发扬红军长征精神 坚持新的长征

在建设具有中国特色的社会主义新长征的进程中,回顾一九三四年十月至一九三六年十月震惊中外的红军二万余里长征的伟大壮举,必将给我们进行新长征以极大的启迪和激励。正如胡耀邦同志曾同一位美国友好人士的谈话中所说,中国虽然今天正在进行现代化建设的长征,人们依然可以从红军长征中吸取勇气、力量和智慧。     

发扬长征精神搞好现代化建设

发扬长征精神搞好现代化建设刘庆阳今年是中国工农红军长征胜利６０周年。伟大的长征已经以其惊天地、泣鬼神的恢宏篇章而载入我们党和民族的史册，长征精神这一伟大的精神力量，将永远鼓舞着我们继往开来，勇往直前。长征精神有着丰富的内涵，我感到其中重要的一点就是，...     

论"四有"新人内在精神素质的培养

培育"四有"新人是社会主义精神文明建设的根本任务,也是新时期思想政治教育的根本任务.本文从思想政治教育的角度,分五个方面论述了"四有"新人内在精神素质的培养.     

弘扬“新旅”精神 培育“四有”新人

新安旅行团是中国共产党组织和领导的少年儿童革命团体,是我国青少年运动史上一面夺目的旗帜。1935年,积极响应中国共产党抗日救亡的伟大号召,原淮安县新安小学14名学生组成了新安旅行团,在陶行知的学生、新安小学校长汪达之率领下,踏上了宣传抗日救亡的征途。在长达17年的战斗岁月里,新旅途经全国22个省、市、区,踏遍祖国5万里河山,为民族解放事业和新中国的诞生作出了卓越的贡献,受到毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德等老一辈无产阶级革命家的亲切关怀和高度赞扬。今年10月10日是新旅建团70周年纪念日,为承续新旅薪火、弘扬新旅精神,我们淮安…     

努力争做“四有”领导干部

<正>当好领导干部必须有志向、有善心、有智慧、有情趣,即努力做"四有"领导干部。一要有志向。拿破仑曾经说过:"不想当将军的士兵,不是好士兵。"俗话说,"人往高处走,水往低处流。"这些名言告诉我们,人生要有志向,要有规划。志向包括两个方面:信仰、信心。首先是信仰。信仰是引导我们走向成功的航灯,人没有信仰就没有目标,没有目标就没有动力,没有信仰就没有发展。人生应该有目标,但每个人的目标都不一样,有近期、远期目标,有单位或个人的发展目标。     

努力争做“四有”领导干部

当好领导干部要有志向、有善心、有智慧、有情趣。一要有志向。人生要有志向,要有规划。志向包括两个方面：信仰、信心。信仰是引导我们走向成功的航灯,人没有信仰,就没有目标。没有目标,前进就没有动力,就没有发展。     

坚持用毛泽东思想培养四有新人

目前,举国上下都在学习《毛泽东选集》(第2版)和邓小平同志的著作,学习江泽民同志的“七一”讲话和党史党建理论。这是一项长期的思想理论建设工程。学校是专门培养人才的机构,学校教育是这项工程的一个重要组成部分。这件事情抓好了,对于坚定全党和全国人民的社会主义信念,培养一代又一代社会主义事业接班人,挫败国际敌对势力的“和平演变”图谋,,具有深远的历史意义。     

为培养四有新人辛勤耕耘

1967年,我从山东大学政治系毕业,被分配到山西省屯留中学,当上了政治教师。1985年夏天,我调到山东省济南一中。重点大学毕业后当中学教师,这确实不是我当初的职业选择,但党的长期培养教育,使我懂得个人利益必须服从国家利益的大道理,我愉快地     

实践"五爱"要求争做"四有"新人--浙江启动青少年主题教育活动

青少年的思想道德、科学文化和创新能力等综合素质水平,直接关系到党的事业是否后继有人,关系到社会主义现代化蓝图能否实现。为贯彻江泽民总书记“三个代表”重要思想精神,落实《公民道德建设实施纲要》,大力加强青少年的思想道德教育,努力提高青少年道德素质,充分展示我省青少年朝气蓬勃、积极向上的良好精神风貌,进一步推动实施“以德治国”方略,为我省提前基     

长征与长征精神

长征不仅是一个军事奇迹,也是一个政治奇迹,更是一个精神上的奇迹。它不仅是一个属于红军和中国共产党的奇迹,也是一个中华民族不屈不挠奋斗精神的奇迹。在某种程度上,它已经成为中华民族一种精神的象征。因此,我们应该从更高的角度和更为广阔的视野,重新认识长征对于现代中华民族的意义。     

长征及长征精神

长征，是指1934年10月至1936年10月，中国共产党领导的中国工农红军第一、第二、第四方面军和第二十五军陆续从长江南北各革命根据地向陕甘地区进行的战略大转移。     

加强理想教育 培养“四有”新人

理想是人生的奋斗目标,是青少年健康成长的精神支柱。作为一个班主任和政治课教师,加强对学生进行理想教育责无旁贷。这是青少年健康成长的需要,也是“四化”建设的需要。近两年来,我在对学生进行理想教育方面有如下作法,效果较好。一,班工作计划上有理想我在近两年来的班主任工作中,总把对学生进行理想教育提到抓班级工作议事日程上。每年开学制订班工作计划,都要把对学生进行理想教育摆在班工作计划的首位,把它视为德育教育的重要内容。我这样做是从四个方面考虑的:首先是邓小平同志关于做“四有”新人的指示;其次,每年三月开学正是全国性文明礼貌月,是对学生加强理想教育的极好机会;第三,     

“三个代表”与“四有”新人

江泽民同志关于“三个代表“的重要论述,是马克思主义建党学说的继承、创新和发展。我们应当深入学习、身体力行“三个代表“的重要思想,全面推进素质教育,精心培育“四有“新人。力行“三个代表“,培育“四有“新人,必须着力培养学生的创新精神和实践能力。知识经济悄然而至,创新人才成为最宝贵的人力资本。学校是培养创新人才的摇篮,担负着将潜在生产力转化为现实生产力的重任。着力培养学生的创新精神和实践能力,就是为发展先进的社会生产力奠定基础。要更新教育观念,大力改革课堂教学,坚持以教师为主导、以学生为主体、以提高学生素质为主旨的“三主“教学原则,积极探索课堂教学思想新、方法新和手段新的“三新“教学模式,爱护和培养学生的好奇心、求知欲,开发学     

培育“四有”新人与中国现代化

有理想、有道德、有文化、有纪律,实际上是指的人的价值。高度重视和深入研究人的价值问题,是人类生存境界提高和自我认识深化的标志。培育“四有”新人,提高人的现代意识,就是让每个人都能正确地认识和自觉地实现自己人生价值的有效途径。在今天,培育“四有”新人对于跨世纪的中国现代化,如同布帛     

发扬主人翁精神

本刊向读者推荐鞍山市橡胶一厂挖掘内部潜力摆脱了困境的调查报告。这个报告以生动感人的事实说明,在治理整顿和深化改革的进程中,企业即使遇到多种困难,只要那里的党组织善于以正确的思想教育职工群众,善于培育和激发广大职工的主人翁精神,     

发扬集体主义精神

集体主义是社会主义道德和共产主义道德的基本原则,是调节社会主义社会和共产主义社会个人与社会集体之间关系的重要“调节器”,是社会主义社会一代新人的品德核心。要准确而全面地理解集体主义,就必须理解个人与集体、集体利益与个人利益以及集体主义与个人主义等问题。个人与集体马克思说过:“人是最名副其实的动物,不仅是一种合群的动物,而且是只有在社会中才能独立的动物。”(《马克思恩格斯全集》第12卷,第734页。)有生命的人类个体的存在,是人     

长征精神代代传——回顾长征

40周年：刘伯承：回顾长征 从一九三四年十月，到一九三六年十月的整整两年中，中国工农红军离开了原来的根据地举行了震惊世界的二万五千里长征。长征中，红军斩关夺隘，抢险飞渡，杀退了千万追兵阻敌，翻越了高耸入云的雪山，跋涉了渺无人烟的草原，其神勇艰苦的精神，充分显示了共产主义运动无比顽强的生命力，表现了共产党领导的军队无坚不摧的战斗力量。     

在长征路上感受长征精神

正瞻仰陵园,聆听英烈故事,见证老区换新颜80年前的那个10月,红军三大主力在甘肃会宁胜利会师,宣告二万五千里长征胜利结束。80年后的今天,那些老红军、烈属过得还好吗?那些英雄故事在新时代焕发出了怎样的光彩呢?8月下旬,记者随民政部"长征英烈纪念行"报道组赴江西赣州、贵州遵义采访。     

长征精神 万古长青

正一、长征伟大、意义深远,值得永久纪念关于长征的伟大意义,毛主席在长征结束不久就作了科学的总结和阐述。多年来很多同志发表很多文章作了方方面面的回忆和阐发。现在又过去80年,我感觉需要从世纪中国的大跨度历史的角度作点补充:1、长征胜利是中国共产党生存和发展的转折点。长征对党和红军来说是一次生死存亡的大考验;长征胜利是党和红军兴旺发达的关键。王明路线造成苏区损失90%,白区几乎100%。剩下的