论独生子女大学生道德社会化的实现路径

实现独生子女大学生的道德社会化,必须通过有效的途径:大力夯实独生子女大学生道德社会化的物质基础,建设公正的政治环境;实现学校与家庭的联动,充分发挥学校德育和同辈群体的作用;同时正确引导独生子女大学生道德社会化的舆论环境。     

互联网对大学生道德社会化的影响及对策探究

大学生道德社会化的问题已成为高校思想政治教育工作一个重点的任务。互联网的普及,给人们提供了大量信息,也将各种社会思想带入校园,给高校思想政治教育工作带来挑战。本文对互联网给大学生道德社会化所带来消极影响进行了分析,并针对这些问题提出对策。     

互联网对大学生道德社会化的影响及对策探究

大学生道德社会化的问题已成为高校思想政治教育工作一个重点的任务。互联网的普及，给人们提供了大量信息，也将各种社会思想带入校园，给高校思想政治教育工作带来挑战。本文对互联网给大学生道德社会化所带来消极影响进行了分析，并针对这些问题提出对策。     

大学生道德教育主体性模式构建

大学生道德教育主体性模式是根据道德教育和学生道德发展规律,在充分发挥大学生主体性的基础上,围绕大学生道德主体能力的培养而建立的道德教育的策略和方法体系。大学生道德教育主体性模式构建的结构内容包括围绕大学生的道德主体性而确立的特定的教育主题、教育目标、教育方法、实施条件、评价机制等,构建的基本形式包括价值引导、实践体验和感悟建构等。     

大学生网络共同体道德教育研究

文章分析了大学生网络共同体道德教育内容,即社会主义核心价值观教育、网络道德认知和道德选择判断教育、网络心理健康教育、网络礼仪教育、网络行为规范教育、网络信息安全教育。论述了教育方法:一是采用公正团体道德教育方法,培养大学生在网络共同体中的道德主体意识;二是采用道德讨论法,提高大学生在网络共同体中的网络道德认知;三是采用预防教育法,培养大学生在网络共同体中的道德意志;四是采用实践教育法,培养大学生在网络共同体中的道德习惯。文章最后提出了教育的策略:在加强大学生网络共同体舆论阵地建设方面,首先,高校要建立官方网页、微博、微信平台,满足大学生日益增长的多样化的文化需求;其次,要充分利用网络平台,开展网络道德素养课程;第三,建设和推广思想政治教育名牌和特色网站、博客、微博或者微信;第四,充分发挥严肃游戏的作用;第五,充分利用QQ等即时聊天工具开展道德教育。在进行网络道德规范教育方面,第一,高校应该注重网络行为规范的教育;第二,加强网络道德伦理课程建设;第三,扩展大学生网络道德教育内容。     

高校贫困大学生心灵教育略探

高校贫困大学生的思想政治教育问题是高校学生工作的重要内容。对此不仅需要对贫困大学生加强经济上的资助,还要注重对他们的心灵教育。对高校贫困大学生进行心灵教育,需要以人为本,构建公平与公正的心灵教育机制,促进贫困大学生主体意识的发挥,加强道德意识教育等等。     

大学生理想信念教育的政治社会化视角透视

大学生政治社会化是理想信念教育的重要途径。将大学生政治社会化和理想信念教育有机结合,用政治社会化的视角去丰富、充实大学生理想信念教育的研究,探寻理想信念教育的新路径,创新理想信念教育方式方法,对于提高大学生理想信念教育的效果,有着重大的意义。     

网络交往对大学生社会化的影响

网络交往的环境特点适应了大学生社会化的身心需要。大学生在网络交往中受到了政治、道德、心理、角色等方面的社会化锻炼,同时也出现了诸多负面现象。学校必须兴利除弊,积极应对,促进大学生顺利实现社会化。     

柯尔伯格的道德发展理论及启示

柯尔伯格的道德发展理论主要包括道德发展观、道德教育观、教育主体观、教育渗透观和德育方法论，这些理论对加强和改进大学生思想政治教育具有重要的借鉴意义。如：在教育机制上应充分考虑个体差异，在教育模式上应以学生为主体，在教育方法上应倡导灵活多样式教学，在教育过程中应深入挖掘有关资源。     

高校贫困大学生心灵教育略探

高校贫困大学生的思想政治教育问题是高校学生工作的重要内容。对此不仅需要对贫困大学生加强经济上的资助，还要注重对他们的心灵教育。对高校贫困大学生进行心灵教育，需要以人为本，构建公平与公正的心灵教育机制，促进贫困大学生主体意识的发挥，加强道德意识教育等等。     

大学生思想政治教育社会化路径探微

大学生思想政治教育社会化是促进人全面发展的内在要求,是新时期高校思想政治教育发展的必然趋势。本文在厘清大学生思想政治教育社会化内涵的基础上,从教育网络构建、教育载体建设、教育空间拓展、教育内容创新等方面进行了分析探讨,以期深化大学生思想政治教育社会化的实践探索。     

关于大学生情感社会化现象的理论解析——基于社会学的理论视角

本文运用社会学的理论,对大学生道德情感社会化的缺失、政治情感社会化的不足、犯罪情感社会化的失范等三方面的现象进行解析,旨在引导大学生实现个体社会化过程中对积极情感的培养和消极情感的控制.     

大学生廉洁教育的维度、框架与路径探析

大学生廉洁教育对促进大学生全面发展,净化政风、社风、校风、民风具有重要意义。文章从信仰、政治、道德和心理四个维度考察了大学生廉洁教育,构建了主要由约束条件、目标结构、主体构成和实现过程构成的大学生廉洁教育框架,探讨了推进大学生廉洁教育的现实路径。     

浅析思想政治理论课教学与大学生公民意识的培养

公民意识是社会成员精神和物质生活共同的思想基础,是一个国家国民现代化素质的核心内容。加强大学生群体的公民意识教育,对培养守法、道德和参与社会的理想公民具有重要的意义。高校思想政治理论课应将道德形象教育、诚信友爱教育、公民责任教育、民主法治教育作为主要内容,培养大学生的公德意识、诚信意识、国家主体意识和法律意识,教学中重点突出人本、灵活、实践、开放的特色。     

心理学策略在德育工作中的运用

大学时期是一个人成长和实现社会化的关键时期,加强大学生的思想道德教育,帮助他们形成坚定的理想、信念、良好的道德行为习惯和良好的人格,是高校德育的一项重要任务和主要内容。目前高校的德育不注重引导大学生将道德知识和道德规范等内容经过内化而接受,德育工作往往脱离社会实际生活,特别是作为德育主渠道的课堂教学,     

大学生网络利他行为的现状分析与引导策略

当前,大学生群体已经成为网络空间的主体。网络空间里大学生的利他行为是极其普遍存在的。文章通过研究大学生网络利他行为的主要表现及影响因素,从依靠内在的道德自我认同提升大学生网络利他意识自律、以社会主义核心价值观引领大学生网络利他行为的培养、形成大学生利他行为培养的教育合力三个方面探讨大学生网络利他行为的引导策略。     

网络环境下高校德育的新视点：大学生网络道德责任教育

网络在对丰富和便捷大学生的学习、生活以及张扬和重塑大学生的个性、人格等方面产生积极影响作用的同时,也在他们身上引发网络道德危机,这也是网络环境下高校德育所面临的新挑战。加强大学生网络道德责任教育是克服大学生网络道德危机最积极有效的举措。强化马克思主义伦理学有关道德责任方面内容的经典教育、充分发挥中华民族优良道德传统资源有关道德责任方面思想的当代教育价值作用是加强大学生网络道德责任教育的科学路径与对策。     

开展校园志愿服务与德育结合机制探索

学校要发展,完善德育教育体系非常关键。在独生子女占大学生主体和扩招的两大背景下,开展校园志愿服务,将培育大学生职业精神和人文素质与德育教育体系进行有机结合,是高校教育工作者值得探索的课题。     

大学生网络共同体道德建设谫论

大学生网络共同体道德的特点有:大学生网络共同体道德建立在"共同愿景"的基础上;大学生网络共同体道德属于共同自治伦理;大学生网络共同体道德是他律向自律转变的结果。道德建设原则有:学校教育与个人教育相结合、现实性与虚拟性相结合。实施大学生网络共同体中的道德管理包括:网络共同体道德管理机构的建设、大学生网络共同体中的道德规范制订原则、制订行之有效的法律法规和大学生网络共同体的道德自律。     

提升和优化高校大学生政治社会化的对策

大学生成长过程中要经历政治社会化的过程,从而成为具有健全政治人格的社会人。本文试从明确大学生政治社会化的目标、丰富大学生政治社会化的内容、优化和促进政治社会化的实践教育、优化环境,营造大学生政治社会化的良好氛围、积极推进政治社会化思维下高校德育工作新模式的构建五个方面论述提升和优化大学生政治社会化的对策。