新时代文明实践助力党史学习教育走深走实

党史学习教育开展以来,江苏省泰兴市坚持在实践中用活红色资源,创新活动载体,厚植为民情怀,让主旋律更高昂、正能量更强劲,在党史学习中不断增进文明实践的使命感、紧迫感,为群众带来更多的获得感、幸福感,扎实推动党史学习教育有声势、见实效。“实践+红色”,夯实党史学习教育厚度依托泰兴丰富的红色资源,坚持实践引领,着力强化阵地建设、深挖研学内容、创新组织形式,铸就“阵地+课程+故事”的党史学习教育“红色熔炉”,让红色成为新时代文明实践的主打色。     

建立“三全育人”与“一专多能”人才培养体系的现实思考

在“三全育人”的背景下,推动学生个性化发展,提升其主观能动性,可以真正夯实学生的就业路,更能帮助学生发展成为复合型人才,为企业发展和行业革新贡献力量。文章从高职教育优化意义入手,了解高职院校人才培养现状。利用全员、全过程、全方位育人契机,创新传统教育结构,提升人才负荷能力,构建具有中国特色的高职教育模式。     

三个“破解难题”化 党史宣教工作由“虚”变“实”——柳州市开展党史宣教工作的实践与体会

党史宣传教育工作是党史工作的一项重要内容，是实现党史“资政育人”这一根本任务的重要途径。近年来，柳州市委党史研究室牢牢把握党史宣传教育规律，从三个“破解难题”人手，创新内容、创新形式、创新方法、创新手段，使党史宣传教育工作体现时代性、把握规律性、富于创造性，把看似“虚”的党史宣教工作彻底务“实”化，初步探索了一条行之有效的党史宣教工作新路子。     

“三全育人”视域下提升大学生思想政治教育的路径探索

大学生作为祖国未来的接班人,肩负着实现中华民族伟大复兴的使命。因此,开展大学生思想政治教育对端正大学生的思想动态具有重大意义。基于此,文章分析了“三全育人”视域下大学生思想政治教育存在的问题,并从构建以育人为核心的互助式多员协同、以授课为核心的“双课堂”培养模式及以制度为基础的校内外共建体系三方面提出了解决路径,形成长效的育人机制,以期为高校提升大学生思想政治教育提供一定的启示。     

依托辽宁省红色旅游资源开展大学生党史学习教育研究

辽宁省红色旅游资源种类齐全、特点鲜明、史料富足,是面向大学生开展党史学习教育的鲜活教材。高校应妥善利用红色旅游资源,解锁大学生党史学习教育新素材、新场景、新方式。为充分发挥辽宁省红色旅游资源的教育价值,应树立起大学生党史学习教育“方向标”,通过整合资源由“点、线、面、体”层层递进构建系统化党史学习教育内容;通过文化认同营造“人、事、物、景”沉浸式党史学习教育氛围;通过“四轮驱动”、激发合力,共同建构“学、思、践、悟”进阶党史学习教育方式,引导大学生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,成为“立大志、明大德、成大才、担大任”的时代新人。     

“三全育人”视域下大学生就业教育研究

“三全育人”与大学生就业教育中的全员育人、全程育人的育人内容与环节等方面都存在互融互通。以两者的互融互通为基础,以当前大学生就业教育存在的大学生就业观念不理智、高校就业教育工作不完善、政府引导就业教育不充分、企业招聘观念不合理等情况为问题导向,以构建“三全育人”视域下的大学生就业教育体系为基本路径,可以有效增强高校思想政治教育的吸引力和影响力,提升大学生就业教育的针对性、实效性和全面性。     

“新三同”视域下辅导员在“三全育人”中的角色及作用

近年来,随着新时期对高校思政工作提出的新要求,上海市高校在深入推进“三全育人”过程中,积极探索“同场域、同频率、同成长”的“新三同”工作法,倡导辅导员要积极融入学生生活、学习等方面的场域,与学生同频共振,创新思政教育的形式和方法。文章结合上海市高校倡导的辅导员“新三同”工作法,探讨辅导员在推进高校“三全育人”过程中所承担的角色和发挥的作用,从而更有效地推进“三全育人”工作取得实效。     

党史学习教育融入高校思想政治教育的价值意蕴、基本原则及实践路径探析

党史学习教育关乎新时代中国特色社会主义教育事业的发展方向。高校作为党史学习教育的主阵地,必须正确认识党史学习教育融入高校思想政治教育的价值、原则和实践路径三重逻辑,从国家、学校、个人层面把握其价值意蕴,以坚持政治性与时代性相结合、理论性与实践性相结合、融合与创新相结合为融入的基本原则,并通过课程建设、队伍建设、载体建设、示范引领等路径将党史学习教育融入高校思想政治教育,以便更好发挥育人实效。     

基于“三全育人”理念的大学生职业生涯规划实践教育探索

“三全育人”理念下的大学生职业生涯教育应遵循立德树人根本任务、贯彻以人为本的育人理念和建立联动融通的育人机制的基本要求,强化“三个认知”、树立“三个目标”、融入“三项教育”,通过强化顶层设计,构建系统职业生涯教育体系、凝聚育人合力,建立专业职业生涯教育队伍、开辟育人空间,拓宽职业生涯教育场域,实现职业生涯规划教育的全员、全过程、全方位实施,促进大学生的高质量就业。     

基于“概论”课程的高职院校党史教育探析

高职院校"概论"课程是承担党史教育任务的合适载体,必须结合党史知识展开。开展党史教育有助于培养学生的唯物史观,有助于学生深入理解中国共产党执政地位的合法性,有助于学生树立科学的理想信念。它可以采取横向联系、纵向联系、以点带面的方法,还可以结合实践教学和网络建设开展党史教育,不能以史代论,要注意史料的选择,避免资料的前后重复。     

改革创新 不断提高“两课”教学的实效性

2005年初，在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上，胡锦涛总书记明确指出：培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。要以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。胡锦涛总书记的讲话，为高校“两课”（即马克思主义理论课和思想品德课）教学指明了方向，指出了任务。作为对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地，高校“两课”教学有着十分重要的地位，理应发挥更大的作用。但是，现实的情况却并非如此。作为一名长期在高职院校从事“两课”教学的教育工作者，笔者深切地体会到，高职院校“两课”教学的现状不容乐观，提高高职院校“两课”教学的实效性，切实发挥“两课”教学在大学生思想政治教育中的主渠道和主阵地作用，已成为一个非常重要而紧迫的问题。     

以史鉴今 资政育人——省党史教育基地积极赋能海南自贸港高质量发展

党史教育基地是开展党史学习教育的重要场所,是弘扬培育社会主义核心价值观的重要课堂。2016年、2018年、2021年,省委党史研究室(省地方志办公室)分三批次开展了党史教育基地的评选工作,累计命名挂牌20个党史教育基地。自命名挂牌以来,我省党史教育基地不断创新形式、丰富载体,利用好红色资源、弘扬好红色文化、传承好红色基因,发挥了党史以史鉴今、资政育人的重要作用,积极赋能海南自贸港高质量发展。     

劳模精神、劳模话语与高职基层党建“三融合”路径探讨

劳模精神与劳模话语均具有丰富的思想政治教育价值意蕴,二者具有内在价值上的关联性和外在功能上的一致性,这为其同步融入高职基层党建提供了学理支撑。新时代劳模精神和劳模话语融入高职院校基层党建,唤醒党员信仰力量,有助于涵育党员政治本色、增强党建工作时代特色、助力高职院校振兴实效亮色。应从劳模精神、劳模话语融入高职院校党建文化建设,通过文化育人发挥渗透力,融入党员教育管理,经由组织育人提升主导力以及融入党员为民服务,借助服务育人增强塑造力的三个维度,探讨二者融入高职基层党建育人的“三融合”路径。     

用好党史资源 落实立德树人

党的百年奋斗史是一部生动的教科书,为思政课教学提供了丰富素材和史实支撑。思政教师要聚焦立德树人根本任务,讲好党史故事,推动党史学习教育融入思政课教学体系;充分发挥好思政课德育为首的育人功能。用好、用活党史资源,坚持学科育人;弘扬优秀党史文化,赓续红色精神血脉;树立"大思政"理念,迈进社会大课堂;遵循党史足迹,重视实践教学,着力打造培根铸魂育人思政课程。     

“五个维度”强力推进党史学习教育走深走实

为深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神,广西壮族自治区贺州市昭平县公安局(以下简称昭平县公安局)党委紧扣"学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行"学习目标,通过"五个维度"(暨"头雁"领飞、"红色"引路、"浸润"学习、"全景"搭建、"精心"组织),重点抓好学习组织领导,创新丰富学习形式,扎实有力地推进党史学习教育,引导全警从内心深处打牢对党忠诚的思想根基,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力.     

“三全育人”视域下农业高职院校就业指导路径分析

高职院校学生就业工作作为影响学生自身发展及社会稳定的重要方面,要充分发挥各方力量,统筹规划各方要素。文章在“三全育人”视域背景下,明确目前高职院校就业课程配置、就业服务保障及毕业生就业现状,在此基础上提出就业指导路径,这对提高农业高职院校毕业生高质量就业及精准就业服务水平具有重要意义。     

“三全育人”视角下高校大学生就业指导工作探究

高校毕业生就业问题一直是全社会高度关注的热点问题,稳步提升高校大学生就业指导工作的质量和成效,已成为新时期高校就业工作面临的重要挑战。随着国家提出“三全育人”的教育理念,全员育人、全程育人、全方位育人的格局正在高校的就业指导工作体系中逐步凸显。文章以“三全育人”为视角,深度剖析了当前高校大学生就业指导工作中存在的问题,并提出了高校大学生就业指导工作的具体提升路径,以期为高校就业指导工作提质增效。     

从学习党史国史中汲取实现“中国梦”的精神动力简

党史国史是人类历史发展中以中国革命、建设和改革开放为主题的专门史，是一部马克思主义中国化的发展史。党史国史记录了是中华民族伟大复兴“中国梦”从觉醒到不断实现的社会发展过程，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，奠定了思想理论基础，开创了发展道路；学习党史国史，既是坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，又是实现中华民族伟大复兴“中国梦”的重要精神源泉。     

“三全育人”视域下大学生就业指导策略探析

大学生就业指导是高校思政教育中的重要内容之一,加强对学生的就业指导可以提高学生的就业竞争力,帮助学生明确学习方向,树立健全的人生观和价值观。随着大学生就业压力的不断加大,高校对大学生就业指导工作的重视度也不断加强,将“三全育人”理念融入大学生就业指导工作中是目前高校就业指导创新发展的主要方向。     

习近平总书记关于党史学习教育重要论述四维探析

党的十八大以来,习近平总书记高度重视党史学习教育,围绕“为何学”“学什么”“怎么学”党的历史提出许多新思想、新观点和新论断,回答了系列重大理论和实践问题,形成了习近平总书记关于党史学习教育的重要论述。习近平总书记立足以史资政、以史育人、以史鉴今,论述了党史学习教育的价值所在;立足学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,论述了党史学习教育的内涵所在;立足学党史、悟思想、办实事、开新局,论述了党史学习教育的目标所在;立足树立大历史观,把握主题主流和主线本质,创新方式方法,论述了党史学习教育的实践所在。