建设学习型领导集体提高领导能力和水平

建设学习型领导集体是率先基本实现现代化的必然要求,是建设学习型城市的第一要义,是提高领导干部素质和领导能力与水平的有效途径.建设学习型领导集体,要有明确的认识,好的学风,要适应大连发展和建设的需要.     

毛泽东领导艺术之读书治国及其对我党构建学习型政党的启示

毛泽东在领导过程中运用书中的知识领导中国革命和社会主义改造与建设,创造性地利用宣传鼓励广大领导干部用读书来解决实际问题、加强党的组织作风建设、加强党的执政能力。毛泽东倡导读书学习的领导艺术对我们建设学习型政党有重要的现实启示：理论联系实际是构建马克思主义学习型政党的前提;理论创新是构建学习型政党的动力源泉;善于学习是党提高执政能力和水平的重要途径。     

适应建设马克思主义学习型政党的要求进一步做好干部教育培训工作

干部教育培训是建设马克思主义学习型政党的重要组成部分,可以营造学习型政党建设的基础,培训学习型政党建设的骨干,提升学习型政党建设的水平。适应建设马克思主义学习型政党的要求,做好新形势下的干部教育培训工作,必须切实加强马克思主义基本理论教育、党性教育、加强领导能力、学习型组织建设理论培训;必须改进方法,坚持以学员为中心,以问题为导向,立足于提高干部的能力,必须大力推行行动学习法,必须坚持把培训学习与干部培养选拔结合起来。     

加强县级党委的执政能力建设

县级党委处在承上启下、领导一方的特殊位置,既是第一线工作指挥部,又是一个大基层;既要对县域重大事项作出决策,又要直接处理实际工作中许多问题,其执政能力的强弱,直接关系到我们党执政能力的总体效能。在新形势下,县级党委一定要增强全局意识、忧患意识、进取意识,联系自身实际,抓住工作重点,在实践中不断充实、完善和提高领导水平和执政水平,加强执政能力建设。要以建设一支“眼界宽、思路宽、胸襟宽”的学习型党员干部队伍为目标,狠抓自身素质提高。一是在学习中提高。根据工作需要和党员干部的情况,制定学习计划,提出具体要求,进一步…     

加强机制建设扎实推进学习型机关创建工作

党的十七大提出,要建设全民学习、终身学习的学习型社会。机关是公共权力的执行者和公共事务的管理者,建设学习型社会,学习型机关是重要表率。近年来,在市委的领导和市有关部门的指导下,我区把创建学习型机关作为加强党的执政能力建没、提高机关服务水平、增强干部综合素质的重要抓手,加强领导、完善机制,推进了学习型机关创建工作扎实开展。     

加强学风建设 提高学习水平

胡锦涛同志关于学习的若干思想,特别是他在十七大报告中提出的"建设学习型政党的要求",在中纪委第七次全会讲话中所倡导的"要勤奋好学、学以致用"的良好风气,对于党和干部队伍素质建设、作风建设特别是学风建设,具有极其重要的指导意义。重视学习是我们党的好传统。学习关乎党的革命、建设、改革事业的发展;学风关乎学习的效果。进一步改进学风,切实加强学风建设,努力把全党的学习提高到一个新水平,是当前一项紧迫任务。     

加强党的执政能力建设的几点思考

一、加强学习是提高党的执政能力建设的基础学习能力是一项基础能力,执政能力是学习能力的综合体现。领导干部和共产党员要树立正确的学习观,自觉地把学习与肩负的历史责任结合起来。首先,学习理论知识。理论是时代精神的提炼与升华,理论成熟是政治成熟的基础,理论素质是领导素质的灵魂,提高各级干部的理论水平有助于提高政治敏锐性和鉴别力。要正确认识和把握中国经济和社会发展的客观规律,担当起实现宏伟蓝图的重任,就必须努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习科学发展观,努力在全党形成浓厚的学习风气,用学习型政党建设带动学…     

龙口市加强干部队伍建设

山东省龙口市委统战部大力树立“三种风气”，努力打造一支素质过硬、作风优良的统战干部队伍。一是树学习之风，做精通业务的统战干部。要求统战干部将学习作为一种责任和追求，不断增强学习主动性，培养学习习惯，努力钻研业务，真正成为统战工作的行家里手，努力打造学习型机关和学习型统战干部队伍。     

中共上海市市级机关工作委员会上海市推进学习型社会建设指导委员会办公室 关于表彰上海市学习型机关优秀工作项目的决定

近年来，根据党中央建设学习型政党和上海市委、市政府推进学习型社会建设的总体要求，上海市、区党政机关把创建学习型机关作为提高党员干部综合素质，加强执政能力建设的重要载体，充分发挥党政机关注重学习的优良传统和资源优势，在制定创建规划、培育学习组织、安排学习内容、创新学习方法、实施知识管理、健全领导体制、形成激励机制等方面进行了积极探索     

加强党的执政能力建设提高工作能力和领导水平

的十六大鲜明地提出了党的执政能力建设的问题,这是马克思主义建党理论的一个创新,也是执政条件下党的建设的核心。党的思想、组织、作风和制度等各方面建设,最终都应体现到党的执政能力上来。我们地方党委和领导干部,要自觉地按照十六大的要求,把加强执政能力建设同自己的工作联系起来,努力提高工作能力和领导水平。一、加强学习,提高素质各级干部的素质和能力是党的执政能力的基础。思想理论素质是干部素质的灵魂。加强党的执政能力建设必须从提高干部素质抓起,提高干部素质必须从加强学习抓起。当前最重要的是继续抓好“三个代表”重要思…     

“干事”如何干事

政治部门干部通常被称作“干事”，顾名思义，其基本职责就是干事．干职责赋予的事、领导交办的事、上级要求的事，非常形象。干事如何不断提高自身素质和能力，成为一名政治坚定、业务娴熟、作风优良的合格干事，笔者认为，要从以下十个方面下工夫。     

现代领导干部要有创新意识

现代领导干部要有创新意识□魏茂明现代领导活动的综合性、复杂性和多变性的特点对领导干部的素质提出了更高的要求。是否具备健康向上、积极进取的精神素质，是衡量现代领导干部领导水平的重要标尺，具备创新意识则是现代领导干部在精神素质方面的必然要求。现代领导活动...     

企业领导者素质刍议

在激烈的市场竞争中,作为企业领导者,至少要具备以下7种能力,才能娴熟地驾驭企业。 ①驾驭力。驾驭力是组织能力、协调能力、控制能力和调动能力的总和。这是把握大局、引航指路的能力,也是企业基层领导应具备的基本能力。 ②决断力。决断能力是市场经济内在规律对企业领导提出的客观要求。企业在市场经济的大海中行舟随时会遇到风浪、急流、险滩和暗礁,企业领导者必须运筹帷幄,多谋善断,时时把正企业的航向。 ③聚合力。聚合能力是借助领导者的威望、人品、作风诸因素的影响,而对职工产生的一种内在凝聚力。聚合能力是领导团结维系职     

增强政治性理论性实效性提高理论学习制度化水平——关于加强党委(党组)理论学习中心组学习的思考

<正>党委(党组)理论学习中心组(以下简称中心组)学习,是领导干部在职理论学习的重要形式,是建设学习型服务型创新型马克思主义执政党、提高党的执政能力和领导水平的重要途径。近年来,省委理论学习中心组严格对表对标中央要求,深入贯彻     

在学习中突出实践成效和作风转变

党的十七届四中全会提出了“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的总体要求和“优化知识结构、提高综合素质、增强创新能力”的具体目标。近年来，我们扬州市经信委按照中央和市委的部署要求，始终把创建学习型党组织作为创先争优的第一目标，把提高党员干部的学习力作为能力作风建设的首要环节，坚持在不断完善和强化学习制度上下功夫，在创新学习方法提高学习成效上做文章，在强化促学督学述学考学上动真格，在领导干部带头学习上做表率。尤其在创建中坚持学用结合，注重实践实效，初步显现出我委学习型党组织创建的特色和水平。     

关于学习型干部的若干理论思考

新的形势要求党的广大干部努力成为学习型干部。做学习型干部,要树立终身学习、全程学习、系统思考和组织学习等先进的学习理念;要强化党员意识和忧患意识,真正明确学习的内容,掌握科学的学习方法,努力提高学习合力;要切实改进学风,努力做到“学以立德,学以增智,学以致用”;要通过学习,进一步塑造良好的领导形象。     

机关干部不可或缺的＂数学元素＂

建设学习型党委机关．对机关干部的素质提出了更高要求。要做一名优秀的机关干部,应具备以下“数学元素”。     

欣闻“学习型&#215;&#215;“

进入新世纪,就读到了不少关于“学习型&#215;&#215;“的报道和评论.&lt;经济日报&gt;有篇“学习型企业将‘长寿‘“的评论说,与国外企业家相比,我们的企业家只能算是业余选手,因为他们没有受过基本训练,经常犯一些常识性的错误,加入WT0以后,面临着与职业选手的对抗赛,不断学习是对我国企业家的基本要求.&lt;解放日报&gt;报道,上海涌现向学习要素质、向学习要发展的“学习型家庭“,虹口区逾一半家庭参加社区学校学习.……     

新形势下基层公安局长的使命

新形势、新任务对基层公安局长胜任岗位、履行职责、完成任务提出了更高的要求。基层公安局长要有强烈的使命感和责任感,必须强化"三种意识",即强化忧患意识、政治意识、大局意识;必须提高"四种素质",即提高思想政治素质、职业道德素质、领导心理素质、纪律作风素质;必须增强"五种能力",即增强群众工作能力、规范执法能力、实战指挥能力、驾驭复杂局势能力和舆论引导能力。     

以学求进 以学求新 努力建设学习型城区

21世纪是知识更新速度空前的世纪，是学习的世纪。“21世纪中国应该成为人人皆学之邦”。城区是城市的基础，要想整个城市形成良好的学习风气，必须首先从城区抓起。城区要想早日实现社会主义现代化，必须大力实施“科教兴区”战略，大力加强人力资源能力建设，不断提高市民综合素质和城区文明程度，创建学习型城区。一、建设学习型城区的重大意义建设学习型城区是努力实践“三个代表”的客观要求。“三个代表”是城区建设的根本要求和根本目的。建设学习型城区，有利于提高劳动者的学习能力、实践能力、创新能力，促进人的全面发展，加强人…