论全面人才观与整体人才开发机制

人才是指各方面的高层次人员。人才包括管理型人才、研究型人才、技术型人才和操作型人才。人才是最重要的战略资源,是国际竞争的焦点。人才开发胜于人才管理。人才开发机制包括社会舆论机制、人才发现机制、人才培养机制、人才监督机制和人才淘汰机制。     

论工会职工高校的人才储备

由于未来人才的稀缺程度可能加大、未来吸引人才的难度可能加大、未来吸引人才的成本可能增加、人才储备可以为人才的使用创造条件等原因 ,工会职工高校进行人才储备是必要的。人才储备主要应集中于 :具有未来可能需要的单一能力人才、具有适应面宽的单一能力人才、具有多方面能力的人才、具有潜在发展能力的人才等四类人才。     

论创新人才

本文首先分析世纪之交的世界发展趋势 ,提出 2 1世纪需要创新人才 ,之后分析了创新人才的类别 ,接着阐述了创新人才的基本素质和能力及创新人才的培养 ,最后提出了创新人才所在单位应对创新人才采取的激励措施     

我国城市人才争夺战的比较与思考

人才是第一资源,是国家、地区经济结构转型的动力引擎,更是提升城市功能的关键要素。自2017年初以来,一二三四线约60城先后掀起"抢人大战",城市间的人才竞争愈演愈烈,如何吸引人才、留住人才、用好人才,已成为各大城市经济发展的关键突破口。在对比分析一、二线主要城市人才争夺现状的基础上,指出存在的问题,探索人才争夺战背后的深层次原因,提出了推进城市在人才争夺战中致胜的对策。     

人工智能时代精准人才管理探析

人才是组织获得长远发展的第一资源。随着人工智能时代的到来,如何运用人工智能技术对人才进行精准化地选、用、育、留、储,是组织探索解决人才管理瓶颈的关键。研究从人工智能时代精准人才管理的挑战与机遇入手,指出基于"合不合"理论以构建智能化精准人才管理系统,并探讨了"AI人才管理专家系统"的具体运用情况,以期为各类组织进行精准人才管理提供帮助。     

论我国当前“人才大战”中需要关注的几个问题

当前国内很多城市的人才大战依然处于白热化。面对这样的形势,各城市在充分认识人才重要性并且采取实际行动并产生明显效果的情况下,关于这种人才大战背后的原因,以及人才大战中可能面临或者带来的问题与矛盾、挑战,也引起人们的很多理性思考和关注。本文在对当前人才大战的现状和基本特征,人才大战产生的原因进行分析的基础上,重点对人才大战中可能面临的五个重要的关系和矛盾提出了理论思考,同时围绕这五个方面提出了相应的政策建议。     

广州市荔湾区青年人才工作的回顾与前瞻

根据对广州市荔湾区青年人才工作的实证调查 ,分析了该区青年人才成长的现状及共青团工作对青年人才成长的促进作用 ,并对青年工作如何进一步满足青年人才成长的迫切需求提出相应的建议。     

关于顺德市青年人才成长及作用发挥的调查报告

顺德市各个时代的青年人才在该市的社会转型、创新发展和提高市民整体素质等方面起着重要作用。顺德市青年人才具有 5个方面的共同特点。青年人才对顺德市人才成长与作用发挥的社会机制进行了评价 ,并对如何改善顺德市人才机制提出了一些建议。在调查分析基础上 ,顺德团市委提出了“青年人才发展战略”的设想。     

青年人才信息系统网络化管理的设计和实现

随着知识经济时代的来临 ,人力资源成为生产力发展的重要因素。人才信息的自动化管理一直是计算机信息系统开发的重要课题。基层团组织担负着团结青年、联系青年、发现青年人才的任务 ,实现青年人才信息管理系统网络化 ,强调人才跟踪和挖掘的功能 ,为培养、发现人才提供决策依据和参考数据 ,是十分重要的     

人才资源转变为人才资本的管理

人才资本作为重要的生产要素,能够迅速激活和聚合其他资本。要在对人才资源与人才资本加以区别的基础上,促进人才资源向人才资本转化,加强管理措施,使企业更好地开展人才资本管理活动,促进企业发展。     

函授教育发展的理性思考

构建终身学习体系、建设学习型社会是我们教育的目标,包括函授教育在内的成人高等教育是终身学习体系中的一个重要组成部分。在当前的教育大背景下,如何培养符合社会发展需要的各类人才,与国际教育市场接轨,如何正视目前函授教育和教学中存在的一些现象和问题,是一个需要探讨的重要问题。在考虑各种因素的情况下,应充分发挥各个学校的现存优势,努力扩大生源;通过改变传统的教学效果评估,提升函授教育的质量;用现代管理手段,进一步强化函授管理。同时从制度上建立一套有利于终身教育良性运转的有效机制,进而促使包括函授教育在内的成人高等教育事业走上可持续发展的道路。     

深化教育改革注重办学质量

提高成人教育的教学质量、教学水平 ,为国家培养应用型、创造型人才 ,一直是高校办学的指导思想和办学目标。提高成人教学的教学质量 ,必须加强教学管理 ,探索管理机制建设 ,摸索其规律性 ,不断完善发展 ,形成一个较好的良性循环系统     

论高职英语教学中社会文化能力的培养

高职英语教学的目标是培养学生的语言应用能力。语言的学习离不开特定的社会文化环境,在语言教学过程中忽视社会文化能力的培养,就会在跨文化交际中产生"文化休克"现象。高职英语教学应重视培养学生的社会文化能力,使文化教学和语言教学相辅相成,最终达到语言为交际服务的目的。     

试析高职高专师资队伍结构的现状与要求

高等职业教育的发展要求有一支基础厚、能力强、素质高的师资队伍相匹配。而目前的高职高专教师队伍普遍存在知识结构老化 ,适应面窄 ,技能水平较低等问题。因此 ,加强高职高专师资队伍的专业化和国际化建设 ,是推动高等职业教育发展的关键环节     

我国高等创新教育应加强职业能力的培养

高等创新教育要加强职业能力培养。即:高等创新教育必须树立全新的教育理念;高等创新教育要以现时工作实际操作技术为其导向,强化高等专业的技能实训,造就大批国际化、职业化管理人才;高等创新教育要求高等专业职业化教育必须重视综合应用能力的培养     

“菲佣”背后的国家教育支撑 ——兼议对我国家政教育及家庭劳动教育的启示

当下我国社会对家政职业的认可度仍然较低,严重制约着家政行业职业化、规模化发展。菲律宾的家政教育经过60多年的发展,已形成了广泛而良好的社会基础,不仅使家政劳动意识得到启蒙传播,国民树立起了公平职业观念,更助力培养家政专业化人才,满足市场需求,造就了世界品牌"菲佣"。菲律宾完备的家政教育体系为"菲佣"职业化提供了有力的教育支撑。借鉴菲律宾经验,为推动我国家政教育和家庭劳动教育建设,研究建议:加快构建覆盖教育全过程的家政教育体系,大力传播家政劳动意识,提高家政服务行业的社会认同;充分发挥高校的主体作用,完善高等家政教育体系,吸纳更多人力资源进入家政行业;创新人才培养机制,建设职业教育、职业培训与资格认证一体化的家政人才培育体系,切实保障和提高家政行业服务质量。     

构建"学教并重"教学模式的理论与实践研究

高等教育要完成培养创新型人才的历史使命,必须改革传统的“以教师为中心”的教学模式,构建既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体作用的“学教并重”的教学模式。     

教育与生产劳动相结合：理论溯源、历史演进与现实方向

正确认识教育与生产劳动相结合和劳动教育的关系对于更好地开展新时代劳动教育具有重要的 理论价值和现实意义。本研究对教育与生产劳动相结合的理论进行溯源并对其演变历程进行梳理,在此基础上 探讨新时代教育与生产劳动相结合的发展方向。研究认为,不同社会背景下的教育目的具有共性,在教育方式 上均注重理论与现实相结合、教育与生产劳动相结合,从而致力于为国家和社会培养经世致用之才。在新时代, 新技术和新产业不断发展,生产劳动有了新形式,教育与生产劳动相结合扩展到更多领域,升华为内涵更丰富 的劳动教育,教劳结合与劳动教育相互依托,互为支撑。     

谈高校创新中思想政治教育功能强化的着力点

高校创新已成为迫在眉捷的现实问题,培养创新型人才是历史赋予高校的根本任务。高校创新要注重思想政治教育功能的强化,尤其要注重政治导向功能、服务功能与教育功能的充分发挥。     

新时代高校劳动教育的基础性作用、主要问题与对策建议

劳动教育在“五育”中具有基础性作用。经过长期实践探索,劳动教育已经成为中国特色社会主义教育制度的重要内容。进入新时代,如何进一步加强和推动劳动教育,事关我国高等教育高质量发展全局,事关培养社会主义建设者和接班人大局。当前,我国高校劳动教育在取得一系列重要成果的同时,还存在师资队伍不全、“五育”融合度不高、主体协同不足等问题。基于此,研究建议：劳动教育应坚持以马克思主义劳动观为指导,进一步深刻认识劳动的内涵及其价值底蕴,把握劳动教育的时代意义;要多元协同构建新时代劳动教育体系;建立贯通“五育”的劳动教育机制;进一步加强劳动教育师资队伍建设。