高校贫困生资助体系的缺失与重构

关心、帮助贫困家庭学生顺利入学并完成学业关系到以人为本和构建和谐社会的重大问题。全面、完整、系统的构建高校贫困生资助体系,应在政府全力主导、高校竭力尽责、社会鼎力支持、学生发奋努力形成合力的基础上得以实现。     

高校贫困生社会资助工作的思考

随着社会对高校贫困生问题的关注和高校自身积极开拓社会资源,高校贫困生社会资助工作取得了可喜的进展,已渐成为高校贫困生资助体系的重要补充。高校应该主动出击,利用各种场合和手段,宣传包括贫困生问题在内的高校建设和发展过程面临的困难,吸引社会各界的重视。以校友资源为重点,以贫困生资助为着力点,积极开发社会捐赠。     

论贫困生诚信教育及资助体系

诚信教育既要依靠道德说教 ,更要依靠法治规范。目前各高校实施国家助学贷款 ,其效果很不理想 ,既有大学生自身信用缺失的主观原因 ,也有社会、高校大环境诚信体系受冲击等客观原因。必须加强对高校学生的诚信教育 ,全社会都来献计献策 ,共同构建高校贫困生资助体系。     

我国高校贫困生资助体系的困境及对策研究

为减轻贫困大学生的家庭负担,我国出台了相关的贫困生资助政策,但在实施过程中出现了贫困生认定体制不健全、银行助学贷款程序繁琐、勤工俭学岗位不足、贫困生获取资助金后使用不当等问题。针对这些问题,政府、学校、社会应从不同方面采取对应的手段和措施,不断完善和推进我国高校贫困生资助体系,实现教育公平。     

高校贫困生现状及资助问题初探

贫困生问题是当前我国高校普遍面对的一个热点问题,党和政府都十分关心贫困生资助工作。贫困生问题的解决既有重大的现实意义,更具有深远的战略意义。它有助于体现社会主义的优越性和维护社会的长治久安。文章结合实例分析了目前我国高校贫困生问题的现状,并对现行资助政策进行了对比,提出了改进贫困生工作的建议。     

高校贫困生现状分析与资助对策

高校贫困生问题作为特定历史时期产生的问题,得到了全社会的普遍关注和高度重视.高校贫困生问题已不再是一个教育问题,它直接影响到社会的和谐与教育改革的深入.做好高校贫困生工作,集中体现了社会主义的优越性,是贯彻党的教育方针、维护社会稳定、建设社会主义和谐社会的内在要求.     

高等农业院校贫困生资助育人体系实践研究

随着我国高等教育体制改革的深入开展,高校贫困生问题日益突出。经不完全统计分析,目前我国高等农林、师范类学校中,贫困生的比例高达30%。在当前形势下,探索建立高效合理的资助育人体系,切实解决学生困难,是我国高等农业院校教育亟待解决的难题。现以山东农业大学为例,在广泛调查的基础上分析了解学生情况,在建立健全评价体系的基础上探讨解决方法,切实改善高校贫困生的学习生活和心理状况。     

对当前我国高校贫困生资助工作的思考

当前我国高等教育大众化的快速发展,使得高校贫困生工作面临着新的形势和任务.一方面,高校招生改革为贫困学生提供了进入大学学习、深造的机会;另一方面,高校业已存在的贫困生问题已经成为热点问题和难点问题之一,备受广大师生和社会关注.本文通过对高校贫困生问题的现状、原因及其呈现的特点进行分析,对当前我国的资助体系进行梳理,试图就积极探索解决贫困生问题的新途径、新方法提出自己的思考和建议.     

高校贫困生资助绩效及其评估原则

高校贫困生资助绩效的表现形式具有多维性,是贫困生资助工作所产生的结果,涵盖了个人绩效和组织绩效两个方面.贫困生资助绩效具有救济性、发展性、差异性、可感性和联动性特征,在进行评估时应遵循效率和效益相结合原则、公平与可持续原则及点面统合原则.     

论高校贫困生资助模式的伦理境界

根据资助主体投入的资助要素和资助客体的受益领域来划分,高校贫困生资助模式可以分为济困型、扶志型、强能型和“济困·扶志·强能”三维立体整合型的四种类型;这四种资助模式分别对应的伦理境界是:慈善、友善、义善和至善。     

建立培养自强自立精神的高校贫困生资助制度

高校贫困生自强自立精神是高校贫困生克服困难、增强自身素质和能力的一种奋斗精神,当前高校贫困生工作必须重视自强自立精神的的培养。全方位发挥贫困生资助所具有的育人功能,建立健全激励性、有偿性、回馈性、合约性、提能性的资助制度,对于于培养高校贫困生自强自立精神有重要意义。     

对高校贫困生界定指标及其资助体系的讨论——基于广东高校的调查

在贫困生的界定方面,资助指标应随着经济社会的发展进行一定程度的放宽,本文在实证研究的基础上提出了具体的经济指标;在资助方式上,应简化资助程序、增强资助工作的透明度,采取简便有效的操作方法,及时对经济困难学生进行资助;在资助体系的设计上,应建立经济困难学生资助的反馈机制。     

基于发展性理念的高职院校贫困生资助路径研究

高职院校贫困生资助工作存在着认定程序不规范、资助结构不合理等问题。如何真正实现贫困学生从＂他助＂向＂自助＂甚至＂助他＂状态的改变,资助政策的实施亟待新模式、新思路的注入。本文从高职院校资助工作的现状进行分析,提出资助新模式实施的必要性,进而给出资助新模式的措施,能从一定意义上为高职院校困难学生资助工作的发展性要求提供参考依据。     

高校艺术类贫困生现状及贫困生评议体系浅议

本文针对高校艺术类贫困生及评议体系的现状,结合实际,对高校艺术类贫困生评议体系做了有益的探索,建立了科学的评议体系。     

和谐发展视域下贫困生经济情况调查与资助对策思考

贫困生在一定程度上呈现出更加严重的态势,表现为数量增多、比例攀升、来源复杂、贫困程度加重、多困现象突出等。为做好贫困生资助工作,政府要严格规范教育收费,充分调动全社会力量广泛参与贫困生的扶助工作;高等学校要加强学生的思想教育工作,努力拓宽勤工助学渠道,进一步完善多渠道扶贫助困的资助体系,切实促进贫困生和谐发展、全面发展。     

和谐发展视域下贫困生经济情况调查与资助对策思考

贫困生在一定程度上呈现出更加严重的态势,表现为数量增多、比例攀升、来源复杂、贫困程度加重、多困现象突出等.为做好贫困生资助工作.政府要严格规范教育收费,充分调动全社会力量广泛参与贫困生的扶助工作;高等学校要加强学生的思想教育工作,努力拓宽勤工助学渠道,进一步完善多渠道扶贫助困的资助体系,切实促进贫困生和谐发展、全面发展.     

关于高校贫困生精神资助的思考

做好高校贫困生的资助与教育工作是当前高校学生教育与管理工作的一项重要内容.本文分析了高校贫困生精神资助工作存在的问题与不足,提出了从构建贫困生精神资助的长效机制、着力培育贫困生的自我效能感、制定个性化的资助方式、建立精神资助的评价机制等方面来提升精神资助的效果.     

浅议高校贫困生的认证与资助

高校贫困生,在高等院校中是一个需要给予特别关注的特殊群体。据报,我国高校贫困生已接近30%,但各高校对贫困生的资助却存在较多的问题,使有限的助学资源资助效率低下,而高校对贫困大学生的认证是实施有效援助的基础,就高校贫困生认证的现状、存在的问题以及改进的方法,作者提出了自已的观点,建立一个针对贫困生权利与义务相对等的认证资助体系,加强地方基层组织对贫困生认证材料的规范性与可信度。     

从社会保障的视角看高校贫困生资助的原则

本文以社会保障的视角,分析了我国高校贫困生资助的历史,认为“无偿救助”、“权利和义务相关”、“竞争”是目前高校贫困生资助的主要原则,在对这些原则的优点和缺陷进行分析的基础上,本文提出了耦合三种资助原则,重构贫困生资助体系的设想及思路。     

丘北县各民族学会资助贫困生圆“大学梦”

近日,丘北县备民族学会以“助力精准扶贫·圆梦贫困学子”为主题,积极开展助学捐资活动,对考取本科以上的贫困生给予资助。据统计,备学会资助贫困生39人,共计资助5300O元。