开栏寄语

正在浩瀚的知识海洋里,书是人类宝贵的财富。习近平总书记曾经引用一些数据和事例来说明阅读和学习的重要性:"有人研究过,18 世纪以前,知识更新速度为90年左右翻一番;20世纪90年代以来,知识更新加速到3至5年翻一番。近50年来,人类社会创造的知识比过去3000年的总和还要多。还有人说,在农耕时代,一个人读几年书,就可以     

科教兴国战略刍议

第二次世界大战结束以来，人类历史上的第三次技术革命蓬勃兴起，由此深刻地改变了人类社会的面貌。据统计，近４０年的科技新发现、新发明超过过去２０００年的总和。随着人类对自然界认识的深化和高新技术的飞速发展知识更新的速度日益加快，科学技术理论物化的速度也越...     

知识经济·知识分子·知识分子工作

世世纪之交,人类社会开始走向新时代———知识经济时代。知识经济的到来,反映人类在创造财富中对知识依托和利用程度的提高,是人类进步,社会发展的重要标志。知识经济与知识分子问题的关系十分密切,而知识、知识分子及知识分子政策则是决定一个国家、民族的兴衰成败诸多因素中的一个重要因素。鉴于知识经济对知识分子的进步和发展提出了更新、更高的要求,因此,强化对知识和人才的认识,切实加强和改进知识分子工作是我们迎接知识经济的来临所必须要做到的。一、知识经济更需要尊重知识、尊重人才“以知识为基础”,是知识经济的基本特征。知…     

建设学习型政党保持党的先进性

人类历史进入21世纪．进一步延续了上个世纪后期信息化、全球化的趋势，经济、科技、社会、文化等有了长足的发展。信息化一方面使得知识更新加快，另一方面信息化本身以及与其密切相关的全球化使得每个组织每天都面临新的问题挑战。此外，随着互联网的普及，经济社会也更为复杂多变。这几个因素使得人类的学习正发生着全面的转型。因此。一个国家、一个民族、一个组织能否跟上世界潮流，能否不断进步．     

浅谈继续医学教育

在我国,继续医学教育,是指在本科生教育——毕业后教育(包括住院医师培训)基础上的知识更新性的教育。随着医学科学不断地向前发展,新兴学科、交叉学科和边缘学科的不断涌现;知识更新速度的加快以及我国系统医学教育中的不足方面,而造成了各医学专业的知识结构的断层、缺口等现象。为此医学教育要不断适应科技发展的要求,只有不断学习新知识、新技术和行为     

人生需要不断“充电”

不管是学历较低的朋友，还是学历高的朋友，都需要不断"充电"，更新和丰富自己的科学文化知识，全面提高自身素质，以适应新世纪的需要。首先，这是全球知识经济扩张的需要。知识经济标志着人类社会正进入一个以知识资源为依托的经济时代。这里关键性的条件，就是对产业主体的素质要求越来越高，人的知识水平决定着企业起点和收入，知识结构决定着企业方向，知识积累决定着创新和进久因此，我们务必抓住这一机遇，来一个世纪之交的冲刺，下苦功夫学习学习再学习，不断"充电"。其次，这是知识更新频率加快的呼唤、不久前，新西兰的戈登·德莱…     

“日新月异”的现代科技

较之以往，20世纪的科技发展速度骤然加快了。据研究，在17世纪中叶，全世界才不过有两份出版于巴黎和伦敦的科学杂志；进入20世纪中叶，却出现了5万份之多。有人估计和预测，近30多年来，人类创造知识大约相当于以前两千年的总和，而到2003年还将再翻一番，到了2020年，人类的知识又有可能比现在增加3至4倍。这使得科技知识的更新快得惊人。在18世纪，知识的更新周期约为80至90年。到19世纪，它的更新周期缩短到30至40年。而从20世纪初至50年代，这个周期只有15至20年了。当代的科学知识，有90％是1950年以后获得的。新的技术革命是以电子…     

当代科技与道德协调发展的困境与出路

面对科技发展应用与人类道德的激烈冲突,寻求二者的协调发展是人类必须面对的新课题。本文客观地从社会因素、人文关怀、思维方式、价值观念、知识水平等方面分析了当代科技与道德协调发展困境。在此基础上,从观念的更新、机制的优化、责任的重塑、制度的完善等方面寻找科技与道德协调发展的对策,旨在实现科技与道德高层次的协调发展。     

浅谈当代企业管理人员继续教育

继续教育是企业内部人力资源管理的重要内容。随着现代科学技术和社会经济文化的高速发展，人们必须通过终身教育、终身学习，不断地补充更新知识，才能应付职业和生活的压力。     

加强科技人员知识更新

随着知识经济时代的到来,“科学技术是第一生产力”,“人力资源是第一资源”将突出地显现出来。国与国之间的竞争取决于科技实力的竞争,而科技实力的竞争归根结底是科技人才的竞争。北京作为首都,确立了2010年前在全国率先基本实现现代化,建成世界一流现代化国际大都市的宏伟目标。为实现这一目标,加速科技人员知识更新,已成为我们面临的一项十分紧迫的任务。最近,北京市科协对北京市科技人员知识更新工作的状况和存在的问题进行了调查,并在此基础上提出了建议——     

浅谈知识经济时代的高职教育

知识经济改变着人类社会政治、经济、科技、教育,乃至于人类的生活方式、生产方式、思维方式、经营方式、决策方式等,赋予了高职教育新的内涵和外延,使高职教育遇到了前所未有的挑战和机遇,为适应知识经济所带来的社会经济发展方式变革对人才的需求,高职教育必须在更新观念、改革人才培养模式和教学内容体系等方面进行深化改革。     

论渐进式政治发展的知识基础

人类知识可以分为明确知识与默会知识,默会知识的大量存在及其重要作用决定了个人知识是人类知识的基本存在方式。人类社会的知识是分散的、有限的、个人化的,人的理性也是有限的,个人或者少数人难以从整体上掌握关于人类政治生活的全部知识,无法对政治生活进行周密的总体设计,难以预见和控制政治发展的具体进程和细节,因而渐进改革是政治发展的优选之路。     

浅谈馆藏图书的剔除

随着文献数量的激增和知识更新的加速,藏书剔除的问题日益显得尖锐。藏书剔除没有统一的标准。本文提出了适合中小型图书馆藏书特点的剔除原则和方法。     

知识更新周期缩短至2—3年

联合国教科文组织的研究表明：在18世纪时，知识更新周期为80-90年；19世纪到20世纪初，知识更新周期缩短为30年；上世纪六七十年代，一般学科的知识更新周期为5—10年；到了上世纪八九十年代，许多学科的知识更新周期缩短为5年；而进入新世纪，已缩短至2—3年。     

人类文明的两种知识

今天，延续人类文明急迫地需要技术知识和非技术知识发挥协同作用，因为知识不仅造福人类，更重要的是能够保护人类。给人类以安全感。知识不仅能使人类富裕，而且能使人类智慧和快乐。     

知识管理对领导人才的能力要求

随着现代科学技术日新月异的发展,人类已进入了知识经济时代。知识经济迫切要求管理创新。近年来,一种新的管理理念——知识管理(Knowledge management)正在形成并不断发展和完善。一、知识管理的时代阐释知识管理问题最早由美国人彼德·德鲁克于20世纪50 年代提出,中国首先引进知识管理概念是在20世纪90年代     

谈知识型人才及其领导

迎着新世纪的曙光，人类在创造和更新知识、促进科技进步方面的广度和深度可谓空前。崇尚知识、崇尚学习、崇尚创新日益成为全人类倡导的主旋律。知识经济时代也由此而到来，但在市场化了的社会，知识不能仅仅空泛地理解为力量，更应具体地看成是生存、财富、资本和发展权。市场的力量和知识的力量是相辅相成、互为促进的。而作为掌握知识的人即知识型人才，谁能拥有，谁就能在市场经济、知识经济中自由驰骋。 　　由于历史和现实条件的双重制约，我国还很难在较短时间内迅速发展成为知识经济的国家。但这仅是时间问题，因为中华民族素有的…     

试论公安继续教育培训体系的构建

随着科学技术飞速发展并广泛地应用于社会的各个领域，一个人先前学习的知识已不能满足其一生的需要，只有不断地进行学习和知识更新，才能确保自身素质和能力适应社会发展的需要。这是现代教育中确立终身教育思想和建立终身教育制度的客观依据，也是大力发展公安教育事业，加强公安队伍建设，提高民警素质，增强适应能力的必然要求。近年来，各级公安机关稳步实施“科教强警，人才兴警”发展战略，始终把提高民警素质作为队伍建设的首要环节，在有计划、有步骤地组织在职民警进行学历教育的同时，积极开展了新警初任、警衔晋升、知识更新以…     

试论"人性"认识与管理科学发展的历史及其未来趋势

人类的思想和行为是随着社会物质文明和精神文明的进步不断变化和发展的。人类对自身的认识也是一个由点到面、由浅入深，不断深化的历史过程。在这个过程中，人类对自身认识的深化，推动着管理科学理论的发展；管理科学理论的发展，又通过指导管理实践活动促进人类对自身认识的进步。未来的管理重点将向知识与个性管理方向发展。     

人有知学 则有力矣

对于知识的作用和价值，古人已有认识。“人有知学，则有力矣。”这是汉朝哲人王充的论断。近代英国学者培根也强调了同样的观点：“知识就是力量”。当今世界，科学技术突飞猛进，社会发展日新月异，知识更新节奏加快，这就需要我们加强学习，不断地进行知识更新，才能跟上时代发展的步伐。