新方法和新途径,切实提高公安院校实习生思想政治教育的针对性和有效性,充分发挥思想政治教育在公安院校警务实习工作中的核心作用,为提高公安院校人才培养质量和公安事业科学发展服务.  相似文献   

5.
试析公安院校思想政治教育的优势   总被引:2,自引:0,他引:2  
充分发挥公安院校思想政治教育优势,对进一步加强和改进公安院校学生思想政治教育工作具有重要意义。这些优势是:1.公安机关的性质及对公安民警思想政治素质的要求,为公安院校思想政治教育工作提供了内在支持;2.公安院校人才培养目标,为公安院校加强思想政治教育工作提供了内在需要;3.公安部、公安院校对思想政治教育工作的重视,为公安院校加强思想政治教育工作提供了重要保证等。  相似文献   

6.
公安院校毕业生思想政治教育工作是公安院校思想政治教育工作的重中之重。正确认识当前公安院校毕业生思想政治教育工作面l临的新情况、新问题.积极探索公安院校毕业生思想政治教育工作新方法、新途径,切实提高公安院校毕业生思想政治教育3-作的针对性、有效性,充分发挥思想政治教育在引导和促进大学生就业中的积极作用,实现“顺利毕业,顺利就业”目标,显得尤为重要。  相似文献   

7.
马克思关于人的全面发展理论是公安院校思想政治教育创新发展的理论根据,对公安院校思想政治教育具有一定的指导意义,其包括人的能力的发展、人的需要的发展、人的个性的发展和人的社会关系的发展。公安院校思想政治教育的发展创新也为马克思关于人的全面发展理论的丰富和发展创造了条件。全面发展理论视域下公安院校思想政治教育路径创新应坚持"以人为本",转变公安院校思想政治教育观念,从学生个性特点实际出发,创建符合公安院校职业特点的思想政治教育内容;立足公安院校实际,创新公安院校思想政治教育手段;创建高素质的思想政治教师队伍,保证公安院校思想政治教育顺利开展。  相似文献   

8.
公安院校学生的政治认同具有敏感度高、可塑性大和主动性强的特征,同时也面临着多元文化的冲击。可以在日常的教学活动中开展主旋律政治教育,通过旗帜鲜明讲政治,发挥学生党员的先锋模范带头作用,增强公安院校政治氛围的建设,进而达到提升公安院校学生政治认同的目的。  相似文献   

9.
公安院校思想政治教育存在一些问题,导致思想政治教育的实效性不强,这就需要将非理性因素的影响引入到公安院校思想政治教育中,分析非理性因素在公安院校思想政治教育中的作用,从非理性视角探索提高公安院校思想政治教育实效性的途径和方法。  相似文献   

10.
公安院校德育工作要适应公安工作的新形势、新要求,不断向系统化、科学化的方向发展。公安院校的教官、教师与培训干部(辅导员),都是做学员思想政治工作的人,都是德育工作者,都要加强对心理学的重视程度,正确把握心理学的德育功能,坚持德育工作与心理教育相结合,促进两者紧密结合与优势互补,促进思想政治工作的实效性。  相似文献   

11.
显性思想政治教育和隐性思想政治教育是思想政治教育两种不同的教育方式。以“两课”教学为主阵地的传统显性思想政治教育在公安院校大学生思想政治教育中已显不足。文章对公安院校隐性思想政治教育的特点及其资源进行了分析探讨,并提出要加强和改进公安院校大学生思想政治教育,就必须因势而变,进一步加强校园文化建设,拓展思想政治教育资源,充分发挥隐性思想政治教育的功能,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。  相似文献   

12.
我国加入WTO后 ,公安院校的思想政治教育面临着新的挑战。公安院校培养的是未来的人民警察 ,必须具有很高的思想政治道德素质。因此 ,必须加强对公安院校大学生的思想政治教育。其主要内容是 :邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想的教育、爱国主义教育、中华民族传统美德的教育、网络思想道德教育以及人民警察职业道德教育  相似文献   

13.
随着公安工作对人民警察的职业能力、职业素养要求越来越高以及公安院校招录培养体制改革的深入开展,公安院校思想政治教育工作者面对新情况、新问题,必须有效构建与形势发展相适应的思想政治教育创新模式.本文以大型安保活动为载体,深入探讨了公安院校学生思想政治教育工作创新模式的构建.  相似文献   

14.
公安院校是为公安战线培养专门人才的阵地。培养合格的公安人才,是公安教育的根本任务。如何做好公安院校的思想政治工作,使学员能够按照“四有”,的要求来培养自己、锻炼自己,除了要明确公安院校的思想政治工作的意义、任务、造径等问题外,我以为至少还要明确以下几个问题。  相似文献   

15.
公安院校作为高等教育的一个重要组成部分,担负着为公安战线培养合格专门人才的重任。新形势下,不断加强公安院校思想政治教育工作,提高公安大学生的思想政治素质,对加强公安队伍建设、促进公安工作发展,具有十分特殊的意义。而公安院校思想政治教育要取得实效,必须把邓小平理论和“三个代表”重要思想作为思想政治教育的核心内容,必须把加强党的领导摆在思想政治教育的首要地位,必须把以人为本的理念贯穿于思想政治教育的全过程,必须以创新的思路开创思想政治教育的新局面。  相似文献   

16.
公安院校对学员进行人文素质的培养是公安教育本质的体现,将人文教育融入警务教学中,充分发挥人文教育功能,这也是公安学科素质教育不可或缺的重要内容.新时期,我国公安教育中人文素质培养还存在着一些问题.在公安教育中,公安职业技能培养和社会人文素质教育对学员成才的影响是互助关系,公安院校应以转变教育思想为先导,构建以人文素质为主的特色警务课程,通过加强公安专业课堂教学与对学员进行警察人文教育的有机结合,以全方位育人的理念来提升公安院校学员的综合素质.  相似文献   

17.
公安院校学生参与大型活动安保,客观上构建了思想政治教育的情境,蕴含着思想政治教育的内容,契合了思想政治教育的精神,是公安院校开展学生思想政治教育的新载体。为有效保障参战学生圆满完成安保工作任务,公安院校应开展全面细致、富有实效的思想政治教育,在选拔、培训、动员、管理、考核、激励、保障、宣传等过程起到方向上的主导作用。要深入挖掘学生参与大型活动安保任务的教育内涵和积极意义,特别是建立实现示范带动作用的长效机制,增强学生思想政治教育的感染力和实效性。  相似文献   

18.
近年来,公安院校越来越重视特色校园文化建设,并将特色校园文化建设与思想政治教育工作有机结合起来,在公安院校人才培养中发挥积极作用。在把握公安院校特色校园文化基本内涵的基础上,深入探讨公安院校校园文化和思想政治教育之间的关系,结合公安院校实际提出实现公安院校特色校园文化与思想政治教育良性互动的工作路径,即从明确原则、选准载体、培育主体、优化环境、信息反馈等方面入手。  相似文献   

19.
公安院校学员顶岗实习是即将毕业的学员在实战单位相应岗位上进行的综合实习,是对公安院校学员实践能力的检验,是为公安系统培育所需人才的有效方式。加强公安院校学员顶岗实习管理,有利于了解学员学习状态和实践能力,及时掌握并解决实习过程中出现的问题。绩效管理在人力资源管理中具有非常重要的地位,对于激励组织和人员、提高工作效率均发挥举足轻重的作用。本文运用绩效管理理论和方法,探究了当前公安院校学员顶岗实习管理中存在的不足,提出了优化管理的对策建议,研究成果将应用于公安院校学员顶岗实习方案设计和过程指导。  相似文献   

20.
公安院校人文教育与思想政治教育是文科教师的职责和使命 ,是教育规律的客观要求 ,是新时期公安院校思想政治教育的特点和趋势。公安院校语文学科蕴含大量的思想政治教育的内容 ,主要体现在爱国爱民、理想信念、创新意识、终身学习、竞争意识、人品德行、民主法制、思想作风、唯物主义等方面。公安院校通过语文学科对学生进行有效的思想政治教育 ,关键在于课任教师善于寻找、发现和把握语文学科蕴含思想政治教育的内容 ,在教学中结合专业内容 ,灵活运用艺术熏陶、情理交融、顺势引导等方法 ,寓教于乐。“乐以导德”。  相似文献   

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