以人为本:教育法制建设的价值理念

教育法制建设是我国社会主义法制建设的重要组成部分。在我国教育法制建设过程中始终贯穿"以人为本"的价值理念,把实现和维护最广大人民的教育利益作为出发点和落脚点是教育法治建设题中应有之义。教育立法是"以人为本"的前提,教育执法是"以人为本"的关键,教育司法是"以人为本"的保障,教育立法、教育执法和教育司法中都充分体现了以人为本的理念。     

基于“以人为本”理念下的学生教育体系构建

基于"以人为本"理念实现学生教育体系构建,是教育的本质与教育的现状所决定的,是经济、社会、科技不断发展的必然要求。实现"以人为本"的学生教育体系的构建,首先要明确学生的主体地位,让大学生都能够参与到教育体系中;其次要注重人文关怀,为学生提供更加全面的指导与服务体系;再次,要整合各种传播手段,实现教育体系的互动性与交流性;最后,要依托学生宿舍、社团等,实现教育管理机制的创新与发展。     

"以人为本"理念在学生生命价值观教育中的体现

"以人为本"理念在生命价值观教育中的体现主要有以下六个方面:认识生命之可贵;珍惜生命之存在;欣赏生命之芙;尊重生命之个性;创造生命之价值;关注生命之发展.     

基于“美丽中国”理念的高校生态文明教育

构建"美丽中国"是新时代生态文明建设中十分重要的战略,也是"五位一体"总体布局的题中之义和必然要求。文章提出准确把握时代诉求,重塑高校生态文明教育模式;多方形成教育合力,完善高校生态文明教育机制;建构高校生态文化,提高师生生态文明素养,共同致力于实现新时代人与自然和谐共生的美好境界,助力新时代中华民族伟大复兴"中国梦"的实现。     

浅谈发展性理念在大学生思想政治教育中的运用

加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务.本文从多个层面探讨了"发展性"理念在大学生思想政治教育中运用的理论依据,归纳了其内涵,阐释了其基本特征.作者借鉴了其它学科的理论成果,呼吁在大学生思想政治教育中运用"发展性"理念,为德育实践中达到预期的效果打下理论基础.     

习近平依法治国理念探究

党的十八大以来,习近平多次就法治建设发表重要论述,阐述了全面推进依法治国,提高党的执政能力和科学水平的目标和路径,极大地丰富和发展了中国特色社会主义法治理论。因此,深入理解习近平依法治国理念,就要从"大局"、"大势"和"大事"中,深刻认识依法治国是我国治国理政的基本方式,坚持依宪治国、维护宪法法律权威;不断深化司法体制改革,严肃惩治司法腐败;规范权力运行,切实"把权力关进制度的笼子里"。     

通识教育理念视域下《马克思主义基本原理概论》课“2+1”教学模式探索

在通识教育理念下《马克思主义基本原理概论》课实施"2+1"教学模式是一种有效的教学模式。这种模式可以兼顾培养科学素养与人文素养促进人的和谐发展;发挥主体性促进人的全面发展;关注人的生成促进人的可持续发展。从而达到培养"完整的人"。     

基于人本理念的思想政治教育探析

以人为本是当代教育的一种新理念,是思想政治教育的一项重要原则,也是思想政治教育走向科学化和现代化的必然趋势.本文通过对"人本"理念的理解,参照高校思想政治教育工作,具体分析了人本理念的意义所在,重点探讨了以人为本思想政治教育方法,以期为提高的思想政治教育工作效果起到一定的积极作用.     

教育理念的重构--"教育危机"现象的反思之一

教育产业化的"繁荣",并不能掩饰深层教育理念的偏差.教育之为教育乃在于开启心智,教化人心,塑造人格,陶冶情操.一言以蔽之,就是"立人",就是向人原本如此的生命向度的导引.我们应该把握好教育功利化的经济维度和教育文化的价值维度,协调好两个向度的和谐关系.     

树立服务理念 强化服务措施

<正>在助推民营经济发展"服务效能型"党建活动中,梅河口市精心谋划、认真组织,将党建工作服务民营经济发展的效能发挥到了最大化,实现了党建工作与企业发展的"同频共振"。截至5月末,全市民营经济主营业务收入255亿元,实现利润12.5亿元,上缴税金10.8亿元。一、强化机制保障,营造全民创业大氛围坚持从大局着眼,在转变思维理念上下功夫,推动全民创业大发展。一是加强组织保障。成立了"突出发展民营经济领导小组",市级党政主要领导担任组长。     

以人为本的教育理念与教育的科学发展

当前我国教育存在诸多问题引发人们强烈的不满,根本原因在于以人为本的教育理念的缺失,相反在教育领域盛行的却是"以权为本"、"以钱为本"、"以势为本",使得教育失魂落魄.对此,应努力处理好统一标准与因材施教、精英教育与普通教育、行政权力与学术权威、市场取向与民生关注等诸多重大关系,切实贯彻落实科学发展观,真正从观念、体制、行动等方面形成以人为本的导向,使得教育重新魂魄附体,焕发其应有的生机与活力.     

牢固树立绿色发展理念

<正>塞罕坝林场是我国生态文明建设的生动范例。自1962年建场以来,几代塞罕坝人接续努力,在极其恶劣的自然条件和生态环境下建成了世界上面积最大的人工林,创造了沙漠变绿洲、荒原变林海的绿色奇迹,铸就了"牢记使命、艰苦创业、绿色发展"的塞罕坝精神,印证了"绿水青山就是金山银山"的发展思想,为加强生态文明建设提供了宝贵经验。     

人本理念下高校思想政治教育创新实践

高校思想政治教育学生主体性的遮蔽、网络新媒体适切性的不足、育人协同性的缺失使高校思想政治教育面临严峻挑战,亟待变革创新。江南大学在人本理念的指导之下,遵循"交往理性"话语原则、"使用与满足"传播策略、"互联网思维"时代逻辑,整合多方力量打造思政类校园文化脱口秀,强调尊重学生主体地位、拓展新媒体育人场域、构筑协同育人机制,形成了思想政治教育的实践经验。     

“平民教育”理念在独生子女家庭教养中的意义

独生子女及家庭作为一个国家和社会的主体结构存在是中国社会的独有现象。中国独生子女问题自其出现之日起就受到心理学、教育学、社会学和人口学等学科的关注,指出了独生子女一些问题。我们认为独生子女的问题首先是家庭教养问题,是父母教养理念和方式的问题。为此我们依据现代多元异质社会对人的要求,把"平民教育"理念引进独生子女的家庭教养中,对独生子女进行"平民教育",而不是"少爷小姐"式的"贵族"教育、"人上人"的"精英"教育,片面追求智力忽略完整人格发育的应试教育。使独生子女接受"人中人"的生存价值观,在社会生活中保持平等人格、平常心态,具备平治修齐的能力,做一个有知识力、有生产力、有公德心的"整个的人"。     

生命化教育理念与当代音乐教育取向

音乐教育的唯理化、共性化、功利化倾向使当代音乐教育实践的非生命化特征愈益明显,摆脱当代音乐教育的工具理性困厄,必须树立生命化教育理念,尊崇个体生命发展价值,回归个体生命发展本位。实践生命化教育理念,必须致力于受教育者的心灵之"觉",注重范本教育,由经验范本而达致对最高范本的体悟,并求取经典作品与"为人师表"两种经验范本的统一。     

坚定践行新发展理念

<正>今年的全国"两会"上,发展依然是"高频词",如何更好地推动发展更是备受关注的热点。对此,习近平总书记在参加上海代表团审议时给出的答案掷地有声:坚定践行新发展理念。习近平总书记的重要论断为福建新发展明晰了思路、方向、着力点。我们必须牢固树立"四个意识",把新发展理念作为"再上新台阶、建设新福建"的思想罗盘和行动路标,为继续深化发展新内涵、提升发展新境界谋篇定策。坚定践行新发展理念,就必须以创新、协调、绿色、开放、共享的理念为指     

民求我应 民需我做 民难我帮——黔西南州农信社金融为民理念深入群众接地气

正黔西南州农信社全员参与党的群众路线教育实践活动,积极探索创新活动载体,推动全州农信社切实转变工作作风、密切联系群众、提升服务水平、推动转型发展。今年2月以来,黔西南州农信社紧紧围绕"为民、务实、清廉"主题,聚焦"四风"问题,贯穿"照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病"总要求,注重调动领导干部和员工群众积极性,全员参与党的群众路线教育实践活动。积极探索创新活动载体,筑牢思想认识根基,打牢学习教育和收集意见建议基础,盯牢"强党建、转作风、系三农、促发展"的目标;以"深入群众接地气、脚踏实地解难     

新发展理念的哲学智慧

<正>发展是时代的主题,同时也是每个时代需要面对的问题。对"什么是发展""怎样发展""为谁发展"等问题的回答,贯穿着中国特色社会主义发展的历史脉络,指导着我们的实践。新时期以"五大发展"为核心的新发展理念的提出,更是彰显了辩证思维和哲学智慧,是我们党对发展问题的新思考、新成果。全面把握"五大发展",深刻理解新发     

五大发展理念的三大鲜明特质

正以习近平同志为总书记的党中央立足中国国情、洞悉时代发展大势,在《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》中提出了"创新、协调、绿色、开放、共享"五大经济社会发展理念。这五大发展理念直面经济社会发展中的突出问题,具有鲜明的问题意识;顺应广大人民群众对发展的新期待,凸显了"以人民为中心"的思想;深化了对社会发展的新认识,是相互贯通、相互促进,具有内在联系的有机整体,是助推"十三五"时期全面     

车改的实质是价值理念革命

<正>公车必须改革,这是全社会上上下下多年来的共识。但笔者以为,公车改革既是一个"经济命题",也是一个"制度和价值命题"。改革的意义不仅要讲"小道理",算经济账;而且要讲"大道理",算政治账,要从反特权腐败、树立公仆形象、凝聚民心的政治高度来认识。