共查询到20条相似文献，搜索用时 359 毫秒
1.
为了贯彻落实党的十四大确定的用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装全党的战略任务,中共中央印发了中央宣传部组织编写的《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》,作为广大党员和干部、群众学习《邓小平文选》和建设有中国特色社会主义理论的重要辅助材料。我们一定要按照党中央的要求,把《纲要》纳入理论学习计划,切实抓紧抓好,把邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的学习引向深入。 《纲要》共三个部分,100条,6万余字,从阐述邓小平同志建设有中国特色社会主义理论是当 相似文献
2.
3.
中共中央宣传部组织编写的《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》,比较全面、准确地反映了《邓小平文选》的思想,简明扼要,经过以江泽民同志为核心的党中央的审阅和批准,具有很高的权威性。我们应该认真贯彻落实《中共中央关于印发(邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要)的通知》,把《纲要》作为广大党员、干部,特别是县处级以上领导干部学习《邓小平文选》和建设有中国特色社会主义理论的重要辅助材料。通过学习,有助于我们更好地理解建设有中国特色社会主义理论的科学体系,掌握其精神实质,增强坚 相似文献
4.
对建设有中国特色社会主义理论的渊源、形成和发展的理论思考陈文坚，徐文学当前，在对建设有中国特色社会主义的理论探讨和实践中，仍然存在一些模糊思想，有一些人囿于对传统社会主义的教条式的理解，怀疑建设有中国特色社会主义理论是否是马克思主义的理论，怀疑我们搞... 相似文献
5.
解放思想是为了建设有中国特色社会主义──学习《邓小平文选》的一点体会邸乖光解放思想，实事求是，是建设有中国特色社会主义理论的精髓。十一届三中全会以来，我们党建设有中国特色社会主义结论的得出，建设有中国特色社会主义理论的形成和发展，建设有中国特色社会主... 相似文献
6.
7.
《理论与当代》1998,(1)
一、关于邓小平理论及其历史地位、指导意义 1.首称“邓小平理论” 在中央文献中,十五大报告第一次称“建设有中国特色社会主义理论”为“邓小平理论”。报告指出,建设有中国特色社会主义理论的“主要创立者是邓小平,我们党把它称为邓小平理论。” 十三大报告第一次使用“建设有中国特色的社会主义理论”的概念。 十四大报告第一次提出:“用邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论武装全党”的战略任务。 从“建设有中国特色的社会主义理论”到“邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论”,再到“邓小平理论”,表明我们党对这一理论、对这一理论的主要创立者邓小平同志的历史作用、历史地位的认识日益深化。 相似文献
8.
9.
《邓小平文选》第三卷博大精深,连同《邓小平文选》第二卷,集中反映了建设有中国特色社会主义理论的形成和发展过程,是指导全党和全国人民继续沿着建设有中国特色社会主义道路前进的科学指南,是我们民族振兴和发展的强大的思想理论武器,也是我们研究和掌握有中国特色社会主义理论取之不尽、 相似文献
10.
我们纪念毛泽东,就是要学习、贯彻和丰富发展建设有中国特色的社会主义理论。而要深刻理解、正确贯彻和丰富发展这个伟大理论,首先就要掌握党的实事求是思想路线,因为这一路线是整个建设有中国特色社会主义理论的灵魂。建设有中国特色社会主义理论的产生、实现和发展,都是在这一路线指引下进行的。如果离开这一路线,建设有中国特色社会主义的理论,就既不能产生,也不能实现和发展。 相似文献
11.
12.
邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论作为当代中国的马克思主义,蕴藏着极为丰富和深刻的思想内涵。其中,改革思想作为建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,精辟地阐述了中国进行改革的性质、方向、对象、目的等等,成为贯穿建设有中国特色社会主义理论的一条主线。 一、改革是社会主义制度的自我完善和发展 谈改革,首先必须确定改革的方向,改革的性质。1985年,邓小平在《改革是中国发展生产力的必由之路》中讲到:“在改革中坚持社会主义方向,这是一个很重要的问题。我们要实现工业、农业、国防和科技现代化,但在四个现代化前面有‘社会主义’四个字,叫社会 相似文献
13.
邓小平建设有中国特色社会主义理论，是当代中国的马克思主义。紧密结合实际，学习和运用这一科学理论，对于建设有中国特色社会主义的伟大实践，有着重大的现实意义和深远的历史意义。一、充分认识邓小平建设有中国特色社会主义理论的指导意义，提高学习、运用这一科学理论的自觉性。邓小平同志总结了我国社会主义建设成功和挫折的经验教训，又借鉴了其它社会主义国家的经验教训，继承和发展了毛泽东思想，创立了建设有中国特色社会主义理论。回顾我国改革开放和现代化建设的光辉历程，我们所取得的每一项成就，都是这一科学理论指导的结果… 相似文献
14.
党的十五大提出，高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪，这是十五大的主题，也是我们当前一切工作的主题。理论研究必须突出这个主题，围绕这个中心展开和进行。１、把深入开展建设有中国特色社会主义的理论研究，作为主攻方向首先，... 相似文献
15.
建设中国特色社会主义的思想路线,是“三个代表”重要思想的重要组成部分。《“三个代表”重要思想学习纲要》(以下简称《纲要》),把建设中国特色社会主义的思想路线,作为第一部分,足见其在“三个代表”重要思想体系中的特殊地位和作用。始终坚持建设中国特色社会主义的思想路线,是我们始终坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验的根本保证,也是我们坚持用马克思主义理论指导建设中国特色社会主义的实践、正确对待马克思主义理论的客观需要。 相似文献
16.
(一)江泽民同志指出:“解放思想,实事求是,是建设有中国特色社会主义理论的精髓,是保证我们党永葆蓬勃生机的法宝。”深刻理解、把握这一精髓和法宝,对于我们深入学习、掌握邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论,推动改革开放和社会主义现代化 相似文献
17.
江泽民同志在党的十四大报告中指出:建设有中国特色社会主义的理论,是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物,是毛泽东思想的继承和发展,是全党全国人民集体智慧的结晶,是中国共产党和中国人民最可珍贵的的精神财富。邓小平同志是我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师,对建设有中国特色社会主义理论的创立做出了历史性的重大贡献,所以我们称建设有中国特色社会主义的理论为邓小平理论。同时作为与邓小平同时代的老革命家陈云同志,对这个理论的形成和发展做出了卓越贡献。本文就其主要方面作以下简要阐述。 相似文献
18.
建设有中国特色的社会主义和社会主义初级阶段的理论,是我们党对几十年来中国革命和建设实践经验的科学总结。认真研究这两个理论的相互关系,对于揭示科学社会主义理论在我国的发展过程,进一步丰富和发展科学社会主义理论,以及对于我国当前改革和建设的实践,都有重要意义。我认为,中国特色的社会主义理论包含着社会主义初级阶段理论。而初级阶段理论又丰富、发展和深化了中国特色的社会主义理论。这两个理论统一并植根于广大人民建设和改革的实践之中。为说明这一关系,需对这两个理论的形成作一简要回顾。建设有中国特色的社会主义理论的雏形,可以追溯到50年代初期,那时党就对社会主义建设的理论和实践做了一些探索。但 相似文献
19.
荆军武 《中共山西省委党校学报》1997,(1)
我们学习邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,不仅要学习他的战略思想、理论观点,还要学习他运用马克思主义的立场、观点、方法研究新情况、解决新问题的革命胆略、科学态度和创造精神。纵观邓小平建设有中国特色社会主义理论,他的“两点论”的思想方法运用得非常好,这一思想方法将成为我们研究、分析各种问题、各种事物的典范。 在学习、接受邓小平建设有中国特色社会主义理论过程中,特别是在发展社会主义市 相似文献
20.
邓小平建设有中国特色社会主义理论是当代中国的马克思主义,是中国各族人民的强大精神支柱,是中国共产党的指导思想,这已经成为全党、全军和全国各族人民的共识。学习邓小平建设有中国特色社会主义理论的热潮正在全党、全军和全国各族人民中兴起。为了使学习、研究建设有中国特色社会主义理论向纵深发展,我们觉得在当前十分重要的就是,一要解决思想认识问题,二要密切结合实际。 相似文献