心理干预与高校思想政治理论课教学融合探究

心理干预是通过有组织、有目标的手段,对一定对象进行行为、心理方面的干预,使之发生指向预期目标变化的过程。高校思想政治理论课是当代大学生接受国家思想政治教育的主要途径,肩负着对大学生进行社会主义核心价值观教育和传播社会主义先进文化的重要使命。文章分析了当前高校思想政治理论课教学存在的主要问题及大学生心理问题的主要成因,对心理干预与高校思想政治理论课教学的契合性进行了探讨。     

国有企业思想政治工作的现状与思考

在体制转变过程 ,国有企业职工出现了顾虑、困惑、失落、思动和维持等心理状态 ,因此必须改变思想政治工作的方式方法 ;必须培养既精通经济业务又能做思想政治工作的政工干部 ;必须营造良好的企业文化 ,以便形成职工教育的有效载体和环境。     

弘扬人文精神 创新思想政治工作

"加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系",这是胡锦涛同志在党的十七大报告中就当前思想政治工作提出的新要求."人文关怀和心理疏导"是人文精神的具体体现,是思想政治工作的内在要求.实现思想政治工作的创新,必须在"人文关怀和心理疏导"理念指导下转变观念,转换角色,延伸思想政治工作的内容和手臂.     

试论众从心理与思想政治工作

在社会生活中，虽然从众行为比较多，但也经常出现与从众相逆的众从行为。而思想政治工作就是把先进的无产阶级意识形态转化为广大人民群众的意志和行为的工作。因此，在思想政治工作实践中有意识地开发和运用人们的众从心理，使人们的心理状态朝着积极健康的方向发展，是做好思想政治工作的一条有效途径。本文对思想政治工作运用众从心理的意义、如何运用以及促使众从行为产生的方法加以阐述。     

思想政治教育标语接受的心理分析及路径探讨

思想政治教育标语的实际运用和功能发挥在很大程度上依赖于教育对象的接受心理。通过分析教育对象接受的认知、情感、意志和行为等心理过程,掌握其对思想政治教育标语接受的动力、导向、调控、保障等心理机制,从优化标语内容、创新载体形式、创设良好心理情境、发挥群体心理积极作用等方面提出增强教育对象对思想政治教育标语接受的对策,以期更好地发挥思想政治教育标语在新时代的功能和价值。     

论国有企业思想政治工作的创新

在体制转轨过程中 ,国有企业职工出现了顾虑、困惑、失落、思动和维持等心理状态 ,因此 ,必须改变思想工作的方式方法 ,培养既精通经济业务又能做思想政治工作的政工干部 ,营造良好的企业文化 ,以便形成职工教育的有效载体和环境。     

试论思想政治教育的心理调适价值

思想政治教育对人的心理活动、思维状态、情绪起伏等因素起着正确导向、合理调节的作用。思想政治教育对情绪情感的疏导、对心理障碍的调适以及心理咨询与思想政治教育的互补功能体现了思想政治工作的心理调适价值。     

运用心理疏导方法增强高校思想政治工作的实效性

高校思想政治工作只有根据大学生心理特征和存在的问题,改进工作的方法、手段,才能提高水平和效率.心理疏导是高校思想政治教育的重要方法,在高校思想政治工作中起着不可估量的作用.实施心理疏导要通过加强心理疏导工作的主动性、注意心理疏导工作的个性化及保持心理疏导工作的常态化等途径来完成.     

教育，必须关注心理引导

心理教育是素质教育系统工程中一个不可缺少的环节，应该在素质教育系统工程中赋予心理教育相应的课程意义 教育工作者的工作是塑造人的素质的工作，关键是要塑造人的人格，培养人具有适应社会的良好综合素质。而心理教育正是以人类心理学的科学依据为基础，以关注研究教育对象的心理发展过程和心理变化特征为重点，为引导教育对象保持健康正常向上的心态所进行的教育教学时间的总和。然而，我们在实施素质教育时，往往较多提及的政治思想、     

运用心理疏导方法增强高校思想政治工作的实效性

高校思想政治工作只有根据大学生心理特征和存在的问题,改进工作的方法、手段,才能提高水平和效率。心理疏导是高校思想政治教育的重要方法,在高校思想政治工作中起着不可估量的作用。实施心理疏导要通过加强心理疏导工作的主动性、注意心理疏导工作的个性化及保持心理疏导工作的常态化等途径来完成。     

试论众从心理与思想政治工作

在社会生活中，虽然从众行为比较多，但也经常出现与从众相逆的众从行为。而思想政治工作就是把先进的无产阶级意识形态转化为广大人民群众的意志和行为的工作。因此，在思想政治工作实践中有意识地开发和运用人们的众从心理，使人们的心理状态朝着积极健康的方向发展，是做好思想政治工作的一条有效途径。本文对思想政治工作运用众从心理的意义、如何运用以及促使众从行为产生的方法加以阐述。     

“心理疏导”彰显人本情怀——浅议我党新时期思想政治工作创新

“心理疏导”作为我党新时期思想政治工作创新的新形式是社会发展的必然要求,是我党的性质和社会主义制度的必然要求,也是教育对象主体性发展的必然要求.工作中要正确认识“心理疏导”的特点,用“心”落实,达到良好疏导效果,以人为本,尊重人的客观需要,适度而行,实现心理疏导和思想政治工作的有力结合.     

要重视高校教职员工的思想政治工作

高校思想政治教育工作是一个整体.在重视学生思想政治教育的同时,不能忽视教职员工的思想政治工作.而重视高校教职员工思想政治工作必须首先厘清包括高等教育发展状况、教职员工队伍状况以及高校教工思想政治工作的基本特征等在内的基本状况.本文主要想探究现今教职员工的职业境遇、工作压力和他们的精神心理状态、工作态度之间的关联,强调从教职员工的思想行为实际出发,提高教职员工思想政治工作的针对性和有效性.     

运用学习心理原理提高官兵思想政治教育的科学性

思想政治教育本质上是教育者和受教育者互动的学习过程,作为教育者,工作中不能单纯地从教育主体的角度出发,而应针对教育对象的心理特点,运用学习心理的基本原理,不断增强思想政治教育的科学性.为此,应把握思维规律,增强思想政治教育的说理性;激发学习兴趣,聚集官兵接受教育的注意力;注重表达方式,提高思想政治教育的吸引力;运用期望理论,提高官兵参与教育的主动性.     

多一点心理疏导

加强和改进思想政治工作,需要积极关注人们的心理需求,注重人文关怀和心理疏导。近年来,上海等省区市根据各阶层群众的思想心理状况，积极加强心理疏导，化解百姓心忧，打开百姓心结，敞亮百姓心灵，把思想政治工作做到百姓心坎上。这种做法创新了思想政治工作的内容和途径，增强了工作的针对性和实效性。     

增强高校思想政治课吸引力探微——基于政治心理的视角

当代大学生普遍存在一种消极的政治心理状态，对思想政治课有着固有的思维定势、心理偏见、心理排斥等现象，这是高校进行思想政治课教育的重要障碍。要从当代大学生的心理特点出发，既满足大学生对于关注自身成长的心理需要，又立足于改变大学生政治心理认知的偏见、盲从乃至拒斥的状态，矫正思维的褊狭，激发大学生的政治热情，唤醒大学生的政治和历史的敏感度与关注度，提升思想政治课的吸引力。     

基层官兵心理疏导要坚持三个核心原则

心理疏导是军队思想政治工作的重要组成部分，是现代最新的思想政治工作方法。加强心理疏导工作是社会发展的必然要求，也是部队官兵心理发展的客观需求。要将部队心理疏导工作价值最大化，就要坚持心理疏导的常态化、以解决问题为发展目标和增强自我调适能力三个核心内容。     

上海探索心理疏导方法 创新思想政治工作

<正>近年来,上海按照中央关于"加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导"的要求,坚持以人为本、服务群众,不断创新工作方式方法,让心理疏导进机关、进社区、进企业、进学校、进家庭,形成了一系列行之有效的做法和经验,拓展了思想政治工作的新领域,增强了思想政治工作的针对性和有效性,为建设和谐社会提供了强有力的思想支撑和精神动力。1.各级党政领导高度重视,形成运用心理疏导加强和改进思想政治工作的共识。一是把心理疏导工作贯穿于面向基层、服务群众工作的各领域,     

浅论如何推动军队思想政治工作创新发展

创新发展军队思想政治工作,必须把注重人文关怀和心理疏导作为新时期加强思想政治工作的突破口;积极彰显人文关怀和心理疏导在增强军队思想政治工作亲和力和实效性中的作用;完善人文关怀和心理疏导机制,确保军队思想政治工作充满生机与活力。     

思想政治教育话语创新应当体现人文关怀

十七大报告提出思想政治工作应注重人文关怀和心理疏导.思想政治教育话语是思想政治教育理念的表征,也是时代精神的浓缩和呈现.注重人文关怀的思想政治教育亟需进行话语创新,通过转换话语语境、丰富话语内容、拓展话语方式等路径,实现思想政治教育研究话语和工作话语的创新.