就业导向下的高职教育校企合作模式研究

一所高职院校办学水平的高低,最直接的衡量尺度就是毕业生的就业质量。多年来我国一直倡导"校企合作"的办学模式,以解决高职院校毕业生的就业问题。本文对我国高职院校"校企合作"总体概况和存在问题进行了分析,并对高效"校企合作"模式进行了探讨。     

谈谈高职教育校企合作存在问题及合作模式选择

校企合作,工学结合是提升高职教育办学质量,提高学生就业能力的有效途径。论文深入分析高职院校校企合作过程中存在的主要问题及主要原因,通过介绍目前国内三种比较好的校企合作模式,以期对高职院校选择校企合作模式上有一定的借鉴作用。     

高等职业教育校企合作长效机制研究

高等职业院校只有与企业深度合作才能培养出符合企业需要的高技能专门人才。到目前为止,我国高等职业教育的校企合作还处于低层次、不成熟的阶段,高职院校应主动出击,充分利用自己的信息人力资源、人才技术优势,建立校企合作长效机制。     

推进我省职业技能培训事业新发展

职业技能培训是我国人才队伍建设的重要组成部分，在当前加快产业优化升级、提高企业竞争力中有着非常重要的作用。近几年，我省的职业技能培训工作实现了三个跨越：一是从无到有，各项政策措施实现了新的突破；二是从少到多，培训的规模、范围和数量不断扩大：三是从冷到热，上下左右高度重视，积极性全面调动。     

高质量发展背景下提升东营市职业技能培训对策研究

职业技能培训既是提高劳动者就业创业能力的重要依托,也是缓解社会结构性就业矛盾的重要举措。文章以山东省东营市为例,通过分析东营本地职业技能培训的现状以及发展中存在的问题,提出相应的对策研究,为推动东营地区职业技能培训发展以及传统产业的持续转型升级提供有力保障。对此,文章从完善职业技能培训的政策与激励机制、加快职业技能的公共实训基地建设、丰富职业技能培训的内容和形式、加大职业技能培训的宣传力度等四个方面提供有效对策。     

拓宽校企合作空间的新探索

校企合作是高职院校培养技能人才的必由之路,是职业教育改革的重要方向。大力发展职业教育就是要促进职业教育与区域经济的互动发展,而校企合作在其中起到了十分重要的作用。积极拓展校企合作的空间,既能发挥学校和企业的各自优势,又能共同培养社会与市场需要的人才。     

探讨构建高职校企深度合作长效机制的路径

高职教育承担着为经济社会发展过程中培养应用型人才的重要任务,在人才培养过程中,要更加侧重学生的实践技能培养。校企深度合作是实现产教融合、推动高职教育与经济社会同步发展的有效途径,近年来取得了显著成效,但在实践过程中仍存在一些问题。文章在对存在的问题进行剖析后,从运行保障机制、利益共享机制、人才激励机制和考核评价机制四方面,探讨构建高职校企深度合作长效机制的路径。     

关于保安培训纳入社区职业技能培训的思考

社区教育中保安职业技能培训的有效展开,是对社区教育外延的有效拓展,使社区教育真正成为推进区域经济发展的全民大教育。社区教育中保安职业技能培训的展开并不是一个单位或者一个培训机构就可以完成的工作,需要政府部门对社区教育进行统筹协调,整合多方资源才能达到预期的效果。     

校企合作与专业实习基地建设的长效机制研究

校企合作不仅是国内外高职院校发展的必由之路,也是我国其他一些高校今后努力的主要方向。我国的校企合作仍存在着学校、企业、政府角色意识错位,国家保障制度不够,企业成本过高,高校培养学生质量有待提高等问题。造成这些问题的原因有经济发展、科技创新、政府政策等外部因素,也有校企合作动力不足、科研成果转化差等内部因素。对高校人才培养模式改革,企业动力机制及社会责任感的培养以及建立各级政府的监督评价机制,是校企合作长效机制建立的主要方法与途径。     

职业技能培训如何应对农村产业化

农业教育只有紧密结合当地地理环境和发展农业区域的生产实际,紧密联系农村产业结构调整,将市场需求的定位与改革人才培养模式有机结合,不断挖掘大中城市对农业技能人才的需求信息,才能让农民真正的在职业教育中得到实惠。     

室内设计专业校企合作人才培养模式构建

室内设计专业教学具有较强的实践性。近些年,随着建筑装修装饰行业的不断发展,对室内设计人才的要求越来越高。为此,在开展室内设计专业教学时,一定要全面地认识构建校企合作人才培养模式的重要意义,并深刻反思校企合作人才培养模式中存在的问题,以此为基础采取优化该人才培养模式的策略。文案针对室内设计专业校企合作人才培养模式构建的意义及存在的问题进行了探析,并提出了优化构建的有效策略,希望有助于培养优质室内设计专业人才。     

残疾人职业技能培训的问题及应对措施

残疾人由于身体原因,就业面临较大的困难及压力,各地残联组织积极开展残疾人职业技能培训,以提高就业竞争力。目前,我国残疾人的职业技术教育仍然存在诸多问题,要从根本上提高残疾人的教育质量,需要加强宣传和动员、改善培训课程。为此,文章从残疾人职业技术培训的重要性入手,对其存在的问题进行了剖析,并系统地阐述了优化残疾人职业技能培训的策略。     

婺城区建立五大校企合作新模式

一是订单式培养模式。由学校与企业签订订单培养协议,按照企业人力资源配置计划和技术要求,对学生实施量身定制培养,学生进入学校后以企业准员工身份接受职业技能教育,实现招生与招工结合,实习与就业同步。     

抓住良机，广泛开展职业技能培训

目前，受金融危机影响，全球经济陷入低迷，一部分人已经失业、一部分人（特别是刚毕业的大中专学生）等待就业，还有相当一部分人面临转岗或再就业。但此时却是职业技能教育的良好机遇期。特别是为拉动经济增长，国家拿出4万亿用于投资，全国31个省市自治区披露的拟用于本区域内投资的项目金额接近20万亿元。如此巨额投资，不仅有助于抑制萧条，更将为广大劳动者提供许多就业机会。据国家相关部委公布，国家近期的增投将提供600万个岗位。当下抓住机遇，做好相关职业技能培训至关重要。     

构建校企合作高等职业教育育人机制

高等职业教育校企合作的培养模式,涉及从学校培养到企业生产实践的工学结合全过程,学校是以育人为目标,追求社会效益,而企业是以赢利为目标,追求经济效益,如何实现双方目标上的相对统一,只有通过构建校企合作高等职业教育育人机制,实现优势互补、互利共赢,只有这样,高职教育才可以培养出更多的应用型人才,从而满足社会与企业的需要.     

职业技能培训助力新生代农民工就业创业工作的研究

当前就业形势下,新生代农民工出现了就业难、创业难的情况,职业技能培训的不足也逐渐凸显出来。究其原因主要有：培训内容和形式老旧、培训范围窄、新生代农民缺失职业价值观、培训体系不够完善等。文章以此为出发点,探究职业技能培训对新生代农民工就业创业中发挥的作用及提升职业培训效果的主要措施,旨在强化新生代农民工的职业技能,全面提升新生代农民工就业创业的质量和效果。     

提高退役士兵职业技能培训水平的对策

开展退役士兵职业技能培训，是退役士兵安置改革的一项新的尝试，是一件利国利民利军的好事。如何提高退役士兵职业技能培训水平？笔者认为，应当在”三率”上下功夫。     

校企合作模式下高职院校思想政治教育推进的研究调查报告——以佛山高职院校为例

“工学结合、校企合作”人才培养模式的实施,对高职学生思想政治教育提出了新挑战。本文通过对佛山高职院校714位参与过顶岗实习的学生发放问卷调查,主要从学校对学生的兼顾性、顶岗实习的效果、职业道德教育的现状、思想政治教育的实际切合度等情况进行调查,寻求现状背后的原因,并针对原因提出措施,为学校、企业、学生进一步提高和改进思想政治教育提供依据。     

高职院校校企合作、工学结合运行机制建设研究

校企合作、工学结合是高职教育改革与发展的方向,目前已成为高职院校的共识.本文通过研究校企合作、工学结合的内涵、外延、特点等,提出建立健全校企合作、工学结合的组织机构,制定符合实际的相关制度,形成合理的运行机制,促进高职院校办学质量与人才培养质量的提高.     

浅探校企合作在服装领域中的应用研究

服装业是一个瞬息万变的时尚产业,它需要快速出击、快速反应、快速调整的机制与之相适应。服装高等教育应该针对社会和企业需求,以就业为导向,培养适合服装产业发展的创新型、技术型、应用型人才。