论高职院校大学生社会实践与人才培养模式创新

高校培养综合素质高的人才,是全社会的共同呼声。本文通过对高职院校人才培养模式与大学生社会实践的基本解读和两者之间的关系分析,论述了大学生社会实践与人才培养模式创新的特殊关系,并结合实际,提出了＂-5前为创新高职教育人才培养模式,进一步加强和改进大学生社会实践的对策。     

浅谈高职院校师资队伍建设

经过20多年的建设与发展,我国高等职业教育取得了令人瞩目的成就,有一大批办学水平高的高职院校被教育部列入国家示范性高等职业院校建设计划立项单位.但同时,高职院校师资结构不合理的现象更为突出,已经成为制约国家示范性高等职业院校建设计划推进的绊脚石.综观近年来我国高职院校师资建设过程中存在的诸多问题.可以归纳为以下三个方面:     

高职院校思想政治理论课课堂教学创新模式一般性问题研究论纲

高职院校思想政治理论课课堂教学创新模式是指高职院校思想政治理论课教学过程中弃旧图新并进行更造的活动及其状态所呈现出来的模板、模子、形式、样式。它的一般性问题的研究,是指对高职院校思想政治理论课课堂教学创新的普通性、一般性问题进行创新所呈现出来的模式进行研究。这种研究,主要是对高职院校思想政治理论课课堂教学创新要素的把握模式、创新结构的优化模式、创新功能的输出作用模式、创新关系的和谐模式、创新特性的认识模式、创新类型的划分模式等。     

高职院校思想政治理论课课堂教学创新模式基本性问题的研究论纲

高职院校思想政治理论课课堂教学创新模式基本性问题的研究论纲,是指对高职院校思想政治理论课课堂教学创新的根本性问题进行纲要性的分析说明和作出概要性的推论判断所呈现出来的模板、模予、形式、样式。学生自我培养需求性问题解惑,是高职院校思想政治理论课课堂教学创新模式的基本性问题,因而引导学生自我培养则是该类课程课堂教学创新模式的基本性问题。     

高职院校学生创新创业教育模式的研究与实践

近年来,我国积极推动创新创业发展,使得创新创业教育这一理念逐步在现代教育体系中占据了重要地位,并且已经成为当前社会发展的一个关键基础理论。在深化改革开放的进程中,只有持续实施创新创业这一指导原则,并以此为指导,才能实现产业结构的转型和产业链的扩大,从而推动我国社会经济的进一步发展,尽快实现中国的伟大梦想。作为社会经济发展中实用性人才的主要输出基地,高职院校各专业教育工作中,需要充分立足于社会发展实际需求,以实践教学为切入点促进学生创新创业能力的全面提升。     

民办本科高校“双师双能型”教师队伍建设路径

作为应用型人才培养的重要阵地,本科高校需要顺应社会发展形势,了解发展需求,建设兼具理论专业知识与实践指导能力的“双师双能型”教师团队,保障应用型人才培养目标的有效实现。为此,文章首先阐述了应用型人才培养背景下民办本科高校“双师双能型”教师队伍建设,在认知、渠道、机制、资金四个方面面临的现实困境,并针对性提出了认知深化、渠道拓展、机制完善、资金扶持四项“双师双能型”教师队伍建设实现措施,旨在通过团队建设路径的科学探索,推动民办本科高校的定位转型,将其打造成为以应用型人才培养为核心的应用型高校,为社会经济发展提供高素质应用型人才。     

论图书馆服务模式创新

文章分析了目前我国图书馆存在的三种服务模式的特征及功能,指出数字图书馆是发展方向和必然选择.尽管由于经济和技术相对落后的原因,传统图书馆和兼容型图书馆将会在我国长期存在,但我们应积极创造条件,朝着数字图书馆迈进.     

浅析高职院校校园创新环境建设

在教育创新和创新教育的大背景下,高职院校作为高等教育的一个重要组成部分.也要实施创新教育.创新教育需要建设良好的创新教育环境,特别是校园创新环境.     

浅析高职院校校园创新环境建设

在教育创新和创新教育的大背景下，高职院校作为高等教育的一个重要组成部分，也要实施创新教育。创新教育需要建设良好的创新教育环境，特别是校园创新环境。     

高职院校职业素质教育模式的创新

职业素质教育是目前高等职业院校在全面推进素质教育中的重要内容。文章对高职院校如何利用＂校企合作＂,开展＂三年三阶段＂职业素质教育工作提出了新的思路,创新了培养模式。     

高职院校学习型党组织建设机制创新研究

创建高职院校学习型党组织,是实现建设马克思主义学习型政党战略目标的内在要求。以学习型组织管理理论为指导,立足高职院校实际,重点探索高职院校学习型党组织建设机制创新,是加强和改进党的基层组织建设的重要举措,也是促进高职院校教育事业科学发展的法宝。     

高职院校学生教育管理模式的创新对策分析

随着知识经济和互联网技术的发展,社会各界对于高素质、全面性人才的需求量也不断增加。因此,高职院校作为专业人才的培养基地,也承担着为各个行业输送人才的重任,而这也对其学生教育管理工作提出了更高的要求。同时,随着社会的发展,原有的高职院校教育模式已经不再符合社会发展的需求,这就需要高职院校对人才培养和学生教育管理模式进行创新发展。本文就从高职院校学生教育管理的作用和意义出发,对其创新管理工作中存在的问题和对策进行了论述分析。     

大学创新教育“五导模式”初探

大学教育要以素质教育和江泽民在北师大百年校庆上的讲话为目标,力图构建一种创新教育模式——五导模式,即培养兴趣,指导自学,相互讨论,引导评价进行研究。     

高职人才培养模式创新及其支撑条件

江泽民同志指出 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力”。高职人才培养模式的创新是一项系统工程。随着我国已经确立的全面实现小康社会的目标 ,高职人才培养模式的创新已势在必行。我们只有与时俱进 ,以“三个代表”为指导 ,才能使模式创新不断适应社会对人才培养的要求。由于篇幅所限 ,这里仅就高职人才培养模式创新的目标取向和变革途径略陈己见。     

高职人才培养模式创新及其支撑条件

江泽民同志指出"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力".高职人才培养模式的创新是一项系统工程.随着我国已经确立的全面实现小康社会的目标,高职人才培养模式的创新已势在必行.我们只有与时俱进,以"三个代表"为指导,才能使模式创新不断适应社会对人才培养的要求.由于篇幅所限,这里仅就高职人才培养模式创新的目标取向和变革途径略陈己见.     

高职人才培养模式创新及其支撑条件

江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力“.高职人才培养模式的创新是一项系统工程.随着我国已经确立的全面实现小康社会的目标,高职人才培养模式的创新已势在必行.我们只有与时俱进,以“三个代表“为指导,才能使模式创新不断适应社会对人才培养的要求.由于篇幅所限,这里仅就高职人才培养模式创新的目标取向和变革途径略陈己见.     

论独立学院学生党建模式的创新

大学生党建工作是高校思想政治工作的重要组成部分,对和谐校园的建设有着重要影响.独立学院新的机制和模式以及独立学院学生的特点,要求我们找到一种新的模式开展学生党建工作.本文根据独立学院学生的特点,分析了独立学院学生党建工作的现状以及存在的问题,并结合实际提出了独立学院学生党建工作的新模式.     

试论高职院校专业文化建设的实践创新

高职院校要完成自己的育人功能,除了加强专业知识和技能的传授外,更重要的是培育具有行业特色的专业文化。本文重点阐述了专业文化的内涵和特色,建设专业文化应处理的关系等,并以汽车类专业的＂汽车文化＂建设为例,剖析了专业文化建设的实践策略。     

论高职院校青年教师思想政治工作的创新

青年教师是高职院校教师队伍的主力军,他们在思想现状、价值追求和教学取向等方面都呈现出鲜明的特点。为提高高职院校青年教师思想政治素质,保证高职院校培养高素质技术技能人才,确保高职院校坚持社会主义办学方向,高职院校应从观念、内容、方法和机制等方面推进青年教师思想政治工作的创新。     

论独立学院学生党建模式的创新

大学生党建工作是高校思想政治工作的重要组成部分,对和谐校园的建设有着重要影响。独立学院新的机制和模式以及独立学院学生的特点,要求我们找到一种新的模式开展学生党建工作。本文根据独立学院学生的特点,分析了独立学院学生党建工作的现状以及存在的问题,并结合实际提出了独立学院学生党建工作的新模式。