胡锦涛同志建设学习型政党的贡献及启示

胡锦涛同志高度重视全党的学习,为把我们党建设成为学习型政党,进行了艰辛的探索,做出了突出贡献.在理论方面,他从学习意义、学习内容、学习方法、学习态度四个层面,形成了建设学习型政党的思想.在实践上,他建立集体学习制度、拓展学习阵地、开展先进性教育活动、加强干部培训工作和推进学习型党组织建设,把建设学习型政党落到实处.总结胡锦涛同志建设学习型政党对党的建设的理论与实践贡献,对于新形势下把我们党建设成为马克思主义学习型执政党具有重要意义.     

建设学习型党组织是党的建设的创新

中央《关于推进学习型党组织建设的意见》,把党的学习制度建设放在十分重要的位置,对建设学习型党组织工作作出全面部署。一个全党重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围已经形成。可以说,建设学习型党组织已成为新形势下加强和改进党的建设的一个新亮点,反映了党的建设实践探索和理论探索的新进展,是当前党的建设的一个重大创新。     

基于学习型党组织的党员教育平台架构

在分析学习型党组织基本特征与内在意义的基础上,对以学习型党组织建设为目标的党员教育平台架构作论述.提出其架构思路重点在两个方面:一是通过党员干部现代远程教育学习平台、党校教育培训体系和党员教育培训方式三项举措,创新城乡贯通的全覆盖学习教育载体；二是在整合机制、督查机制、素质拓展机制三项建设上,探索与党员干部教育相适应的学习创新体系.     

党的建设的一个重大创新——充分认识建设学习型党组织的战略意义

前不久中央下发《关于推进学习型党组织建设的意见》（以下简称《意见》），对建设学习型党组织工作作出全面部署。一个全党重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围已经形成。可以说，建设学习型党组织已成为新形势下加强和改进党的建设的一个新亮点，反映了党的建设实践探索和理论探索的新进展，是当前党的建设的一个重大创新。     

加快学习创新队伍建设推动地矿事业科学发展

编者按近年来,中央国家机关和省(市、区)各级党政机关以科学发展观为指导,把建设学习型组织作为机关党的建设的重要内容,创新学习方法,丰富学习内容,完善学习制度,创造性开展各种学习活动,探索和积累了许多好的做法和经验,有力推动了创建工作的规范化、制度化和常态化. 7月7日,由中央国家机关工委、中共贵州省直机关工委共同举办的"学习型组织建设研讨会"在贵阳召开.贵州省地矿局作为我省创建 "学习型组织"六家试点单位之一,参加此次会议.本文为会上交流文章,特刊载以飨读者.     

在创新品牌中铸魂塑型——中共武汉市硚口区委中心组理论学习纪实

怎样才能摆脱传统的中心组理论学习听报告、读文件单向度的枯燥模式,增强理论学习吸引力与感召力,提高学习的参与性、互动性和趣味性?2007年以来,我区在创新领导机制、探索长效管理、加强制度建设、提升学习实效的基础上,深入探索中心组理论学习"有型化"和"品牌化"建设,相继推出"点拾台"、"新视界"、"单双创"、"典型秀"四大特色品牌     

加强党的作风与审判作风建设的实践与思考

近几年来,四川省法院党组和机关党委十分重视审判作风建设,按照中央、省委和最高法院的统一部署,结合本单位实际,不断实践和探索新形势下审判作风建设的新路子,做了大量工作,取得了明显成绩.党的十五届六中全会和十六大召开后,院党组和机关党委立即坐下来学习,集中时间在机关开展了作风教育整顿月活动.深入学习中央全会决议,学习江泽民《论党的建设》,把审判作风建设与党风建设、道德建设、世界观、人生观、价值观改造联系起来讨论研究,从中受到了深刻教育和启迪,认识到人民法院学习贯彻十五届六中全会和十六大精神,加强党的作风建设,必须紧密结合法院实际,着力培育优良的审判作风,以确保司法的公正.……     

学习实践科学发展观长效机制建设研究

学习实践科学发展观关键是要建设长效机制。四川试点工作从认识、实践、制度和精神成果上对学习实践科学发畏明．长效机制建设做了初步有益的探索和思考。     

基于MOOC的一体化教学实践与探索

教学能力的提升是学科建设的重要措施之一,是学校生存、发展的根本.为了深化教育改革政策,提出基于MOOC一体化教学改革.以环境工程实验课程为例,围绕"MOOC+"学习通,通过自主学习和应用型人才能力培养,探索我院课程教改,为我院应用型本科建设提供可参考的案例.     

建设学习型党支部的实践与探索

北京大学医学部主任办公室、党委办公室(以下简称两办)党支部自2008年以来,以科学发展现为指导,对建设学习型党支部进行了探索,制定完善学习制度,精心规划学习内容,积极创新学习形式,加强学习组织管理,收到了良好的学习效果.     

巩固"学教"成果践行"三个代表"--以推行"一线工作法"为载体,促进干部作风建设经常化、制度化

在农村深入开展"三个代表"重要思想学习教育活动,是提高农村基层干部素质,增强基层党组织创造力、凝聚力和战斗力的一次创造性探索和成功实践,为我们学习、实践"三个代表"重要思想,特别是加强干部作风建设提供了许多有益启示.     

中国共产党的民生思想及实践

中国共产党人始终将民生问题放在重要地位.为了改善和解决民生问题,经过探索和实践,形成了中国共产党自身特色的民生思想.学习研究中国共产党的民生思想,对于推动现阶段的民生建设具有重大的理论和现实意义.     

建设农村基层学习型党组织路径探析

建设农村基层学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的重要组成部分。现今,建设农村基层学习型党组织面临着学习理念陈旧、人才力量薄弱、学习内容单一和缺乏相应的制度保障等问题。对此,要立足于农村基层党组织和农村党员队伍建设的实际,探索切实有效的措施,通过牢固树立终身学习和经常学习的观念、充实建设农村基层学习型党组织所需人才队伍、建立农村党员经常行教育培训机制、创新学习增强学习实效性、加强制度建设,保障农村学习型党组织建设的常态化等方法确保农村基层党组织和党员干部长期开展行之有效的学习活动,推进农村基层学习型党组织建设的进程。     

延安时期中国共产党对马克思主义学习型政党的构建及启示

中国共产党作为一个先进的无产阶级政党,一贯注重学习.延安时期,中国共产党为建设马克思主义学习型政党进行了有效的探索和实践,取得了局部执政的辉煌成就.探讨延安时期中共对马克思主义学习型政党的构建路径及特色,对于新时期建设马克思主义学习型政党有许多有益的启示.     

新中国成立初期中国共产党建设学习型政党的探索

新中国成立初期,为适应党的历史方位根本性变化的需要,中国共产党在毛泽东学习思想的指导下,对建设马克思主义学习型政党进行了积极的探索,在加强学习制度建设、强化学习阵地、丰富学习内容、采取有效的学习方式和注重学习成果转化等方面取得了显著的成绩,也有许多不足之处。梳理和总结新中国成立初期建设学习型政党的经验与教训对当前推进学习型政党建设具有理论和实践意义。     

建国初期中共关于学习型政党建设的探索

新中国的成立,中国共产党由革命党走向执政党,由局部执政走向全面执政。建国初期,以毛泽东为核心的中国共产党第一代中央领导集体对党的自身建设尤其是学习型政党建设进行了艰苦、宝贵的探索,在党的学习理念、学习内容、学习方法等方面作了精辟的论述,为马克思主义学习型政党建设奠定了重要基础。新的历史时期,汲取第一代中央领导集体的历史经验,坚持以学习来提升党的执政能力,以不断学习来保证党始终走在时代前列,以科学学习方法和优良学风来提高学习效果,不断推进马克思主义学习型政党建设的探索与实践。     

以“四个结合”方式 加强学习型党组织建设

抚远县委紧扣发展形势，结合党员、干部思想和工作实际，坚持“四个结合”，不断更新学习理念、构建学习网络、探索学习方法，完善学习机制，深入推进学习型党组织建设。     

创新思路 团结实干在学用结合中加强领导班子建设

高校领导班子建设是党的建设中的重要组成部分.如何按照"三个代表"重要思想的要求加强领导班子建设,是高校党委必须认真对待和迫切解决的问题.近年来,我们通过探索和实践,逐渐找到了一条"深化学习,创新思路,促进发展,在学用结合中加强领导班子建设"的新路子.     

建设学习型农村基层党组织的调查与思考——以吉林省推进学习型农村基层党组织建设为例

近年来,吉林省围绕农村基层党组织建设"三项工程",不断提高建设学习型农村基层党组织的整体水平,探索出一套做法:针对主体特点,区分层次开展学习;围绕中心工作,推动学习实践紧密结合;创新方式方法,开辟学习教育多种途径。同时,我们还要清醒地认识到,吉林省建设学习型农村基层党组织还存在许多问题,认真分析其原因,努力在树立正确的学习理念、加强组织领导、建立教育阵地、建立长效学习机制、探索适用的学习方法等方面下工夫,为学习型农村基层党组织建设提供新思路。     

从政治局集体学习看和谐社会的把握与构建

十六大以来,中共中央政治局通过多次集体学习,对"什么是和谐社会,如何构建和谐社会"进行了不懈的探索.认为,和谐社会应是"民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处"的社会;应围绕科学发展观这一主线,以学习型社会作为重要载体,着力探索和解决和谐社会建设中的重大理论与现实问题,构建和谐社会.