关注社会公平构建和谐社会

效率与公平的关系是构建社会主义和谐社会进程中的一个重大课题。在我国社会主义改革开放进程中,我党提出并坚持了“效率优先,兼顾公平”的原则,但随着社会公平问题的日益突出,重新定位效率与公平的关系,在收入分配政策方面适时地由“效率优先,兼顾公平”向“效率与公平并重”过渡的时机已经成熟。关注社会公平,是构建和谐社会的关键。     

公平与效率的辩证关系及其实践价值

能否正确认识和把握公平与效率的关系,是关系社会进步的关键性问题。构建社会主义和谐社会,更加需要科学地看待和处理公平与效率的关系。新时期、新阶段,随着改革的深入,影响社会公平的各种矛盾已经成为制约改革稳定发展的重大问题。构建社会主义和谐社会,必须在“效率优先、兼顾公平”的原则下,有效“兼顾公平”,真正实现公平与效率的统一。     

略论效率与公平

公平和效率是社会经济发展的两大主题。公平和效率的关系，是人们在评价社会收入分配的合理性时，经常争论的一个热门话题。对此，中共十三大报告的提法是，我们的分配政策，是要“在促进效率提高的前提下体现社会公平”；十四大的提法是，“在分配制度上，以按劳分配为主体，其他分配方式为补充，兼顾效率与公平”；十四届三中全会通过的《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》中则明确指出，个人收入分配要“体现效率优先、兼顾公平的原则”。这一新的提法，表明我们党对于公平与效率的关系的认识，提高到了一个新的阶段…     

社会主义市场经济的公平与效率

社会主义市场经济是效率与公平的统一。建立社会主义市场经济必须坚持“效率优先、兼顾公平”的原则，才能正确认识处理效率与公平相互关系、创造健康积极的社会心理环境和正常的经济环境，保证社会经济稳定协调地发展。一、社会经济生活中公平与效率的相互关系公平是一个指向性相当宽泛的价值评价范畴。人们往往把自己的付出（如劳动、学历、个人经验、积极性等）与自己的所得（如工资、晋升、奖励等）之间的比例与他人或自己过去的比例相比较。如发现各种比例相当便感到公平合理、否则便不公平不合理。从本质上看，公平是调节人们之间社会…     

制度正义:影响机会公平的根本因素

机会公平是社会公平的主要标志之一。个人努力程度、技能、选择等都会对机会公平造成影响,但是,机会公平主要受到社会基本制度的影响,其中,财产所有制度对机会公平具有决定性作用。资本主义制度下只能做到形式公平,只有在社会主义制度下,才能实现实质公平。制度是具体的、历史的,当前,由于多种因素的影响,我国社会主义制度下的具体制度安排中仍然存在身份、地位、户籍等先赋性因素制约机会公平的现象。消除不合理的制度规范,是实现机会公平的基本条件。     

教育公平：构建和谐社会的基石

在刚刚闭幕的十届全国人大三次会议和全国政协十届三次会议上,围绕落实科学发展观和建设社会主义和谐社会,维护和促进社会公平成为代表和委员高度关注的话题,教育公平问题也因此成为社会各界普遍关注的热点。教育公平是现代教育制度的道德基础在人类社会发展历史中,教育公平是一个古老的理念。早在2500年前,孔子就提出“有教无类”的教育主张,体现了古代朴素的教育公平思想。在西方教育史上,柏拉图最早提出实施初等义务教育;亚里士多德则最早提出通过法律保障公民接受教育的权利,并提出要“平等地对待平等的,不平等地对待不平等的”。17世纪…     

构建社会主义和谐社会与社会公平

“构建社会主义和谐社会”是党的十六届四中全会提出的全面建设小康社会、开创中国特色社会主义新局面的奋斗目标。本文从社会公平的角度,对构建“社会主义和谐社会”进行了初步探析。     

构建和谐社会的法政治学视角分析

继“以人为本,可持续发展”之后,我党进一步提出构建社会主义和谐社会的理念。这表明我党在执政理念上更加关注社会建设,更加注重社会和谐、社会公平和社会正义。所以,我们在认识和谐社会的基本内涵的基础上,必须明确社会主义和谐社会理念的法政治学特质,并努力探寻实践和谐社会的法政治学视角的路径。     

建立社会公平保障体系的发力点

建立社会公平保障体系,是进一步完善社会主义市场经济体制的内在要求,又是实现社会和谐和长治久安的基础工程,同时还是实现经济社会协调发展和经济发展方式根本转变的重要契机。在包含权利公平、机会公平、规则公平、分配公平的社会公平保障体系中,社会保障体系是基石。早在1993年党的十四届三中全会通过的《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干重大问题的决议》中,就把建立完善的社会保障体系作为社会主义市场经济体制     

马克思主义公平观的当代发展及启示

公平正义是人类社会的共同追求.马克思主义经典作家谈论公平,常常把公平与平等、民主以及分配正义等联系起来讨论.中国共产党在领导建设中国特色社会主义的实践中不断深化对社会公平的认识,在不断促进社会公平的同时也不断发展着马克思主义公平观.马克思主义有关公平的思想及中国共产党对马克思主义公平理论的发展启示我们:一是公平正义对发展社会主义民主政治具有重大意义;二是要健全以科学发展观为指导的社会主义的社会公平保障体系;三是在我国社会主义初级阶段促进社会公平过程中,分配正义仍需着力解决.     

社会公平与社会和谐

党的十六届五中全会指出,促进社会和谐,要“更加注重社会公平,使全体人民共享改革发展成果”。把解决社会公平问题作为建设和谐社会的重要举措,表明我们党对党的执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识,达到了一个新的高度。准确把握社会公平与社会和谐之间的关系,对于构建社会主义和谐社会具有重要的指导意义。     

困难和挫折不会改变社会主义的光明前途

江泽民在党的十四大报告中指出:“社会主义是人类历史上全新的社会制度,它必然代替资本主义,这是社会历史发展的总趋势”。在苏东剧变,社会主义运动受到巨大打击而处于低潮之际,又该如何认识和理解这个“社会历史发展的总趋势”? 苏东剧变,标志着世界社会主义遇到了困难:受到了挫折,发展进入了低潮。影响所及,使世界许多国家的无产阶级政党及其革命斗争处境困难;在一些国家里,共产党员人数在减少,选票在减少,议席在减少;在少数国家里,无产阶级政党和革命运动,发生了严重的分裂和倒退。如此等等,都是事实,是严酷的现实,我们要承认它、正视它。但是,世界上的反共反社会主义势力急不可     

试论公平与效率的关系

我们一直认为我们的社会主义模式就是马克思预见的那种社会主义,并一度为我们能提前进入到这一历史阶段而沾沾自喜,在公平与效率问题上以绝对平均主义代替公平而牺牲效率,结果到头来还要对自己的体制进行改革.这丝毫不是马克思的错,应该检讨的是我们自己.因为马克思明白无误地讲过:“如果把我关于西欧资本主义起源的历史概述彻底变成一般发展道路的历史哲学理论,一切民族,不管他们所处的历史环境如何,都注定要走这条道路”,这样做,“会给我过多的荣誉,同时也会给我带来过多的侮辱”.走中国式的社会主义发展道路是唯一正确的结论.党的十五大报告重申了十四大提出的“效率优先,兼顾公平”的原则.这既是对建国以来经济建设实践经验的总结和反思,也是对近二十年改革开放的肯定,是科学的决策.公平与效率是现代西方经济学家首先提出的命题,在他们看来,公平与效率是难以兼顾的.如果在政治制度和社会制度上承认天赋人权,在法律制度上保证人人平等,而在经济制度上遵循物竞天择、优胜劣汰的市场法则,就无法在公平与效率之间找到一条既不损害公平又不牺牲效率的中间道路.然而,从公平与效率的原意上看,二者并不属于同一领域.公平是一个政治伦理问题,而效率则是一个经济问题.公平的对立面是不公正和不平等,效率的     

效率与公平:现状与原则--对"效率优先、兼顾公平"收入分配原则的反思

一、严峻的挑战 　　　　《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》明确提出了社会主义市场经济条件下的收入分配原则是效率优先、兼顾公平。江泽民同志在党的十五大报告中又指出：“坚持效率优先、兼顾公平，有利于优化资源配置，促进经济发展，保持社会稳定。”这就是说，公平与效率都是我们要达到的政策性目标。毫无疑问，能否正确认识和处理好公平与效率之间的关系，关系到我国改革的成败。因此这不仅是理论问题，也是现实问题。 　　　　众所周知，改革开放二十几年来中国社会发生了翻天覆地的变化，最大的变化就是经济…     

“公平”是构建和谐社会的第一基石

最近下基层调研,与群众说起构建社会主义和谐社会的话题。大家说来道去,在一点上意见颇为一致：目前社会上的不和谐问题,起因往往指向“不公平”。看来,构建民主和谐社会的基本问题是“公平”。     

试论公平与效率的关系

公平与效率是衡量社会均衡发展的重要尺度。不同经济制度和社会发展时期形成的公平与效率的价值观念不同。完全自由竞争的市场经济和纯粹计划经济的实践共同证明离开公平讲效率最终难以实现最佳效率,离开效率讲公平最终也达不到真正的公平。“效率优先,兼顾公平”的分配原则更体现了社会主义市场经济的优越性。     

“不公平待遇”和“种种原因”

在悼念或回忆某些逝世人物的文字中,时常出现这样的评语:被悼念者或被回忆者虽然“受到不公平待遇”,但是仍然坚定相信共产主义理想,尽心竭力为人民服务等等。至于什么是“不公平待遇”,又为什么受到“不公平待遇”则语焉不详或讳莫如深。这种“曲笔”在作者或有难言之隐,或许一言难尽,而在一些读者却不免茫然,甚至会感到不知所云。当然,年纪稍     

深化教育体制改革，实现教育公平目标

近几年来．中国共产党和国家领导人高度重视教育公平的问题，2006年温家宝总理在重庆视察时说：“体现社会公平最主要的就是教育的公平。”2007年胡锦涛主席在全国优秀教师代表座谈会上指出：“要把促进·教育公平作为国家基本教育政策。”而“教育公平是社会公平的重要基础”这一论断更是写进了中国共产党的十七大报告。     

实现教育公平 促进和谐社会建设

一、教育公平属于社会公平范畴,是建设和谐社会的重要途径教育公平是指每个社会成员在享受公共教育资源时受到公正和平等的对待。教育公平包括教育机会公平、教育过程公平和教育质量公平。教育机会和教育过程的公平相对容易做到,但教育质量的公平,即让人人受到较高质量的教育,并使受教育者有同样成功的机会,则较难做到。从某种意义上说,教育公平既是一个原则,又是一个理想,同时也是一个过     

试论社会主义市场经济条件下的道德原则

在当前社会主义市场经济条件下,应尽早确定适合目前社会发展的道德原则,使其在社会生活的诸方面起到积极正确的导向作用。本认为市场经济条件下社会主义道德原则应该包括三个方面：一是“正义与公平原则”,它代表“真”的尺度,集中体现社会进步性与合理性;二是“爱人原则”,它代表“善”的尺度,集中体现了以人为最终目的;三是“集体主义原则”,它代表“美”的尺度,集中体现了人的高尚情操。