大学生就业要有清醒的维权意识

据中国之声《新闻纵横》报道，大学生勤工俭学既能增长社会经验．又能赚取一些费用，本是两全齐美的好事，然而最近河南却曝出多起大学生打工受骗，滞留当地的新闻。     

高校德育引导下的大学生消费观问题研究

就我国高校90后大学生在校消费状况进行研究分析,指出了当前高校大学生消费中存在的问题,原因既有当前社会上存在的追求高消费的氛围影响,又有学生家庭对学生的言传身教问题,同时与高校对学生在理性消费方面的德育引导不到位有关,当前高校学生中出现的不合理消费现象还要从学生本身的观念教育和引导出发,这就给高校大学生思想政治教育提出了符合时代性的课题,即让绿色的消费观和科学的理财观灌输给学生,内化为学生观念,从而培养学生良好的消费习惯,为将来走向社会进行独立生活打下基础。     

安全概念泛化时代大学生的国家安全意识教育——基于对海南大学生调查的思考

当前,高校对学生的国家安全教育与泛化了的安全形势还不完全适应。必须针对"90后"学生特点,创新安全教育观念,采取多元教育手段,结合泛化的国家安全形势,施之于泛化的国家安全概念教育,以培养具有新安全观的新一代。     

引导大学生树立正确职业生涯规划观念

大学生职业生涯规划是对其一生职业发展道路的设想和计划,对学生择业、就业及人生发展有重要的意义,然而很多学生并不了解职业生涯规划,甚至对职业生涯规划有诸多的误解和错误的观念,因此要在大学普及职业生涯规划教育,首先要引导大学生树立正确的职业生涯规划观念,列举了学生对职业生涯规划的一些误解,并分析其产生的原因,最后提出了大学生应树立的正确、合理的职业生涯规划观念。     

大学生青年社团组织发展的文化概念

学生社团是大学生青年成长的舞台，以文化概念建设社团，构建社团组织管理的观念文化、制度文化和行为文化：对青年学生人力资源的开发，青年干部的成长，大学生的社会实践和创新能力的提高将大有裨益。     

当代大学生法律观念调查研究

当代大学生犯罪案件频发的原因之一是大学生法律观念薄弱。我国只有在大学开设法律基础课程,这之前没有系统的法律知识普及,并且我国现今大学法制教育也没有发挥真正作用,法律基础知识作为大学的公共课没有引起学生足够的重视,提高当代大学生法律观念必须:切实有效地加强法制宣传学习;变革高校法律教育,培育大学生的法律观念;切实提高"法律基础"课的教学;将法制教育融入社会实践中,提高大学生法律实践能力。     

论理工科大学生法律素养的培育

理工科大学生由于专业特点、现行教学体系设置以及“法律工具主义观念”的影响，在法律素养的培育方面存在特殊性，应结合理工科学生的特点，改进现行的理工科教学体系和思想道德修养与法律基础课的教学，营造良好的法治文化氛围，从而提升理工科大学生的法律素养。     

大学生社区文化建设

随着高校办学规模的扩大，学生公寓区逐年增多而且比较分散；实行完全学分制后，大学生的学习活动打破了原来意义上的班级界限，班级教育管理模式逐渐淡化；现代信息技术的高速发展，大学生与社会的交往渠道日益拓宽。由此带来学生管理的许多新问题，如学生的班级观念、团队意识、集体荣誉感的淡化，以及因各种问题引发的违纪现象时有发生等，使学生公寓的教育管理工作日显重要。     

当代大学生道德思维初探

道德教育在传授学生道德知识、提高青少年道德认识的同时,必须注重发展学生的道德思维。当代大学生道德思维能力的建设是一项系统而复杂的工程。我们要根据"受教育者内部思维矛盾运动的规律",转变教育观念,建立具有主体性特征的道德思维培养模式;要遵循"德育过程受多方面影响的规律",构筑社会德育工作大平台,形成培养青少年道德思维的合力。在充分吸收与借鉴已有成果的基础上,力图对如何建设当代大学生道德思维能力这一特殊思维样式做初步的研究与探讨。     

浅析如何培养大学生自我管理能力

高校学生管理工作能否及时、有序、有效地进行,关键在于能否调动学生自我管理意识和积极性,提高自我管理的能力。大学生自我管理能力的对策:转变教育成才观念;树立以发展为核心的学生管理新理念;强化大学生主体意识;强化服务意识、创新文化教学形式;引导学生探索自我管理的方法;建立法律制度保障。     

浅析中国大学生国际观念的形成与影响

在中国的现代化中,现代国际观念的形成与发展是重要的,这一观念在以下三个方面推动了中国的现代化:世界图景、政治话语与现代化。而现代中国的国际观念又受到作为中国最深刻接受现代化的群体——大学生的推动。对大学生国际观念的成因及其在不同时代作用的分析不仅有助于我们理清中国近现代国际观念的脉络,更有助于我们审视中国的现代化道路。     

新媒体视域下当代大学生社会主义核心价值观培育

当代大学生的学习、生活与交往方式无不和新媒体息息相关,每天使用新媒体已经成为当代大学生学习、生活中不可或缺的一部分,新媒体对他们的日常行为方式产生着深刻影响。高校思想教育工作者要更新观念、创新方法,迎接新媒体的机遇与挑战,巩固学生的社会主义核心价值观。     

大学生责任意识培养初探

责任意识是个体对社会客观要求的认可和接受,并最终内化为自己的品质。当代部分大学生在对自我、对家庭、对社会和他人的责任上缺乏担当。大学生自我意识的不成熟、学校教育理念的偏差、社会不良风气的影响、家庭教育观念的不正确等都造成学生责任意识缺乏的原因。要从内因和外因方面努力,帮助学生提高自我意识水平,增强责任意识,积极履责。     

传播心理学对大学生爱国主义教育的启示

“爱国主义教育很重要,但爱国主义教育也很难抓”,这在相当大的程度上是高校思想教育工作者的共同感受。究其缘由,首先在于社会主义市场经济的发展带动了社会各方面的变革,大学生的整个观念系统乃至行为模式都开始发生根本性的转化。竞争观念、利益观念、自主观念等在大学生中得到了确立与弘扬,“经商热”、“TOFEL热”、“自我实现     

诚信的心理机制与大学生诚信品质的培养

诚信的心理机制主要包含诚信认知、诚信心理需要与动机激发、诚信行为与意志作用、诚信行为的信息反馈和认知重建四个方面。针对诚信产生的心理机制,对大学生诚信品质的培养提出建议:树立主体性诚信教育观念;传递诚信知识和诚信价值,推进大学生对诚信的认知与认同;了解大学生的心理需求,激发大学生的诚信动机;铸造诚信意志,树立诚信信念;建立褒奖机制,强化学生诚信行为。     

留学别去"克莱登"

中国人留学的逐年多起来,不用调查,不用看统计数字,只要看媒体铺天盖地的留学广告就会做出这一判断。有关留学的长篇纪实作品、短篇报道多了起来,其中引人注目的是“受骗”、“落难”故事。受骗、落难的故事存在,但也没必要对其的程度、范围等进行夸张性描述。受骗、落难个案的产生,究其原因,相当一部分是由于留学生进入的是“克莱登”学校。“克莱登”大学,是钱钟书的小说《围城》中所虚拟的一所“皮包大学”。在外国,不论是哪个国家,都有类似“克莱登”的学校,它们有的是老牌“克莱登”,有的是为了招收外国学生而临时拼凑起的“克莱登”。留学生如果进入“克莱登”,则麻烦恐怕就要有了。最新的迹象是,有的“克莱登”把目光移向中国,甚至与国内的学校搞起了“联合办学”。看来,留学之前先要搞准哪个学校是“克莱登”。国外有的学校只具有短期培训资格,它发的“毕业证”是不被中外政府承认的。如新加坡海洋商务学院,就是只有短期培训     

国家机关工作人员签订、履行合同失职罪研究

国家机关工作人员签订、履行合同失职罪是一个新罪名。它的构成特征是:犯罪客体为国家机关正常的合同管理秩序与国家利益这一复杂客体;客观方面包括时空性、失职性、被骗性和后果的严重性;犯罪主体是特殊主体,即国家机关工作人员;主观方面是过失。实践中认定本罪应准确区分罪与非罪、此罪与彼罪的界限。本罪罪名宜表述为“国家机关工作人员签订、履行合同失职被骗罪”。     

大学生隐性逃课现象的原因及对策探究

大学生逃课已然成为大学校园里一道"不和谐"的风景,大学生逃课盛行,甚至在学生中产生逃课是一种"时尚",不逃课反而显得"格格不入"的观念。近年来,学校老师普遍意识到这个问题,便各出奇招,抑制学生隐性逃课的对策如下:校方加强软性手段遏制隐性逃课;激发大学生的听课兴趣;提升大学生的听课动力。     

辽宁省沈阳地区部分大学生的婚姻观念调查

一、研究目的与方法 本文根据辽宁省沈阳地区大学一、二年级一百名学生的抽样调查资料,运用了简单的计量统计与社会问题意识,分析了一九九五年度部分中国大学生之婚姻观念。 本文所采取的方法是直接询问法,设定了一些问题请被访者回答,有一些问题进一步将原因的重要性分成等级,供被访者打勾。然后统计各原因百分比的差异或平均的得分,作为各原因重要性排列的依据。     

大学生的婚恋家庭观

本文以随机抽样的问卷调查方式考察了大学生的恋爱观、爱情观、婚姻观、忠贞观、家庭观、生育观及赡养观。调查分析表明：约５０％左右的大学生持较平等的、与社会规范较为一致的婚恋家庭观，另约５０％左右的大学生观念呈多元化状态；在婚恋家庭观念的诸多方面男、女生呈现出显著差异，女生很有可能在婚恋中处于被动地位；男生以事业为首，女生则以家庭为首