青年大学生政治社会化探析——基于政治教育的价值视角

政治社会化是贯穿人一生的过程,大学阶段是一个人的世界观、人生观、价值观形成的关键时期,重视青年大学生的政治社会化,使他们形成高尚的价值观念,在他们中间积极培育和践行社会主义核心价值观,突出政治教育的时代化特色。显得尤为重要。其对策是:注重人文关怀;普及政治知识;突出主体性;发挥教育合力。     

新时代政治社会化中党内政治文化建设探析

党内政治文化的形成、传播、继承主要是通过政治社会化来实现的。党内政治文化建设需要深刻理解政治社会化和党内政治文化的内涵,明晰政治社会化与党内政治文化之间的关系。当前党内政治文化建设面临认同感降低、传播僵化、经济利益多样化、思想文化多元化等内外部因素制约。可通过有意识地协调家庭、学校、大众传播媒介和社会政治组织之间的关系,使不同发展阶段、不同媒介手段密切配合,形成良性的、完整的政治社会化系统过程,推进党的政治建设。     

当代中国青年政治社会化效果分析

当代中国青年政治社会化的整体效果是良性发展的 ,但局部仍存在着政治认知模糊、政治情感冷漠、政治参与偏差的问题。社会转型时期青年价值取向的多样化、现实政治矛盾造成的困惑以及青年就业压力与学校思想教育和管理不足的负面影响在一定程度上阻碍了青年政治社会化良性效果的发挥     

当代中国民族主义与青年政治社会化

民族主义是1990年代以来对我国政治生活产生重大影响的政治思潮之一。作为一种心理状态和思想观念、思想体系和意识形态、社会实践和群众运动的民族主义,对当代中国青年的政治社会化产生着积极影响;但由于其“应激型”的特点、理论建构的模糊和发展前景的多向性、运动形式的非组织性等也对青年的政治社会化产生种种不利的影响。     

青年思想政治教育的社会化作用

青年社会化是历史的必然,而思想政治教育是促进青年社会化的重要因素.青年思想政治素质的社会化作用主要表现在坚定政治信念、确立生活目标;提高认识能力,促进思想发展;传递社会行为规范,促进政治参与感;塑造崇高人格,培养合格社会成员等政治社会化方面.     

青年政治社会化与教育(下)

青年政治社会化与教育（下）［美］理查德·Ｇ·布朗加特，玛格丽特·Ｍ·布朗加特，莫东江６、教育对政治社会化的实际效果学校被赋予教授青少年政治学知识，是把青少年培养成合格公民的重要场所。一个重要的问题是，在政治社会化的过程中，教育到底起到什么样的作用？研...     

青年的政治社会化与教育(上)

青年的政治社会化与教育（上）［美］理查德·Ｇ·布朗加特，玛格丽·Ｍ·布朗加特莫东江译政治态度和政治行为的过程。在政治社会化的过政治社会化是一个通过社会互动而形成政治态度和政治行为的过程。在政治社会化的过程中，尽管要受到来自教育、传媒及各种团体组织的影...     

青年社会化新论

在认识青年方面,我们正面临着一种转变:由对青年的解释变为对青年的理解。所谓解释和理解,是两种有确定差异的方法。在这里,它们被用以表示看待青年与社会的相互关系的两种立场。解释倾向于把青年看作是他的社会环境和历史条件的产物,青年的成长主要也就是他如何适应既定社会化模式的过程;理解则是充分地关切青年的特殊规定性,把成长看作是一个动态的、多维的相互影响过程。一个着眼点是环境,强调青年对环境的依赖性,期望通过灌输和外部强化方式来解决青年的教育和发展;一个则是着眼于青年自身,即如何有效地开掘和发挥青年自身的潜力,使教育工作更具有活力和革命性。     

习近平青年思想政治教育观探析

习近平高度重视青年思想政治教育工作,发表了系列重要讲话,强调了思想政治教育的必要性。他根据中国特色社会主义事业发展的需要和青年成长规律,提出了青年思想政治教育应牢牢把握社会主义方向、注重理论联系实际、实现人文关怀和理性引导相结合、多层次分类指导等原则。他依据青年的心理发展特点和思想实际,提出了青年思想政治教育应重视青年的理论学习、加强青年的实践锻炼、注重榜样的示范和引领、提升青年教育者的修养和觉悟、发挥青年组织的桥梁作用等路径。     

“微时代”青年政治社会化的嬗变及规制

"微时代"的到来在改变传统青年政治社会化范式的同时,也为青年政治社会化的现代转型带来了冲击。"碎片化""去中心化"导致青年群体政治选择困难,"指尖决策"加剧了青年群体政治参与的"非理性","手机依赖"导致青年群体政治角色认知失调,"把关人"角色弱化加剧了青年群体政治行为失范等。要规制和应对这些不足,必须从"外在引导"与"内在形塑"两个方面入手,既要注重"微空间"中的政治治理,又要加强现实政治环境的优化改善,努力构建一种网上网下能够和谐共振的双向引导机制;同时,也要注重青年群体的"内在形塑",提升其"微素养",完善其"微道德"。     

网络技术背景下大学生政治社会化问题探析

网络技术的产生发展促进了政治社会化载体的变迁,创造了当代大学生政治社会化的全新范式。面对蓬勃兴起的网络技术及其带来的机遇和挑战,我们应保持清醒的认识,以社会主义核心价值体系为指导,积极采取措施,趋利避害,扬长避短,为当代大学生的政治社会化营造良好的网络生态环境。     

政治社会化与政治参与

政治参与本质上是公民的政治行为 ,是公民政治社会化的重要媒介和实现方式。政治社会化的效果会直接影响未来政局的稳定和政治发展。为此 ,要综合利用家庭、学校、大众传播媒介的力量对人们进行政治知识、政治方向、政治情感、政治规范、政治能力等方面的引导和教育 ,从而推动全社会的政治参与活动。     

青年社会化进程中共青团组织作用的研究

社会化是人类由自然人向社会人转变的过程。这一转变过程关系到人成为社会人之后的发展轨迹。本文集中讨论了青年大学生社会化进程中的若干问题,并对共青团在这一进程中的作用作了深入探究,同时对如何推进青年社会化提供了可行性的建议。     

我国青年社会化研究评析

青年社会化是青年学研究的一个重要问题。本文总结了二十年来国内青年社会化研究的状况 ;在此基础上 ,从七个方面探讨了青年社会化研究的主要内容 ;最后 ,提出青年社会化研究中值得改进的几个问题     

试论青年社会化的特征

社会化是一个人接受社会教化,取得社会成员资格,发展社会性的过程。在人的整个社会化过程中,青年社会化是决定个体基本社会面貌的关键阶段。青年的社会化过程,是青年与社会的互动过程,是在社会教化的基础上,寻找、选择和追求个体生活目际的过程。因此,青年社会化有其自身的特点。     

青年知识分子社会化与儒学

本文剖析了青年知识分子社会化困难的主、客观原因。作者认为,儒学是博大精深的文化遗产,它的思想精华能够帮助青年知识分子在社会化过程中减少观念障碍,对我国现代教育也有很高的启示价值。     

社会化与青年社会学研究

(一) 青年社会学是社会学的一门分支学科。它以青年与社会的关系作为研究对象,研究社会的客观条件及规律对青年的作用,探索青年在社会结构中的地位和影响。核心是青年的社会行为问题,即在社会条件作用下,青年社会行为形成的过程及对社会各方面的作用。因此,可以说,青年社会学是通过研究青年与社会整体的相互关系和相互作用来探求青年社会行为规律的科学。这就决定了社会化与青年社会学之间有着密不可分的联系。     

青年社会化的完整涵义

一、对青年社会化涵义的惯常理解在心理学、社会学、社会心理学、文化人类学中,青年社会化的研究占据了重要位置,各门学科都从各自不同的角度对青年与社会的关系作了众多的阐述。然而共通的是,在国内外目前的一些研究和著述中,对青年社会化涵义的理解大多偏重于社会对青年个体的作用和影响,视青年为消极被动的社会化客体,认为社会化的过程只是青年学习和掌握社会文化、发展社会性的过程。试举几例以为证明: “个人为了以一个多少有效的成员的身份,参与某个集团和社会而对必要的知识、技能和倾向进行学习的过程就叫社会化。”(布赖姆)     

大学生政治社会化研究中的若干热点难点问题探析

当前学界对大学生政治社会化研究存在着若干热点和难点问题,可以归纳为如下几个方面:一是概念的界定与使用;二是大学生政治社会化与思想政治教育的关系;三是政治社会化障碍的归因分析;四是优化大学生政治社会化的路径探讨;五是网络与大学生的政治社会化;六是宏观环境对大学生政治社会化的影响。文章根据这些方面的现有研究成果,对各种观点和建议进行了逐一评述,并在此基础上,结合实际提出了自己的想法和思考。     

美国的政治社会化

说到美国,人们最熟悉的是它的经济和军事影响力。开国仅有200多年的美国,其经济总量已占整个世界的五分之一,但人口只占世界的三十分之一;美国的军事实力有目共睹,21世纪开局的几场颠覆别国政权的战争,都是在美国主导下进行的。挟持自身强大的经济和军事实力,多年来,美国人一直在兴致勃勃地向全世界强行推销自己的政