如何在入学教育中预防大学生心理障碍

大学生在心理上处于由不成熟到成熟的关键发展阶段.特殊的生活环境、发展阶段使世界观和人生观尚未完全建立的大学生难以适应,从而产生种种心理困惑,发生心理障碍.要从心理障碍的产生入手,在入学教育中预防大学生心理障碍.     

团体心理辅导在大学生心理健康教育中的重要性

大学生处于人生发展的关键时期,大学生的心理健康教育是大学生素质教育的重点。传统的大学心理健康教育方式已不能满足当代大学生的需求。团体心理辅导有助于大学生深化自我认识、学习社交技巧,更有效地适应现实生活,最终实现自我价值,完善人格。团体心理辅导是实施大学生心理健康教育的有效途径,对提高大学生的心理健康水平起着重要的影响。     

大学生人际关系初探

人的社会交往，是个体能够适应环境、适应社会生活、担当一定社会角色、形成丰富健全个性的基本途径。它具有沟通信息、协调行为、心理保健和促进事业发展的功能。大学生正处于学习知识、了解社会、探索人生的重要发展时期，是青年中的一个特殊群体。他们对社会交往要求强烈，渴望同学之间、师生之间增进了解，沟通心灵，发展友谊，从良好的人际关系中获得安全感和归属感。但是，由于他们在经济上尚未完全独立；在心理上正处于“断奶期”；在人际关系交往上缺乏理性认识和亲身实践。当他们面对新的环境、新的人际关系，往往缺乏应对之策，出…     

大学生心理危机预警与干预机制研究

建立高校大学生心理危机预警与干预机制,是高校思想政治教育适应时代发展和大学生成长、成才的需要.为此,必须采取措施,建立大学生心理危机预警与干预机制,避免大学生心理危机的发生.     

培养大学生健康择业心理的途径探析

求职择业是大学生人生的重要转折。“双向选择、自主择业”已成为大学生择业的主要形式。由于竞争激烈的就业环境、纷繁复杂的社会以及毕业生自身的因素,导致了毕业生在择业过程中产生了各种各样的心理问题。本文介绍了大学生择业心理的具体表现,分析了其成因及影响因素,并提出培养大学生健康择业心理的有效途径。     

浅谈大学生心理危机及辅导员的干预策略

随着社会竞争的加剧,生活节奏不断加快,人际关系日趋复杂,导致心理危机日益增多。大学生正处在情绪体验比较强烈的时期,而人生经验又相对较少,心理危机也就成为这个群体一个不容忽视的问题。大学校园频频发生的大学生杀人、自杀、暴力伤人、网络成瘾等现象,都是大学生心理危机的外在表现。因此,及时对大学生进行心理危机的干预也成为了辅导员工作的一项重要内容。     

师专学生心理健康状况的调查分析及对策

对1986名师范专科学校的新生的心理健康状况调查表明,有12.34%的学生存在不同程度的心理症状和心理问题,有50.14%的学生存在人际关系不协调、新环境不适应等问题。造成大学生心理健康状况欠佳的原因是多方面的,学校有必要进一步加强学生的心理卫生教育。     

大学生心理困扰扫描

任何形式的变迁中都孕育着危险与机遇,就大学生而言,结束相对单调、紧张的中学生活过渡到丰富多彩的大学生活就是一种重要的变迁,而面对一系列生理、心理和大学校园环境的适应与体验,他们心理冲突时有发生,极易出现心理困扰,带来一系列负面效应。因此,加强大学生心理健康教育极为重要。     

大学生心理困扰扫描

任何形式的变迁中都孕育着危险与机遇,就大学生而言,结束相对单调、紧张的中学生活过渡到丰富多彩的大学生活就是一种重要的变迁,而面对一系列生理、心理和大学校园环境的适应与体验,他们心理冲突时有发生,极易出现心理困扰,带来一系列负面效应.因此,加强大学生心理健康教育极为重要.     

大学生心理健康状况及心理教育途径

近几年的有关调查数据显示我国大学生心理问题发生率为10%—30%,并且呈逐年递增趋势。因此,加强大学生的心理健康教育越来越成为当务之急。一、大学生心理健康状况分析。心理权威机构曾对北京高校近6000名大学生心理健康状况进行调查,结果显示:有9个指标的平均分高于国内常模,焦虑、强迫指标等于或高于3的达到15.67%,等于或高于2.5的指标达到35.25%,中度或重度焦虑的比例引人注目,而且表现为随年级升高而上升的趋势;上海心理权威机构曾进行的一项涉及1378名大学生的调查中,承认自己有负面心理感受的达到34.6%。山东大学采用16—PH人格量表,…     

大学生失恋心理危机的干预与反思

大学生的情绪体验强烈而人生经验又相对较少,面对恋爱挫折时容易陷入心理危机状态,这成为该群体一个不容忽视的问题。当大学生陷入失恋心理危机时,学校教育方应广泛收集当事学生信息,做好其人格和社会支持系统情况的评估,从情感、认知、行为各方面着手制定个性化的辅导方案,在实施过程中不断调整方案,帮助当事学生恢复心理平衡,避免危机事件的发生。     

低年级大学生心理适应现状及其影响因素的调查研究——以同济大学为例

通过对低年级大学生进行问卷《中国大学生适应量表》的调研,发现不同校区间低年级大学生的心理适应情况差异性不大,主要体现在需搬迁新校区的大一学生满意度较低,而已搬迁新校区的大二学生的校园适应情况比未搬迁大学生好;独生子女的心理适应状况比非独生子女大学生好;家庭经济条件以及生源地对大学生适应有明显的影响.     

谈大学生心理教育与思想教育的有机结合

大学生心理教育是对大学生心理活动和思想行为深层开发的教育。教育工作者运用心理学、教育学原理以及心理咨询技术等对大学生施加一定的影响,帮助他们化解心理矛盾,减少心理冲突,缓解心理压力,优化心理素质,促进人格的成熟及人生的全面发展,心理教育的作用已经有目共睹。     

谈大学生心理教育与思想教育的有机结合

大学生心理教育是对大学生心理活动和思想行为深层开发的教育.教育工作者运用心理学、教育学原理以及心理咨询技术等对大学生施加一定的影响,帮助他们化解心理矛盾,减少心理冲突,缓解心理压力,优化心理素质,促进人格的成熟及人生的全面发展,心理教育的作用已经有目共睹.     

当代大学生道德价值观念的失衡及原因分析

对当代大学生的道德价值观念进行分析,这是德育的前提条件.本文在论述了当代大学生道德价值观念在思想政治觉悟、人生理想树立、人生价值观树立、道德选择和评价、知行关系和心理承受能力等方面出现的问题的基础上,认为导致大学生道德价值观念偏差的原因主要有市场经济的副作用、对青少年德育重视不到位、教育目标过于单一化及理想化、“外灌”式的教育方法、不良社会风气的影响、网络环境的影响、家庭环境的影响和大学精神的失落等,这对全面客观认识当代大学生和大学生德育工作有着启发意义.     

提高大学生人生发展导航行动针对性的研究

大学生人生发展导航行动作为高校团学组织针对大学生开展的一项人才培养工作,其主要内容包括思想、职业和心理等诸方面.如何提高大学生人生发展导航行动的针对性?本文指出,要着力加强导师资源管理、导航过程管理和效用管理.     

提高大学生人生发展导航行动针对性的研究

大学生人生发展导航行动作为高校团学组织针对大学生开展的一项人才培养工作,其主要内容包括思想、职业和心理等诸方面.如何提高大学生人生发展导航行动的针对性?本文指出,要着力加强导师资源管理、导航过程管理和效用管理.     

大学生操行评定中的心理现象及调适

目前,在高校中,大学生的操行评定工作存有一定缺陷。根据人际关系心理学理论,结合高校大学生操行表现实际,提出教师评价、同学评价、自我评价和社会实践评价四结合的评价方法比较客观、公正。大学生操行评定中易出现无反应心理、反抗心理、嫉妒心理和分数敏感等心理现象,应采取化解引导等方法调适。     

关于当代大学生部分心态趋向的探讨

社会的发展，使当代大学生的思想观念、行为习惯及心理状态都发生了深刻的变化。这些变化主要反映在政治心态、人生追求、成才取向及对现实生活的心理走向等方面。把握大学生的思想脉络，是做好高校学生工作的首要前提。正因为如此，建立一支强有力的理论研究队伍和思想教育工作队伍，是高校教育改革的一个重要方面。     

朋辈心理咨询在大学生心理危机干预中作用的探讨

大学生正处在人生发展的关键时期。如何帮助大学生增强心理调适能力、优化个性心理品质、预防和缓解心理问题、提高心理健康水平,是高校心理辅导工作必须研究和解决的重要课题。而朋辈心理咨询模式可以在大学生心理健康教育方面发挥重要作用。