创新岗位实践在高职院校学生党员后续教育中的运用

高职院校学生党员后续教育管理是党的基层建设的重要组成部分,构建学生党员后续教育管理机制,对人才的形成具有重要意义。学生党员的先锋模范作用要通过实践活动来实现,采用引入和设立"实践岗"的方式,再结合当前高职学生党员后续教育存在的问题及原因,创新后续教育对策研究,有利于该积极作用的充分发挥。     

职业岗位视域下高职院校健康管理专业学生法治素养需求研究

高职院校健康管理专业主要培养具备健康管理知识和技能的专门人才,为促进我国健康服务业发展、满足人民群众日益增长的健康需求提供了重要支撑。健康管理具有服务群体、个体健康的社会属性,其职业岗位特征决定了从业人员应具有较高的法治素养。文章以职业岗位能力为视角,探讨提升职业院校健康管理专业学生法治素养的必要性与实施路径,以期提升教育与产业的适应性,提高健康管理专业人才的输出质量。     

新形势下加强高职院校学生党员教育管理的思考

新形势下要加强对高校学生党员的教育管理,首先要建设一支政治坚定、业务精湛、作风优良的学生党建工作队伍;还要充分认识高校学生党员教育管理的深远意义以及影响学生党员教育管理的主要因素;同时要努力建立健全对高校学生党员教育管理长效机制的途径和方法。     

基于协同创新机制下的高职院校岗位聘用管理改革探究

岗位聘用是否得当直接决定高职院校职工的积极性,在教育改革大形势下,高职院校可引入协同创新机制,对现有岗位聘用管理模式进行改革创新。基于此,文章阐述了高职院校基于协同创新机制开展岗位聘用管理改革的背景,从用人制度、考核制度、绩效分配三个角度分析协同创新机制视域下高职院校岗位聘用管理的主要改革方向,并以此为抓手提出高职院校岗位聘用管理改革举措。     

提前上岗背景下高职院校学生党员教育模式的思考

学生党员是我国党员的重要组成部分,加强高职院校学生党员教育是提高党性修养、提升党员形象、保证党员质量的必然要求。结合高职院校学生党员的现状,以其提前上岗教育为出发点,对其教育模式进行探讨,以图在现有教育模式的基础上实行理论和实践的分析与研究,以改革和创新为目的,进一步对学生党员提前上岗教育机制展开探讨和论述,以构建符合高职院校特色的学生党员提前上岗教育的有效教育机制体系,以进一步完善大学生党员在提前上岗前的心理素质和能力。     

提前上岗背景下高职院校学生党员教育模式的思考

学生党员是我国党员的重要组成部分,加强高职院校学生党员教育是提高党性修养、提升党员形象、保证党员质量的必然要求。结合高职院校学生党员的现状,以其提前上岗教育为出发点,对其教育模式进行探讨,以图在现有教育模式的基础上实行理论和实践的分析与研究,以改革和创新为目的,进一步对学生党员提前上岗教育机制展开探讨和论述,以构建符合高职院校特色的学生党员提前上岗教育的有效教育机制体系,以进一步完善大学生党员在提前上岗前的心理素质和能力。     

高职旅游管理专业酒店实习管理存在的问题及对策

高职院校学生的专业实习是当今职业教育教学计划中的重要组成部分。尤其对旅游管理专业这种操作性很强的专业来说,实习过程对实习生、企业和学校都起着举足轻重的作用。针对学生酒店实习中常出现的问题,分析其成因并提出了相应的对策,旨在为旅游管理专业学生的酒店实习工作提供有益探索。     

高职院校顶岗实习学生权益保护研究

目前我国没有关于高职学生顶岗实习的专门法律,关于学生顶岗实习的相关规定也过于原则,缺乏可操作性,严重滞后于社会发展的实际.学生顶岗实习活动符合劳动关系的一般特征,实习生是与用人单位形成事实劳动关系的特殊劳动者,实习伤害保障是社会保障法律体系的应有内容.通过分析我国高职学生顶岗实习的立法概况及主要问题,总结了高职学生顶岗实习保障缺失的原因,提出了解决实习生权益保护问题的建议.     

全面从严治党视域下党的制度执行力研究

对从严治党的坚持执行与不断完善,是确保党的领导核心地位得以稳定的前提条件,也是强化党自身建设的基本策略,更是强化党的执政地位的主要方式。但从当前情况来看,一些负面现象的出现影响了党的形象,究其原因,在于从严治党制度的执行力度不够,为了巩固党的执政地位,必须严格执行从严治党的一系列规章制度。     

高职院校实习实训基地的产业化建设

高职院校由于它的办学职业特性,必须建立培养高技能型人才的实习实训基地,但实习实训基地的建设,要充分发挥学校的教育资源,要把实习实训基地建成生产专业化、服务社会化、管理企业化的产业化基地,这样既能解决高职院校发展中的学生提高技能问题,又可以使实习实训基地不断的自我更新、自我完善。     

探析高职院校学生顶岗实习的档案管理问题

在我国的高职教育中进行顶岗实习是一个极其重要的实践教学环节,在此过程中需要对学生顶岗实习的档案进行管理,因此,建立起与之相适应的教学档案管理体系显得十分必要,也是当前高职院校进行教学管理的基本要求。本文将结合笔者的实际经验,围绕高职院校学生顶岗实习的档案管理问题展开探讨,对学生顶岗实习的档案管理重要性进行了分析,并对其教学档案管理体系的构建进行了阐述。     

政党治理视域下全面从严治党的发展路向

全面从严治党蕴涵着规范意义上的政党治理理念,是中国共产党政党治理的理论表达与实践凝结。无论是马克思主义政党自身治理的特殊规律,还是世界范围内政党自身治理的一般规律,都共同表明:现代政党治理关注治理主体的互动性,倡导治理机制的法治化以及追求治理效果的善治度。全面从严治党必然以政党治理规律之运用作为内在的发展路向。为此,在主体互动上,要强化领导干部与普通党员之间的交互式治理、强化各级党组织之间的网络化治理;在法治遵循上,要遵从法治之形式要件、遵奉法治之实质要件;在善治引领上,要善于从方法论及价值论向度耦合管党治党的最终目标。     

高职院校“2+1”实习就业一体化模式探索

文章探索了高职类院校“2+1”培养模式下实习就业一体化人才培养模式的优势和建设。首先分析了该培养模式下学生实习就业面临的问题,总结了该模式降低企业用工成本、提升学生综合素质、推动高职教育产教融合的优势。从实习基地群、多元课堂、管理与保障方面提出了“2+1”培养模式下实习就业一体化培养模式的建立思路,从模式架构和人才培养策略阐述了该模式的实施路径,有效解决了企业招工难、学生就业应聘难等问题,提升了高职院校毕业生就业稳定性和满意度。     

实践育人共同体视域下高校实习实践基地的建设研究

高校实习实践基地作为实践育人共同体理念下的具体落实,是高校拓展教育空间的重要载体,也是帮助大学生在实践中受教育、长才干、做贡献,提升社会责任感的重要平台。本文在深入把握实践育人共同体价值定位、能力责任和建构逻辑的理论视域下,对当前部分高校实习实践基地中存在的共性问题进行反思,对发展过程中面临的新问题进行审视。研究发现,当前高校实习实践基地需要着重解决价值诉求如何“同向同行”、责任定位如何“明晰确定”、运作机制如何“协同联动”等问题。高校实习实践基地建设应进一步凝聚共识,丰富与时俱进的价值内涵;强化认同,明确多元合理的责任清单;对接需求,完善多维交融的联动机制;创新形式,建构聚焦思想生成的育人空间。     

全面从严治党视域下的“关键少数”治理

从"关键少数"入手抓全面从严治党不仅是党的建设的基本历史经验,也是新形势、新任务的迫切要求。"关键少数"作为全面从严治党的一个重要抓手,是新形势下管党、治党的重要着力点。当前,应充分认识"关键少数"在全面从严治党中的地位和作用,紧紧抓住"关键少数"这个重要突破口,从"关键少数"的自身建设、选人用人机制建设、制度约束机制建设、党内监督机制建设和群众监督机制建设等多个方位入手,扭住"关键少数"这个"关键中的关键",从而不断推动全面从严治党工作向前进。     

全面从严治党下的自我约束研究

自我约束是人类社会的一种普遍美德。进行自我约束,既是必要的,也是可行的。自我约束主要通过内化与自耻来完成。改革开放以来,我国最大的失误是教育,主要表现在对竞争、欲望等观念无限放大,把制度和自我约束对立起来;这种思潮侵入党内,就是享乐主义、奢靡之风盛行,贪污腐败形势严峻。故在自我约束的问题上,有正本清源之必要。     

马克思主义环境论视域下全面从严治党的环境及其优化

马克思主义关于社会存在与社会意识关系的原理为马克思主义环境论奠定了唯物论基础,认为环境对人的影响将随着社会发展呈现不同特征和不同阶段,并对唯心主义环境论和机械唯物主义环境论进行了批判.全面从严治党是新时代的重要主题之一,按照马克思主义环境论的观点,全面从严治党与环境相互影响,全面从严治党影响着环境,环境也影响着全面从严治党.全面从严治党环境具有阶级性、方向性、全面性、严肃性、可控性和多样性等特点,并可以按照形式、性质、内容、层次分为不同的环境类别.其中按层次分的国家环境、社会环境、家庭环境、个人环境对全面从严治党有着重要影响.为此,要综合系统地、有选择性地、积极主动地优化和开发全面从严治党的教育环境、政治环境和舆论环境.     

高职酒店管理专业学生实习的心理健康问题探究

高职院校的专业实习,是高职教育过程中一个重要的环节。在酒店管理专业中,多数院校都采取"2+1"的培养模式。酒店管理专业学生在实习过程中出现了不少问题,除了生理上的不适应之外,更多的是心理健康问题。文章在实际工作中收集了酒店管理专业学生在实习过程中遇到的心理健康问题,并探究了相关原因,提出了预防和干预实习学生心理问题的主要措施,如做好实习前心理预防工作,做好实习过程中的心理纠正工作,帮助学生顺利完成实习教学环节,为今后的职业发展打下良好的基础等。     

高职酒店管理专业学生实习的心理健康问题探究

高职院校的专业实习,是高职教育过程中一个重要的环节.在酒店管理专业中,多数院校都采取"2+1"的培养模式.酒店管理专业学生在实习过程中出现了不少问题,除了生理上的不适应之外,更多的是心理健康问题.文章在实际工作中收集了酒店管理专业学生在实习过程中遇到的心理健康问题,并探究了相关原因,提出了预防和干预实习学生心理问题的主要措施,如做好实习前心理预防工作,做好实习过程中的心理纠正工作,帮助学生顺利完成实习教学环节,为今后的职业发展打下良好的基础等.     

新工科背景下的风景园林专业实习实训保障制度探索

新工科建设任务对风景园林专业提出了新的要求,面对新形势,风景园林专业实习实训需要解决制度不全、内容不新、场地不足、检验不够等诸多问题。文章以河南科技学院风景园林专业为例,介绍了“一平台三保障”的实习实训保障制度探索内容,即统筹建设实习实训平台,梳理保障制度体系;把关人才培养方案,保障实习实训内容;加强校企校地合作,保障实习实训资源;完善竞赛总结机制,保障实习实训效果。相关探索为地方同类院校的风景园林本科专业实习实训保障制度建设提供了借鉴与参考。