网络"恶搞"对大学生思想道德的影响及应对策略

目前,网络“恶搞”之风已逐步蔓延至高校,对大学生的审美观、价值观、人生观及行为方式等产生了一定的负面影响,在一定程度上消解了大学生思想政治教育的效果。本文分析了网络“恶搞”形成的原因以及网络“恶搞”在大学生中流行的原因,阐述了网络“恶搞”对大学生思想政治教育带来的挑战,提出了进一步加强和改进大学生思想政治教育的策略。     

网络“恶搞”对大学生的影响及对策

近年来．网络“恶搞”之风在高校盛行．大学生观看、制作恶搞作品现象呈现上升趋势。从视频到文本，从人物到事件．甚至红色经典、英雄人物都难逃被“恶搞”的命运。弄清网络恶搞在大学生中间流行的深层次原因及其给大学生健康成长带来的挑战．对我们帮助大学生树立正确的人生观、价值观具有重要的理论和现实意义。     

网络“恶搞”对大学生的影响及对策

近年来,网络"恶搞"之风在高校盛行,大学生观看、制作恶搞作品现象呈现上升趋势。从视频到文本,从人物到事件,甚至红色经典、英雄人物都难逃被"恶搞"的命运。弄清网络恶搞在大学     

娱乐精神与解构思潮结合的产儿——视频"恶搞"片的文化解读

2005年末、2006年初,自胡戈的视频短片《一个馒头引发的血案》、《春运帝国》在互联网上传播以来,网络“恶搞”很快被推向高潮。这类视频短片取材广泛,有名人大作,包括《英雄》、《无极》、《功夫》等,有市场反映热烈的一些作品,也有娱乐界的人和事,还有大众关注的焦点如中国足球等等。一时间,“恶搞”成了使用频率极高的词语,一些人干脆称之为“恶搞文化”。从物质基础看,这类视频作品首先是数字化技术和网络平台相结合的产物,因为拍摄镜头、剪辑图片、重新配音等环节需要数字技术作保证;从社会条件看,这是我们的社会环境日渐宽松和自由的…     

Web2.0时代网络新媒体影响下大学生思想政治教育工作模式探析

随着网络新媒体的快速发展，以博客、微博为标志的Web2．0“微”时代，对当代大学生的学习方式和生活模式产生深远影响，这给大学生思想政治教育工作带来巨大的机遇和挑战。因此，大学生思想政治教育工作者只有充分了解各种网络新媒体的特点并对其加以有效利用，才能抢占网络前沿阵地，掌握网络教育引导的主动权，从而有效地开展对高校大学生的思想政治教育工作。     

大学生网络道德风险及其防范策略——基于“造谣”事件的探析

在网络社会中，大学生面临着各种网络道德风险，这些风险表现形式多样且复杂。因此，有必要对这些风险进行系统地分析和探讨。其中，网络谣言的出现给大学生带来了巨大的负面影响。这种影响不仅仅侵蚀了大学生的价值观和人生观，还对大学生的思想政治教育构成了重大威胁。通过对这些“造谣”事件的分析，我们可以深入探究网络谣言产生的根源和危害，并从网络技术层面、高校治理层面以及大学生自身层面提出应对网络谣言的对策。     

让网络成为大学生思想政治工作的新载体

2004年中共中央、国务院颁发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,明确提出“要拓展网络思想政治教育和心理健康教育等新的信息系统”,“要加强对大学生网络虚拟群体等新型大学生组织的思想政治教育工作”,“全面加强校园网的建设,使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段”。面对新形势,如何利用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地,积极发挥网络优势,开展网上思想政治工作,已成为高校思想政治教育工作者值得思考的问题。     

网络是开展高校学生思想政治工作的有效载体

目前，大学生是网络受众的主体，互联网已经成为大学生获取知识和信息的重要渠道，也是大学生接触社会、了解社会的主要形式。但是网络信息良莠不齐，网络上的有害信息已经给涉世不深的、缺乏良好识辩抵制力的大学生带来了消极、负面的影响。所以，高校思想政治工作者一方面要充分认识到有害信息的潜在性、破坏性和危险性，另一方面不必谈“网”色变，而应充分认识和重视网络阵地的思想政治教育功能。     

论大学生网络思想政治教育的矛盾体系及其优化策略

随着网络信息技术的迅猛发展，网络思想政治教育成为大学生思想政治教育的重要形式。网络思想政治教育的基本矛盾是网络思想政治教育应然与实然之间的矛盾；网络思想政治教育的主要矛盾是大学生对优质网络思想政治教育的需求与网络思想政治教育发展不平衡不充分不完善之间的矛盾；网络思想政治教育的具体矛盾包括授受关系的对称性矛盾、知行一致性矛盾、理性选择与“信息拥堵”的矛盾等。从网络思想政治教育矛盾体系出发，优化网络思想政治教育的供需适配关系，促进网络思想政治教育的高质量发展，需要供需两端共同发力、协同发展。     

声音

“杜甫最近很忙!” ●日前，诗圣杜甫画像因遭遇涂鸦恶搞爆红网络。炮制所谓“杜甫很忙”现象的网站，拿杜甫等代表中国传统文化的古人“开涮”，看似无伤大雅，但是炒作和公众的围观，恰恰折射出了当下社会人文精神的失落和“迷茫”。     

夯实高校网络思想政治教育基础

网络思想政治教育是根据传播学原理和思想宣传理论,利用网络进行的思想政治教育。高校网络思想政治教育的有效开展,更要有一支高素质的网络思想政治工作队伍,以及不断完善的信息网络建设和管理。这也是高校网络思想政治教育的基础。一、加强网络建设,优化网络思想政治工作环境。首先要利用高校“数字化校园”工程建设,改善网络硬件环境。其次要丰富网络思想政治工作资源。要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,发展先进文化,建立起高水平的大学生思想政治工作网络信息资源库。同时,可以建立起大学生思想政治品德及日常行为的网络化、…     

浅谈网络时代的高校思想政治教育

科学技术的飞速发展,使人类社会进入了网络时代,随着网络的应用及普及网络已走进了大学生的生活。上网已成为一部分大学生课余生活的重要组成部分。然而,网络像一把“双刃剑”,它在给大学生提供丰富、便捷的信息和手段的同时也给大学生的学习生活、思想信念等带来巨大冲击,这无疑给我们的思想政治教育工作带来了新的挑战。(一)丰富了思想政治教育资源。传统的高校思想政治教育主要是教育者对受教育者进行灌输、说服、开导等。这些方式具有较强的针对性、及时的情感互动性,但是对大学生思想政治教育的时一、网络对大学生的思想政治教育带来难…     

增强大学生思想政治工作有效性方法新探

随着社会主义市场经济的不断发展和高等教育改革的进一步深化,大学生的思想观念、价值取向发生了深刻的变化。面对新形势,高校的大学生思想政治工作亟需加强和改进,文章对此从四个方面进行了论述:把准大学生思想脉搏,“寓教于情”;坚持育人为本,“寓教于德”;构建网络思想教育阵地,“寓教于网”;加强教师队伍自身建设,“寓教于行”。     

网络是开展高校学生思想政治工作的有效载体

一、重视网络阵地的思想政治教育功能目前，大学生是网络受众的主体，互联网已经成为大学生获取知识和信息的重要渠道，也是大学生接触社会、了解社会的主要形式。但是网络信息良莠不齐，网络上的有害信息已经给涉世不深的、缺乏良好识辩抵制力的大学生带来了消极、负面的影响。所以，高校思想政治工作者一方面要充分认识到有害信息的潜在性、破坏性和危险性，另一方面不必谈“网”色变，而应充分认识和重视网络阵地的思想政治教育功能。信息网络交互式传播的特点，决定了交流双方或多方的地位是平等的，每个人既是信息的发布者，又是信息的…     

高校“四全育人”模式及其运行机制的构建

用“四全育人”模式加强和改进大学生思想政治教育，是新时期思想政治工作的客观要求，也是提高思想政治教育实效性的必然选择。本文在分析“四全育人”模式内涵和各构成要素之间相互关系的基础上，围绕“育人”这个核心任务，从教学与管理联动、课上与课下联动、网络上和网络下联动三个方面，提出了构建“四全育人”模式运行机制的相关策略。     

新时期高职院校大学生思想政治教育的路径选择

大学生思想政治教育主要任务是“培养什么人”和“怎样培养人”。同时，也是对大学生提出了“做什么人”和“怎样做人”的基本要求，对大学生思想政治教育提出了“开展什么教育”和“怎样教育”的根本要求。高职院校大学生思想政治教育应结合国家的根本要求和高职院校的自身特点，明确高职院校大学生思想政治教育的主要内容。     

“四史”教育融入新时代大学生思想政治教育工作的价值与路径探析

“四史”是中国特色社会主义文化的重要组成部分，蕴含着深刻的历史机理和丰富的思想政治教育资源，对新时代青年大学生树立崇高理想、坚定爱国初心、矢志顽强拼搏、实现人生价值等具有重要的指导意义。在对“四史”教育融入新时代大学生思想政治教育工作的时代价值进行论述的基础上，分析当前高校开展“四史”教育过程中存在的问题，并据此对新时代大学生思想政治教育工作与“四史”教育的深度融合路径进行分析与探索。     

论思想政治教育的时空性

按照思想发展的规律，确立思想政治教育的内在逻辑系统在现实时间上连贯地、循序渐进地实施教育，并在教育系统的逻辑空间上，构筑由“三体”、“一要素”组构的动态的立体网络，是思想教育时空性的本质要求。基于此，大学生思想政治教育应该立足高校和大学生的特点，精心设计教育的目标体系；必须立足于空间的稳定性，面对新情况，采取新方法，解决新问题；必须立足大学生生活的全过程，在服务学生中，增强教育的感染力和吸引力。     

传媒“碎片化”环境下高校思想政治教育文化平台建设的探索

随着网络和通信技术的飞速发展，传媒“碎片化”的特征日趋明显。以“短小精炼”为传播特征的“碎片化”环境更加符合当代大学生分享信息和理解、倡导自我赋权的需求，这种传播观给传统高校思想政治教育带来巨大挑战，也为当代高校思想政治教育带来新的机遇。本文从传媒“碎片化”背景下高校思想政治教育文化平台建设的重点目标、对象、内容、领域、时间、路径、载体和队伍方面进行探索，规制当代思想政治教育的新范式。     

河北省大学生思想现状调查分析

大学生是社会的柱石，是社会高知群体，肩负着祖国未来建设、文化传承的重大历史责任。文章在对河北省大学生思想状况进行调研的基础上，结合当前大学生思想政治教育面临的新形势、新任务，以河北省“善行河北，立德树人”主题道德实践活动和“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论活动为契机，从实现个性化教育、文化育人、实践育人等角度对创新大学生思想政治教育工作新路径进行了探索，这对进一步增强思想政治工作的针对性、科学性和实效性，具有重要的现实意义。