论思想政治教育过程的内在构成

目前人们在对思想政治教育过程的整体界定与对思想政治教育过程阶段划分、运行程序的描述方面,存有单线性的缺憾.对思想政治教育过程的深入探讨,需要我们打破单向度、表层化的思维套路,深入到思想政治教育过程的内部,分别以教育者、教育对象为分析基点,来揭示思想政治教育过程的内在结构及其运动.依此思路,我们可将思想政治教育过程视作由教育者的意识活动过程、实践活动过程、教育对象的意识活动过程,实践活动过程构成的动态系统.     

思想政治工作与社会文化的内在融合

思想政治教育实质上是文化传播、文化整合的过程。在全球化进程中，文化传统的灌输方式已受到来自方方面面的挑战，如何实现思想政治教育工作和社会文化的有效融合，通过整合形成全社会共同的文化价值取向，增强社会的有序性，已成为当前迫切需要关注与解决的问题。     

论高校隐性思想政治教育

随着社会的发展变化，隐性思想政治教育的作用逐渐凸显。文章从分析隐性思想政治教育的内涵及特点入手，探讨了我国大学生隐性思想政治教育的功能与作用，提出了大学生思想政治隐性教育的有效途径，对推进当下高校的思想政治教育工作有一定的理论意义与实践价值。     

浅析勤工助学与高校贫困生思想政治教育的融合

高校贫困生的思想政治教育是当前高校学生思想政治教育中面临的一大难题.勤工助学活动的发展,将为高校进行贫困生思想政治教育提供一个新平台.高校要本着"坚持解决思想问题与解决实际问题相结合"的原则,建立健全勤工助学相关机制,提高思想政治教育的实效性.     

论信息与高校思想政治教育信任

信息资源的传递和获取是影响高校思想政治教育信任的重要因素。信息获取的对称性、信息内容的真实性以及教育者甄选信息的能力都会影响思想政治教育者和教育对象之间信任的达成。随着互联网时代的到来,信息获取的不对称性、信息内容失真的可能性以及信息甄别中缺乏艺术性将导致思想政治教育信任困境。由此,教育者应优化课堂结构、改进教育内容、提升信息甄选能力,引导和增强教育对象关于信息的学习和辨识能力,以破解高校思想政治教育信任困境。     

论网络信息与高校思想政治教育

网络时代的到来 ,对高校的思想政治教育既带来机遇 ,又带来冲击。因此 ,我们要有清醒的认识 ,努力提高思想政治工作者的素质和能力 ,充分发挥网络的服务与教育功能。研究适应网络时代的德育工作规律 ,构筑开展大学生思想政治工作的新型阵地 ,努力开创网络时代高校思想政治教育的新局面。     

论大学生思想政治教育中创业教育的实施

大学生思想政治教育是实施创业教育的重要途径,开展创业教育是改进大学生思想政治教育的内在要求,在大学生思想政治教育中实施创业教育,需要调整思想政治教育目标,注重培养大学生的创业素质;思想政治工作队伍全员接受培训,进公寓进创业基地做帮扶指导工作;依托思想政治教育途径,大力实施创业教育.     

论玄学产生的内在理路

玄学是魏晋时期道家的老庄思想揉合儒家经又而形成的一种唯心主义哲学思潮。对于玄学的产生,论者往往使用“对环境的反应”思路,着重于对社会背景的分析。然而,社会环境不是玄学产生的唯一原因,玄学的产生有其自身的“内在理路”：儒家自身的理论缺陷,两汉经学的繁琐化和神秘化,儒家名教的虚伪化等等,都是玄学产生的重要原因。     

宗教教育与思想政治教育的融合

传统的观念认为,宗教是封建社会的残余,其内容也往往与迷信直接挂钩。当我们揭开它神秘的面纱,就会发现,在宗教教育中还有些合理的成分,如果我们把它们提炼出来,与传统的思想政治教育加以融合,对于我们在少数民族地区的思想政治教育以及全国的思想政治教育都会有很大的作用。     

创业教育:新时期高校思想政治教育的重要内容

创业教育是新时期高校思想政治教育的重要内容,在高校思想政治教育中注入创业教育,能增强高校思想政治教育的实效性,促进大学生充分就业和全面发展。     

论大学生职业生涯规划和思想政治教育内在关联性

职业生涯理论20世纪初起源于美国,当前在我国的研究和运用越来越受到重视,大学生就业形势、思想政治教育及高校发展需要职业生涯规划与思想政治教育进行有效结合,在教育目标、教育作用、内容等方面都有相近性和互补性。所以,我们以职业生涯规划为切入点,解决学生"成长的烦恼",把生涯规划与思想政治教育相互融合,在规划实践中检验和巩固思想政治教育的效果。     

论古代教育思想对高校思想政治教育的现实意义

以儒家思想为核心的中国传统文化,经过长期的实践与发展,在教育理念、教育方法等方面提出和总结了许多先进的观点,已成为高校进行思想政治教育的珍贵的历史遗产,对于加强和改进新时期的高校思想政治教育有着极其重要的现实意义。     

论高校思想政治教育话语权现状与对策

新媒体时代和话语全球化给高校思想政治教育话语权建设提供了新机遇;传统高校思想政治教育面临着教育者的话语霸权、开放的网络带来的安全隐患等方面的挑战。从当前时代特点出发,结合高校思想政治教育活动的多重因素,从发挥教育者的主导权、受教育者的主体地位及网络运用维度提出有效的加强高校思想政治教育话语权建设的对策。     

论高校少数民族大学生的思想政治教育

随着高校的逐年扩招和少数民族加分政策的推行,越来越多的少数民族学生进入高校学习。高校少数民族大学生是建设我国民族地区的宝贵人才资源,是维护民族团结、文化交流和社会稳定的中坚力量。加强高校少数民族大学生的思想政治教育具有十分深远的意义。在理论与实践相结合的基础上,针对目前高校少数民族大学生思想政治教育工作的现存问题,分析了高校少数民族大学生的特点,并提出了几点加强高校少数民族大学生思想政治教育工作的措施。     

论高校思想政治教育工作的创新

当前,高校思想政治教育工作的创新主要包括以下几下方面:一是思想政治教育工作的理念创新,坚持“以学生为本”的原则;二是思想政治教育工作的内容创新,实现“三个”结合;三是工作方式、方法和创新,突出民主性和平等性;四是思想政治教育手段的创新,由传统的单向流动变成双向互动;五是思想政治工作机制的创新,从单一走向多样化,从封闭走向开放。     

论高校思想政治教育的人文关怀

人文关怀是新时期高校思想政治教育的核心理念和本质要求,高校思想政治教育和人文关怀具有密切的内在关联和丰富的价值意蕴。高校思想政治教育的人文关怀要坚持主导性与主体性相统一、个性发展与全面发展相统一、平等交流、贴近生活的基本原则,提倡对话教育,注重隐性教育,确立大学生主体建构的目标理念,增强教育者的人文关怀素养。     

西方近代政治哲学中政治与道德分离的内在理路

西方近代政治哲学中的政治与道德分离包含丰富的具体内容,主要包括政治不再建立在道德之上,而是另有根基;政府不承担道德职能,政治不得干涉道德等。人们通常主张的政治与道德分离关注的是,政治与道德分属外在事务与内在事务的不同领域,应该互不干涉。这个主张的存在是由于西方长期以来形成的政教分离的传统,发达的公共领域和隐而不宣的道德文化土壤为其提供了保障因素,在规范政府行为、保护个人权利方面具有现实意义,值得肯定。但它既忽视了对政治的道德基础问题的讨论,也忽视了自身得以产生并赖以运行的社会文化土壤,有以偏概全之嫌,存在一定的理论局限。     

网络与高校思想政治教育

网络是高校思想政治教育工作的重要阵地.作为高校教育工作者,应不断强化网络的阵地意识和责任意识,积极探索网络思想政治教育规律,充分发挥网络的传播优势和导向功能,采取积极有效的方法,对大学生进行思想政治教育.     

论高校思想政治教育对心理健康教育的吸纳

新形势下 ,我国高校思想政治教育工作中 ,心理健康教育环节严重缺失 ,从事心理健康教育的师资相对薄弱。将心理健康教育融入高校思想教育工作 ,探索心理健康教育与思想政治教育结合的途径 ,有利于构建高校学生思想政治教育的新模式 ,发挥心理健康教育在高校思想政治教育工作中的重要作用。