共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
最近.中共中央印发了由中宣部组织编写的《“三个代表”重要思想学习纲要》(以下简称《纲要》)。这是深入贯彻十六大精神,推动在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高 相似文献
5.
建设中国特色社会主义的思想路线,是“三个代表”重要思想的重要组成部分。《“三个代表”重要思想学习纲要》(以下简称《纲要》),把建设中国特色社会主义的思想路线,作为第一部分,足见其在“三个代表”重要思想体系中的特殊地位和作用。始终坚持建设中国特色社会主义的思想路线,是我们始终坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验的根本保证,也是我们坚持用马克思主义理论指导建设中国特色社会主义的实践、正确对待马克思主义理论的客观需要。 相似文献
6.
《学校党建与思想教育》2003,(14):4-4
党的十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一道,确立为党必须长期坚持的指导思想,实现了我们党指导思想的又一次与时俱进。十六大提出,坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论武装全体党员,在全党兴起一个学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮。 相似文献
7.
9.
党的十六大郑重提出,坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论武装全体党员,在全党兴起一个学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮。胡锦涛同志在“七一”重要讲话中指出:“要实现全面建设小康社会的宏伟目标,必须把学习贯彻‘三个代表’重要思想不断引向深入。这就是党中央提出在全党兴起学习贯彻‘三个代表’重要思想新高潮的重大现实意义和深远历史意义。”兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,是我们党思想理论建设的一件大事,是关系党的事业继往开来、与时俱进的一项战略任务。要兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,必须… 相似文献
10.
《江泽民文选》是不断发展着的马克思主义的理论宝库中一笔新的宝贵财富,是深入学习贯彻“三个代表”重要思想的最好教材。对于进一步统一全党和全国人民的思想,推动“三个代表”重要思想的学习和落实,学习和贯彻科学发展观,进一步推动理论创新,推动建设小康社会和中国特色的社会主义事业均具有重大意义。 相似文献
11.
胡锦涛总书记在学习《江泽民文选》报告会上的讲话中指出:“《江泽民文选》的出版发行,是党和国家政治生活中的一件大事。党中央专门作出《关于学习<江泽民文选>的决定》。各地区各部门一定要按照党中央的要求,切实抓好落实。”学习《江泽民文选》,深入贯彻“三个代表”重要思想,对于马克思主义中国化的发展历程,对于中国特色社会主义建设,对于党的先进性建设都具有重大意义。《江泽民文选》生动记录了以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体带领全党全国各族人民,把中国特色社会主义事业推向前进的历史进程,科学总结了我们党领导人民… 相似文献
12.
13.
江泽民执政党建设思想是《江泽民文选》的核心内容之一,是“三个代表”重要思想科学体系的重要组成部分。学习和研究江泽民执政党建设思想对于在新的历史时期把党的建设新的伟大工程推向前进具有重要的理论和现实意义。 相似文献
14.
首先 ,欢迎各市委、省直工委和各市委党校、省直工委党校的负责同志到我校出席全省党校校长会议。这次会议是省委决定召开的。之所以开这个会 ,是为了传达、学习和贯彻全国党校校长会议精神 ,回顾2 0 0 0年中央 10号文件和省委 14号文件颁发以来我省党校系统的办学情况 ,交流和总结有关的经验 ,按照胡锦涛同志“七一”讲话的要求对下一段的党校工作作出安排。今天上午召开了预备会 ,今天下午主要是进行大会交流 ,明天省委书记李克强、省委副书记兼省委党校校长支树平要到会作重要讲话。李克强、支树平同志将要讲到有关党校工作、党校建设的… 相似文献
15.
《江泽民文选》深刻反映了“三个代表”重要思想孕育、形成、发展的历史过程和重大成果,贯穿了“三个代表”重要思想这条主线。学习《江泽民文选》,就要深刻领会“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质、历史地位和重大意义,全面把握“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承而又与时俱进的科学体系,深刻认识“三个代表”重要思想是党必须长期坚持的指导思想,深刻认识党的十六大以来党中央提出的科学发展观、 相似文献
16.
苏联解体的根本原因是没有解决好“什么是社会主义,怎样建设社会主义”,“建设一个什么样的党,怎样建设党”这一重大理论和实践问题。回顾这段历史,总结其经验与教训,不难看出苏联没有搞好的正是我们贯彻落实的“三个代表”重要思想。 相似文献
17.
根据省委领导的要求,省委宣传部和省委讲师团联合组成课题组,对《建立健全深入学习贯彻“三个代表”重要思想长效机制》进行了调查研究。根据实地调查和大量文字资料的查阅,我们感到,“三个代表”重要思想在贵州的学习贯彻,大体经历了初步学习、广泛宣传、逐步深化、形成高潮四个阶段,基本形成了以各级党委(党组)中心组学习带动、辐射面上学习,以广泛宣传推动全面学习,以理论研究深化理论学习,以改进实际工作和加强党的建设促进重点学习的大好局面,一个把“三个代表”重要思想转化为促进贵州新一轮发展的思想理念、目标追求、体制机制、具体… 相似文献
18.
范印华 《中共云南省委党校学报》2001,(6)
一部世界社会主义运动史,就是一部马克思主义理论发展史,一部解放和发展生产力的实践史,一部人民群众为自己的利益奋斗的创造史。江泽民“三个代表”重要思想,是从世界社会主义运动历史经验中得出的科学结论。 相似文献
19.
2003年7月1日胡锦涛同志在“三个代表”重要思想理论研讨会上指出:“三个代表”重要思想所具有的基本点,马克思主义经典作家都有论述,但把发展先进生产力和先进文化、实现最广大人民的根本利益同坚持党的先进性联系在一起,上升到党的性质和宗旨的高度,上升到党的指导思想的高度,构成一个完整的体系,这是当代中国共产党人对辩证唯物 相似文献
20.
江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年的讲话中指出:“三个代表,是我们的立党之本,执政之基,力量之源,也是我们党在新世纪全面推进党的建设,不断推进理论创新、制度创新和科技创新,不断夺取建设中国有特色社会主义事业新胜利的根本要求。”进入21世纪,建设一个什么样的党,怎样建设党;怎样在中国共产党的领导下,实现中华民族的伟大复兴,这是一个新的课题。以江泽民为代表的第三代领导集体提出了“三个代表”重要思想,这将全面推进执政党的建设。 相似文献