大学生创业素养的构成与提升路径研究

当代大学生创业能力的培养是我国社会发展的必然要求,而传统教育和社会观念中还存在对创业的认识误区。文章通过对创业与创业能力概念的厘定与梳理,探究创业能力的构成,分析创业者的必备素质,进而提出在大学生个体、学校、社会、政府、企业等层面创业素养的提升路径建议。     

培养大学生创业能力的困境与对策思考

为了提高大学生的就业率,国家相关部门提倡开展创新创业教育,但经过多年的发展仍处于“创业期”,大学生的创业能力培养仍面临着许多困境。文章从提高大学生就业率角度出发,阐述了大学生创业能力内涵及培养创业能力的必要性,探讨了培养大学生创业能力的困境,有针对性地提出化解困境的对策建议,以期为相关研究提供启示。     

德育视域下大学生创新创业能力的培养方法探析

面对当前复杂多变的经济形势,大学生的就业形势不容乐观,传统的教学方法已无法有效提高大学生创新创业能力。因此,文章对高校大学生创新创业能力培养方法的现状进行深入分析,从德育的视角出发,针对其影响因素,为培养大学生创新创业能力提出建设性的方法和建议。     

新形势下大学生创业教育刍议

大学生创业教育是高校工作中的重要环节,对大学生进行创业能力教育是时代的要求,是培养创新人材和解决就业问题的重要途径。在新形势下,对大学生创业教育提出了新的要求,高等学校应当要探寻创业教育的新途径和方法,培养学生创新意识,增强创业能力,以迎接时代的新挑战。     

基于协同创新的大学生创业生态系统与运行机制研究

随着我国高等教育的全面发展,高校毕业人数逐年增加,创业已成为许多大学生就业的重要渠道。协同创新是一种高效的组织创新方式,从协同创新的视角构建大学生创业生态系统及运行机制,能进一步强化大学生本身的创新创业能力,有助于提升学生创业成功率。因此,文章首先分析了协同创新对大学生创业的重要意义,接着剖析了大学生创业现状,随后提出了协同创新下的大学生创业生态系统,最后剖析了协同创新下大学生创业生态系统运行机制,以期为相关研究提供借鉴价值。     

新形势下大学生创业教育刍议

大学生创业教育是高校工作中的重要环节,对大学生进行创业能力教育是时代的要求,是培养创新人材和解决就业问题的重要途径.在新形势下,对大学生创业教育提出了新的要求,高等学校应当要探寻创业教育的新途径和方法,培养学生创新意识,增强创业能力,以迎接时代的新挑战.     

大学生思想政治教育视域下的大学生创业教育模式研究

通过分析当代大学生思想政治教育工作的新变化及大学生创业教育的意义,找到两者的相关性.在大学生思想政治教育宏观背景下研究大学生创业教育的“纵向拓展”模式,通过创业意识启发、创业能力培养、创业计划实施三个阶段推动创业教育覆盖全体大学生,将大学生创业教育贯穿大学生思想教育的始终,从而摆脱当前创业教育价值扩大化和目标功利化的倾向.     

新媒体背景下大学生创新创业能力的培养途径

目前,社会对创新型人才的需求日益增多,大学生作为促进社会发展的重要群体,应具备一定的创新创业能力,这样既有利于学生实现自我价值,也有利于学生担当时代重任。新媒体的崛起在改变人们生活的同时,也为高校开展创新创业教育提供新平台,尤其是当代大学生对新媒体有着较高的兴趣,在掌握新媒体方面具有一定的优势。基于此,如何在新媒体背景下开展创新创业教育,培养学生的创新创业能力,已成为高校必须深入思考、研究的一项重要课题。     

创新创业能力培养视角下的大学生就业指导模式构建

大学生创新创业能力培养是我国未来经济发展的根本需求,也是缓解社会就业压力的有效途径。文章阐述创新创业能力培养视角下的大学生就业指导发展,并以此为基础,阐述了大学生就业指导模式构建的重要性。文章根据某高校毕业生的就业现状,探索创新创业能力培养视角下的大学生就业指导重点,提出就业指导模式构建策略,以期为相关研究员提供参考。     

拓展公益创业形式的思想政治教育新途径

公益创业是近年兴起的大学生创业形式,其中蕴含的公益性思想和创新意识,对于大学生的品质和能力培养具有十分重要的意义.公益创业的精神恰好契合了大学生的特点和需求,将是开展大学生思想政治教育新的有效途径.     

创业视角下大学生就业发展措施探析

高校在开展大学生就业指导教学时,要重视培养学生的就业创业能力及创新能力,从而更好地提升大学生的就业创业竞争能力,推动更多的大学生就业和创业。基于创业视角,要想推动大学生的就业发展,高校应从提高大学生自我认知、完善就业指导课程体系、加强创新创业基地的建设、加强校企之间的合作、加强对信息化技术的应用等方面做好就业指导工作。     

大学创业文化的构建探讨

随着经济的迅猛发展,当今大学生面临着就业的诸多压力和挑战。当代高校培养人才的方向也越来越向创业文化方向发展。创业文化的建设是我国经济社会发展对新时代人才的最新要求,也是当代大学生比较切合实际发展的自我选择。面对创业文化构建中的诸多困难,本文主要从大学创业文化面临的问题出发,对如何建设大学生创业文化作了分析和探究。     

大学生创业“软件”浅论

创业意识、创业心理、创业能力是大学生创业的“三驾马车”,是大学生创业的重要“软件”,因此,大学生要想创业成功,就必须具备这些素质特别是拥有较强的心理素质。创业意识主要包括创业需要、创业动机、创业兴趣、创业理想、创业信念等内容;与大学生创业活动有关的创业心理主要有四种:独立性、敢为性、坚韧性、适应性;在大学生创业实践活动中,直接发挥作用的创业能力主要有三种:专业能力、经营管理能力、综合能力。特别要强调的是,在大学生创业所需要的“三驾马车”中,创业意识是基本的动力结构,规定了心理和行为的方向和强度,在各要素中居于核心地位,它的形成和发展在相当程度上影响和制约着大学生创业心理、创业能力的形成和发展。     

高校多角色担当培养大学生“双创”能力的实施策略研究

在“大众创业、万众创新”背景下,发挥高校作用、培养创新创业人员已经成为当前社会关注的主要热点。文章通过开展创新创业调查,分析了创新创业主体人员及其需求,提出高校多角色担当对大学生“双创”能力的培养与实施策略,以期能够更好地为社会提供创新创业资源,快速促进大学生的创业成效,增加大学生留在生源地工作的机会,带动当地科技与经济的发展。     

社会网络视角下大学生创业意向的影响因素及网络系统构建

大学生作为国家未来的建设者和接班人,其创业意向既是决定创新行为、丰富创新成果的根本因素,也是使大学生顺应时代创新发展需求的有效保证。文章在社会网络视角下对大学生创业意向的影响因素进行了分析,发现节点强弱联结影响大学生创业思维的培养、个人社会资本影响大学生创业资源的获取、社会网络结构洞影响大学生创业意向的形成、企业网络系统影响大学生创业意向的落实。基于此,提出社会网络视角下大学生创业意向网络系统构建路径,推动高校创业教育改革发展,为大学生创业意向培养提供全新的理论与实践视域。     

探究“双高”建设背景下高职学生创新创业能力提升策略

目前,随着我国经济的不断发展,大学生就业压力日益增加,加强学生创新创业能力的培养,是促进大学生适应社会发展的重要途径。在“双高”建设背景下,我国高职院校需要对创新创业教育进行改革,提高学生创新创业能力。文章在“双高计划”对高职院校提出的新要求进行阐述的基础上,探究了在“双高”建设背景下提升学生创新创业能力的必要性以及当前高职院校学生创新创业能力现状,提出“双高”建设背景下高职院校学生创新创业能力提升的路径。     

引导民族大学生树立正确的就业意识北大核心CSSCI

高校民族大学生面对严峻的就业形势,应当转变择业观念,树立正确的就业意识,回乡就业、创业,以改变民族地区的贫困面貌为己任,实现自己的就业目标。高校的"大学生就业指导"课,应当从理论和实践两个层面,加强对大学生的创业教育,培育创业意识,提高创业能力,为大学生的成功创业做好充分的准备。     

“双创”视阈下对大学生创新创业思维培养的实践探索

在市场竞争日益激烈的当下,“大众创业、万众创新”观念已越来越为人所认可,创新创业也成为越来越多大学生的选择,鼓励学生创新创业也已悄然被列入高校的育人目标之一。文章从大学生对创新创业的认知现状出发,分析了大学生创新创业思维培养过程中现存的不足,并就提升大学生创新创业思维的策略提出了相关建议,以期为同行业人员提供育人新思路。     

大学生创业问题与对策研究——以湖北省为例

大学生是大众创业、万众创新的重要群体。为了解大学生创业情况及创业资源瓶颈,健全完善支持大学生创业的体制机制和政策措施,通过对湖北在校大学生和高校毕业生的抽样调查,发现大学生创业受到创业环境、创业资金、创业扶持政策、自身创业能力、创业培训和创业服务等方面的制约,并分析其原因,从优化政策资源、健全融资环境、拓展服务资源、完善培训环境、营造社会环境等"五个方面"提出了优化大学生创业体制机制的对策建议。     

倾力打造大学生“西湖创业天堂”

2008年以来,大学生创业就业问题已成为社会各界高度关注的热点。西湖区委、区政府及时针对辖区高校密集的特点,搭建创业平台,强化扶持引导,提升服务水平,优化创业环境,积极推进大学生创新创业工作。目前全区集聚大学生创业企业90余家,一个适宜大学生创新创业的“西湖创业天堂”已经形成,为打造“和谐杭州示范区”和“全国最美丽城区”目标提供了积极的智力支撑,增添了创新活力。