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相似文献
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1.
近日,国务院副总理吴邦国就国有大中型企业“三讲”学习教育活动做了重要讲话。 他首先谈到,国有大中型企业开展“三讲”学习教育活动,是党中央作出的一项重要决  相似文献   

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信息传真     
海南省企业“三讲”教育联系点工作抓得实 中共海南省委为了使企业“三讲”联系点工作有条不紊地开展,制定了建立企业联系点制度的规范性意见。省国有大中型企业“三讲”教育领导小组成员分别负责联系1—2户开展“三讲”学习教育活动的企业,省级领导同志还配备一名厅级干部协助工作。在企业“三讲”教育中,领导同志多次到自己所联  相似文献   

3.
贯穿《邓小平文选》第三卷的一个鲜明观点,就是“社会主义的根本任务是发展生产力”。鉴于国有大中型企业是发展社会主义社会生产力的主要承担者,邓小平同志早在1986年就明确指出:“企业改革,主要是解决搞活国有大中型企业的问题”。国有大中型企业不搞活,我们的国民经济就缺少“擎天柱”;国有大中型企业不提高生产力,社会主义的优越性就发挥不出来;国有大中型企业不进入社会主义市场经济轨道,我们就无法建立起社会主义市场经济体制。因此,搞活国有大中型企业,是建立社会主义市场经济体制的核心问题和改革成败的关键所在。联系黑龙江省的实际,学习《邓小平文选》第三卷,深感从中找到了重振国有大中型企业雄风的理论武器和实践指南。  相似文献   

4.
关于加强学风建设的几点思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
一、坚持理论联系实际。要有如饥似渴的学习态度,解决“我要学”的问题 坚持理论联系实际的马克思主义学风,首先要有强烈的学习愿望,坚决纠正轻视理论、忽视学习的错误倾向,从根本上解决领导干部“要我学”还是“我要学”的问题。在“三讲”集中教育中,不少领导干部在查摆问题时,对学习不重视是查摆的第一个问题;在分析原因时,学习不深入是产生  相似文献   

5.
根据部党组的统一部署 ,运输生产主要站段的“三讲”教育己全面展开。在保证“三讲”教育扎实推进、收到实效的同时 ,也要保证运输安全等各项工作的顺利开展 ,做到“两不误、双推进” ,是开展“三讲”教育的一个基本要求 ,也是检验“三讲”教育成效大小的一个重要标准。因此 ,“三讲”教育的每个环节、每个阶段 ,我们都要紧密结合本单位的实际工作来进行。重点要坚持以下四个原则 :一、坚持理论联系实际的原则理论联系实际是我们党的优良学风。开展“三讲”教育 ,我们必须坚持和发扬这一光荣传统 ,把学习理论同改造自己的主观世界 ,同解决本…  相似文献   

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□联系我们党所处的时代和环境,以及肩负的历史任务,联系党的干部队伍的实际状况,认识“三讲”教育的重大意义。 □“三讲”教育既要充分发挥党内民主,坚持走群众路线,又与以往的政治运动截然不同。 □“三讲”教育不可能一下子解决全部问题,但如能抓住几个突出问题,把马克思主义学风弘扬起来,把批评与自我批评的优良传统弘扬起来,使领导干部养成接受监督的习惯,便是党的建设的一大进步。 □能否认真开展批评与自我批评,在很大程度上决定“三讲”教育目标任务能否实现。 □“三讲”是长期教育,不仅各级领导干部要做到“三讲”,所有的共产党员都应当做到。“三讲”。 □“三讲”教育目的,在于提高党的领导干部队伍素质,为把建设有中国特色社会主义事业全面推向新世纪作好思想上、政治上、组织上的准备。  相似文献   

7.
最近,中央企业工委提出,国有企业党的建设,今年要重点抓好五件事: 一是认真贯彻执行中央的有关要求和中组部、中央企业工委的安排,搞好国有大中型企业领导班子及其成员的“三讲”教育。要从不同类型企业的实际出发,区别对待,周密安排,稳妥推进,分级  相似文献   

8.
毛泽东在延安整风时撰写的《改造我们的学习》,是系统论述马克思主义学风的经典文献,也是这次“三讲”教育的必读篇目。今天,我们重读毛泽东的这篇光辉著作,深刻领会其要义,对于切实搞好“三讲”教育,更好地发扬理论联系实际的马克思主义学风,提高各级领导干部的思...  相似文献   

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最近,党中央作出决定,从今年 3月开始,利用一年左右的时间,在国有大中型企业领导班子及成员中分批开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的学习教育活动。这是党中央继全国县以上党政领导班子及成员开展“三讲”教育、全国农村开展“三个代表”重要思想的学习教育活动之后,全面加强新时期党的建设的又一重大决策。搞好企业“三讲”教育对于深入贯彻落实江泽民同志“三个代表”的重要思想,贯彻落实党的十五届四中、五中全会精神,全面提高企业领导班子成员整体素质特别是思想政治素质,进一步推动国有企业改革与发展具有重大意义…  相似文献   

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中央决定在县处级以上领导干部中开展“讲学习、讲政治、讲正气”的党性党风教育,是我党结合国际国内形势,加强自身建设的一次重大战略部署。这次集中教育整顿活动把“讲学习”放在首位,体现了我党一贯坚持思想理论建设的优良传统。“三讲”教育能否取得预期效果,很大程度上取决于“讲学习”的深度和力度,而端正学风则是落实“讲学习”深度和力度的前提条件和基本保证。认清形势 端正学风马克思主义政党一贯倡导理论联系实际的优良学风。建设有中国特色社会主义的实践,对各级领导干部以马克思主义、邓小平理论为指导认识和驾驭各种复…  相似文献   

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一是认真贯彻执行中央的有关要求和中组部、中央企业工委的安排 ,搞好国有大中型企业领导班子及其成员的“三讲”教育。二是结合深化国有企业改革和建立现代企业制度的实践 ,推行“双向进入、交叉任职”的办法 ,完善企业领导体制 ,保证企业党组织在改革和发展中充分发挥政治核心作用。三是根据不同企业的实际 ,建立健全企业经营者激励机制和约束机制。四是加强企业党组织和党务干部队伍建设。五是继续深化企业人事制度改革 ,努力探索与现代企业制度相适应的国有企业领导人员管理制度。国企党建今年要重点抓好五件事  相似文献   

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理论联系实际,是我们党一贯坚持的马克思主义学风,是我们党具有旺盛创造力的关键所在。加强党的学风建设,既要解决思想上不重视的问题,也要解决方法上的问题,我们有些同志主观上也有理论联系实际的要求,但不懂得什么叫“联系”,怎么去“联系”,从而使理论联系实际停留在口号上,流于形式和做表面丈章。因此,加强学风建设,必须  相似文献   

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按照中央的部署,我区国有大中型企业的“三讲”学习教育活动从3月份开始已全面启动 ,目前试点工作进展顺利,开局良好。总体来看,各级党委是高度重视的,把企业“三讲” 学习教育活动摆上重要议事日程,积极做好各项准备工作,深入基层调查摸底,制定实施方 案,组建精干高效的领导机构和办事机构,保证了学习教育活动的健康发展。但进展情况不 够平衡,还存在这样那样一些不足,个别企业领导班子成员对开展“三讲”学习教育活动的 认识不高,思想还没有真正统一到中央和自治区党委的精神上来。有的认为企业是经济组织 ,只要抓住生产经…  相似文献   

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中央企业工委举办企业"三讲"学习教育活动培训班 为了贯彻落实国有大中型企业"三讲"学习教育活动工作会议精神,加强对中央企业工委管理的国有重要骨干企业"三讲"学习教育活动的领导,确保活动积极稳妥、扎实有效地开展,前不久,中央企业工委举办了"三讲"学习教育活动培训班,对参加指导检查组工作的同志、第一批开展学习教育活动部分企业的主要领导和"三讲"办负责人,以及工委机关各部门的同志,进行了为期4天的培训。通过学习培训,大家进一步提高了思想认识,增强了信心和责任感,为开展工作打下了坚实基础。(全国国有大中型企业"三讲"…  相似文献   

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中共中央组织部部长张全景称抓好“三讲”教育是头等大事,他在近日的谈话中,就如何抓好“三讲”教育发表了意见。 这次“三讲”教育要以整风精神解决突出问题。那么,什么是整风精神呢?张全景认为,整风精神就是认真看书学习的精神,就是理论联系实际的精神,就是认真开展批评与自我批评的精神,就是相信与依靠群众的精神。 其中,解决突出问题是贯穿始终的:一是认真抓好学习。这次“三讲”教育,是结合新的实际对领导班子和领导干部进行的一  相似文献   

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在以“三讲”为主要内容的党性党风教育中,通过重温毛泽东《实践论》、《改造我们的学习》等著作,对理论工作者坚持马克思主义学风问题有了更深刻的认识。端正党风,纯洁党性,是我们党开展“三讲”教育的目标。什么是理论工作者应有党性呢?毛泽东早在1941年就说过:“没有科学的态度,即没有马克思列宁主义的理论和实践统一的态度,就叫做没有党性,或叫做党性不完全。”此种对待马克思主义科学的态度,就是我们通常所讲的马克思主义学风。毛泽东认为:“学风问题是第一位重要的问题。”江泽民同志指出:“学风问题是对待马克思主义的根…  相似文献   

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福建化纤化工厂联系企业实际认真学习贯彻党的十五大精神。一、以党的十五大精神统一干部职工的思想,提高认识,以“三讲”求“三明”。一是讲旗帜、明方向,把旗帜和方向问题作为“灵魂”问题来认识。二是讲国情、明路线,把国情和路线问题作为根本问题来认识。三是讲改革、明目标,把改革的目标作为转变职工思想观念,适应企业发展的迫切问题来认识。二、以十五大精神指导实际工作,在“三结合”中把握实质,学以致用。一是与解放思想、转变观念相结合;二是与企业的改革和发展的实际相结合;三是与  相似文献   

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中央政治局候补委员、书记处书记、中组部部长曾庆红,近日就今年企业党的建设工作作了部署。他指出,必须紧紧围绕加快企业改革与发展这个根本任务,全面加强和改进企业党建工作,增强企业党组织的活力。 曾庆红要求,务必继续贯彻落实十五届四中全会《决定》精神,借鉴国有大中型企业“三讲”学习教育的成功经验,大力加强国有  相似文献   

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重要言论     
深入学习邓小平理论,必须大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风。学风问题是一个关系党的兴衰和事业成败的重大政治问题。一个党委、一个领导干部,能不能坚持理论联系实际的学风,运用马克思主义的立场、观点、方法来研究和解决工作中面临的现实问题,是理论上和政治上是否成熟的一个根本标志。学习马克思主义,一定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心,着眼于马克思主义理论的运用,着眼于对实际问题的理论思考,着眼于新的实践和新的发展。这“一个中心,三个着眼于”,是我们党总结过去、面向未来得出的正确结论,是党的理论联系实际学风在新的历史条件下的体现。  相似文献   

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党的十五届六中全会《决定》指出:“理论联系实际,是党一贯坚持的马克思主义学风,是党具有旺盛创造力的关键所在。”大力弘扬理论联系实际的学风,既是我们党一贯倡导的优良传统,也是加强和改进党的作风建设的一项基础性工作。学风问题实质是对待马克思主义的根本态度问题。正如毛泽东在《整顿党的作风》中所指出的:“所谓学风,不但是学校的学风,而且是全党的学风。学风问题是领导机关,全体干部、全体党员的思想方法问题,是我们对待马克思列宁主义的态度问题,是全党同志的工作态度问题。”这个态度问题,集中表现为学不学、信不信…  相似文献   

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