创建学习型港城 推进跨越式发展

武穴市委以“创建学习型港城、打造学习型组织、培养学习型干部”为抓手,创新思路、深化改革、注重实效,着力推进“大规模培训干部队伍、大幅度提高干部素质”工作,努力为现代港口城市和综合实力强市建设提供坚强有力的思想政治保证和人才智力支持。     

21世纪城市发展理念与创建学习型国际大都市

创建学习型城市是适应当代世界城市发展的新趋势和新特点 ,加快推进中国社会主义现代化历史进程的战略选择。在研究与实践学习型城市的过程中 ,要全面理解与正确把握数字化、才智高地、枢纽中心、以人为本等新的城市发展理念 ,提高创建活动的前瞻性、创造性和针对性。     

激励是创建学习型班组重要的方式方法

创建学习型班组必须大胆探索其科学有效的方法途径,其中心态激励、成才激励、竞争激励和创新激励被实践证明是有效的方式方法。如何创造性地运用这些方法,就要在不断实践中深入总结和探索。     

创建学习型地方性商业银行是一项战略选择

本文从战略角度论述了创建学习型地方性商业银行的必要性和措施 ,以应对加入WTO后面临的挑战。     

创建和谐社区是构建和谐社会的重要切入点

建设社会主义和谐社会是我们党在新世纪确立的斯的战略发展日标,它是一项内容广泛的系统工程。社区是社会的一个“缩影”,应当把创建和谐社区作为构建社会主义和谐社会的一个基础组成部分和重要切入点,探讨如何创建和谐社区对社会主义和谐社会的建设具有重要的意义。本文即从分析创建和谐社区与构建和谐社会的关系以及和谐社区的涵义、特征入手,对如何创建和谐社区进行了相关的分析论述。     

创建和谐社区是构建和谐社会的重要切入点

建设社会主义和谐社会是我们党在新世纪确立的新的战略发展目标,它是一项内容广泛的系统工程。社区是社会的一个“缩影”,应当把创建和谐社区作为构建社会主义和谐社会的一个基础组成部分和重要切入点,探讨如何创建和谐社区对社会主义和谐社会的建设具有重要的意义。本文即从分析创建和谐社区与构建和谐社会的关系以及和谐社区的涵义、特征入手,对如何创建和谐社区进行了相关的分析论述。     

终身教育观念及我国学习型社会的构建

当今时代,终身教育和学习型社会的理念已被世界各国广泛接受,也正在成为我国建设中国特色社会主义的重要教育政策和发展战略。本文分析了终身教育的内涵、本质及其构成体系和实现途径,对学习型社会的个体构建和社会构建作了概括,提出了当前构建和发展我国学习型社会的基本策略。     

实现辽宁文化产业跨越式发展的战略思考

近年来,辽宁通过深化文化体制改革,推动了文化产业整体发展。在振兴辽宁老工业基地,全面建设和谐辽宁的进程中,进一步发展和壮大文化产业,是一项紧迫而艰巨的任务。为此,必须采取积极的对策措施,实现辽宁文化产业的跨越式发展。     

创建学习型城市是加快合肥发展的新动力

创建学习型社会 ,是一个体现时代发展潮流的崭新课题。学习型社会这个概念最早是由美国学者哈钦斯于1968年提出来的。20世纪70年代 ,联合国教科文组织提出了“向学习化社会前进”的目标。此后 ,许多国家相继开展了学习型社会创建活动。1990年美国麻省理工学院教授彼得·圣吉提出了以“五项修炼”为基础的学习型组织理论 ,引起了世界的广泛关注。1994年11月在意大利罗马、1997年3月在加拿大渥太华召开的两次世界终身学习会议 ,都提出了“终身学习是21世纪的生存概念”的思想。2001年5月 ,江泽民同志在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上…     

扩大开放:率先实现跨越式发展的重要动力

南宁市要在全区率先实现跨越式发展,必须抓住机遇,进一步扩大开放。一是与时俱进,增强扩大开放紧迫感;二是营造开放竞争优势;三是加快完善开发区功能,增强开放“对接”实力;四是创新机制和体制,增强对外开放吸引力。     

论“打防控”建设

我国公安机关经过长期的探索和研究,提出了维护社会稳定和社会治安根本好转的有效途径或根本保证便是“打、防、控”三位一体。即打击惩治违法犯罪活动是手段;预防违法犯罪活动是主要措施;控制违法犯罪活动必须建立建全有效机制。实践证明,整治违法犯罪,只有将打击、防范、控制三者有机结合,使之形成一个统一的整体,才能真正实现社会治安的长期稳定和根本好转。     

教育均衡发展指数构建及其运用——中国基础教育均衡发展实证分析

教育均衡实质上是指在教育公平思想和教育平等原则的支配下教育机构、受教育者在教育活动中平等待遇的理想以及确保其实际操作的教育政策和法律制度。教育均衡发展的本质是追求教育平等、实现教育公平。教育均衡发展从宏观层面分析是教育供给与需求的均衡,从中观层面分析是教育资源配置的均衡,从微观层面分析是学校教育过程包括内部课程教学资源配置的均衡、教育结果的均衡以及教育评价的均衡。通过构建教育均衡指数、建立教育均衡测度的指标体系和教育均衡测算方法,科学地选择有关指标要素,分析当前中国基础教育均衡发展状况,对于推动基础教育均衡发展具有重要的现实意义。数据分析表明,我国基础教育发展从整体上看正在趋向均衡。     

第三代中央领导集体培养和造就高素质领导人才的战略构想

为了培养高素质领导人才 ,迎接新世纪的挑战 ,党的第三代领导集体站在历史、时代、战略的高度 ,审时度势 ,着眼于理论和实践创新 ,提出了培养造就高素质领导人才的指导思想、指导方针、战略目标、培养重点、培养途径等一系列思想 ,构筑起党的干部队伍建设的新的理论框架 ,为党建理论的发展作出了历史性的贡献。     

以科学发展观为统领，加快我国从高等教育大国向高等教育强国迈进步伐——2008年高校中青年干部赴广东、辽宁、上海考察报告

国家教育行政学院组织来自全国高校的中青年干部学员组成三个考察团,分赴广东、辽宁和上海等省市进行为期10天的学习考察活动。通过对不同地区高等教育和社会经济发展的深入考察,学员对在新形势下我国高等教育发展状况、大学发展与社会进步间的关系有了更透彻的思考,对我国由高等教育大国迈向高等教育强国的进程有了更坚定的信心。     

勾筑专家平台 夯实科技基础 服务侦查破案

2007年9月12日，武汉市委常委、副市长、市公安局党委书记、局长胡绪鸡为武汉市公安局“郑道利工作室”（以下简称“工作室”）授牌。工作室成立一年多来，为武汉市公安局培养侦查技术人才，整合破案技术资源，总结侦查经验教训发挥了重要作用。     

发挥高校思想政治教育服务社会的职能 加快海峡西岸经济区建设

高校思想政治教育是高校教育教学的重要组成部分,客观上也具有服务社会的职能。但其服务社会职能的发挥是与不同地方、不同历史时期党的不同工作目标与任务相适应的。本文充分肯定了高校思想政治教育在福建经济社会发展中的保证、协调和服务作用,同时针对加快海峡西岸经济区建设的新形势提出的新挑战,在总结福建高校经验的基础上,就如何发挥高校思想政治教育服务社会的职能提出几点建议。     

构建以公众安全与满意为导向的警务模式——以广西钦州市为例

以公众的安全与满意来决定警务改革的方向,是中国警务发展的必然趋势。而近年来广西钦州市公众安全感偏低是客观事实,主要是刑事案件多发而破案率不高、治安案件频发和矛盾纠纷增多而解决难度加大、基层警力不足和涉黄赌毒问题比较突出等导致。因此,构建以民意为导向的新型警务模式,必须完善公共服务机制和法律法规、创新有效的预防机制和化解社会矛盾机制、营造和谐的警民文化氛围等。     

学习实践"三个代表"重要思想促进共青团事业全面发展

结合共青团80年的历史和目前全团学习和实践"三个代表"的实际,总结共青团80年基本经验,分析共青团组织职能的创新和团干部队伍的建设,借鉴历史、立足现实,使"三个代表"重要思想具体有形地落实到工作中,以推动共青团事业的长足发展.     

大力发展现代远程教育构建干部教育培训新体系

中共中央<2001-2005年全国干部教育培训规划>指出,未来5年干部教育培训的工作目标是进一步推进和完善有中国特色的干部教育培训体系.本文将从新时期干部教育培训体系的主要内容、现代远程教育的突出特征以及两者之间的关系出发,来探讨现代远程教育这一新型教育模式对于构建我国干部教育培训新体系的作用和意义.     

构建农村“留守儿童”教育保护体系——四川青神、金堂两县“留守儿童”状况的调查报告

因人口流动引发的农村"留守儿童"问题已成为不可忽视的社会问题.通过对全国劳务输出大省--四川省的青神、金堂两县"留守儿童"状况的调查发现,"留守儿童"身心健康状况、人身安全问题、行为习惯问题令人堪忧.构建学校、家庭和社会共同参与的"留守儿童"立体保护网络,建立健全"留守儿童"教育保护机制,促进农村"留守儿童"健康成长,是建设社会主义新农村和城乡协调发展的重要任务.