加强品牌班次建设，应对干部教育新挑战

时代的发展变化为我国的干部教育发展带来了机遇，也带来了激烈的竞争。干部教育培训机构要在竞争中求得生存和发展，必须不断地提升自身的核心竞争力，以自己的教学品牌参与竞争，以自己的特色吸引学员和社会公众。干部教育的品牌班次建设，必须从实际出发，围绕自身的功能定位，依托自身的优势教学资源，认真设计班次的课程体系，以优质课程为支撑，以高素质的教师队伍为保证。     

教育干部培训规律的认识与思考

教育干部的培训是一门科学,应遵循教育管理规律、成人学习规律、市场供求规律和干部成长规律,坚持党管干部原则.在开展培训时,要相应地把握好教育干部培训的先导性、自主性、适应性、实践性和价值性等特征,从而提高培训的针对性和实效性.     

干部培训活动“项目”管理与建设

在干部培训中要引入项目管理的理念和方法,实行培训精细化管理。牢固树立＂先有需求、后有项目＂的需求导向意识,深入开展培训需求调研。牢固树立唯一性、独特性、创新性的＂项目＂理念,积极研发、科学设计培训项目计划。牢固树立整合管理、矩阵管理、柔性管理、风险管理、结果导向、团队作战的＂项目管理＂理念,以及相应的全局观、民主观、团队观、业绩观、知识观和效率观,精心实施培训项目。     

提升干部教育培训机构办学能力的思考

干部教育培训机构要提升办学能力,必须明确办学方向,引进职业化办学理念,把握好组织与个人需求、规模与效益的关系,加大教学设施的投入以适应大规模培训干部的需要;切实提高办学质量,发挥各自优势办出特色,以自身的办学实力,跻身于多元化的干部教育培训市场。     

干部培训机构建设学习型组织的思考

学习型组织理论是管理学的前沿理论之一,其本质在于通过五项修炼增强组织的创新能力。干部教育培训机构的学习型组织建设是学习型社会建设的重要组成部分,是其自身发展的需要。具体来说在进行学习型组织建设时要运用科学方法;树立全员终身学习的新理念;形成学习型组织文化;建立学习制度;转换领导者角色;加强团队学习。     

大规模培训干部背景下兼职教师队伍建设的思考

继续大规模培训干部，是党中央站在全局和战略的高度，在干部队伍建设方面做出的又一重大决策。提高干部教育的培训质量需要建设一支“素质优良、规模适当、结构合理、专兼结合”的教师队伍。在教师队伍建设工作中，各级干部教育机构要充分重视兼职教师的作用，从政治上的可靠性、学术上的影响力、干部教育的适应性和实际工作的创造性方面做好兼职教师的选、聘、管、用工作。     

干部出国培训的理性思考

改革开放以来,我国各级国家机关选派了大批干部出国培训,既培养了一批专业化的管理人才,也有一些出国培训的研究成果问世。但是也出现了诸如一些培训知识太浅显,许多培训知识在国内也可以学到却舍近求远,以及重复出国培训等弊端,有出国旅游之嫌。国家应该采取措施,制定完善有关规章,建立干部出国培训公示制度,尽可能安排国内培训替代出国培训。     

把握干部教育培训规律提高干部教育培训质量

提高干部教育培训质量,必须以探索和把握干部教育培训规律与干部成长规律为基础,促进干部教育培训与干部健康成长的结合;必须以创新培训内容为重点,促进“教”与“需”的结合;必须以改进培训方式方法为动力,促进培训对象的“主体”作用与培训教师的“主导”作用的结合;必须以建立健全培训制度为保障,促进“学”与“用”的结合,增强干部教育培训的针对性实效性。     

关于整合合肥市干部教育培训资源的调查与思考

通过对合肥市干部教育培训资源现状的分析,提出了整合干部教育培训资源的基本思路,即按照“大党校、大教育、大队伍、大效益”的目标,本着优化结构、扩大规模、集中办学、资源共享原则,对教育培训基地、培训师资等资源进行整合,实现培训资源共享和培训资源配置的最大化、最优化,并提出了整合干部教育培训资源的主要措施。     

创新干部教育培训方式规范制度建设研究

创新干部培训方式，规范和完善干部培训的制度建设，是推进干部教育培训工作，建设高素质干部队伍，提高党的执政能力的重要环节。如何将党校教育培训工作与学员的规范管理有益结合，实现干部培训方式的创新、规范是值得广大教育工作者深入探讨的问题。     

中国教育干部远程培训发展研究

加强教育干部远程培训发展研究具有重大的现实价值和深远的历史意义。系统概述了中国教育干部远程培训的发展历程及特点,简要分析了其取得的成绩与存在的问题,提出了借鉴吸收远程教育发展成果、构建远程培训文化和树立国际化视野等若干建议,以期为促进中国教育干部远程培训发展研究提供一定的参考。     

干部教育培训内容与培训方法匹配关系研究

干部教育培训内容与方法相匹配是提高干部教育培训针对性和实效性的重要保证。课题组在深入调研的基础上,着重对政治理论、文化素养、政策法规、业务知识、通用能力、技能训练等干部教育培训内容的最佳匹配方法进行了实证分析,并提出了培训内容与方法匹配实践中应注意的一些问题。     

干部选学对干部教育培训机构的挑战及应对

干部选学是干部教育改革的内在要求。干部选学能够增强培训机构创新的内生动力、促进干部培训工作内部良性竞争。同时,干部选学工作给培训机构的师资建设、课程设置、经费保障、考核评估等带来了新的挑战。主管部门、培训机构以及相关单位应协同努力,在办学体制、运行机制、培训模式、师资管理、组织领导等方面加快改革创新。     

增强干部培训实效性的几点思考

实效性主要表现为学员对培训内容能够在多大程度上入脑入心,培训对他们的工作、生活有无积极影响、实际教益。从教员的角度来说,增强干部培训的实效性要做到：持久敬业有热度;积累功底有厚度;联系实际有密度;挖掘问题有深度;提炼观点有精度;架构层次有硬度;征引论据有广度;驾驭过程有亮度;激发参与有强度。     

我国大学中青年干部培训课程设计的实践与思考——以国家教育行政学院中青年干部培训为例

随着我国高校的大规模扩张,高校管理日趋复杂,对高校中层管理人员教育管理能力要求提高,大学中青年干部培训蓬勃发展。课程是培训取得良好效益的基础,以国家教育行政学院举办的大学中青年干部培训班为例,分析了大学中青年干部培训课程具有政策性、理论性、实践性和研究性的特点,并提出在完善教学内容、加强教师队伍建设的政策支持、增强考察的针对性等方面的建议。     

培训品牌与培训力

文章就培训行业的现状进行分析,提出培训品牌与培训力的有关概念,阐述了培训品牌与培训力的关系,提出打造培训品牌的措施。对培训机构树立培训品牌,提高培训质量,做大、做强培训产业,具有积极的引导作用。     

研究型干部培训项目设计与实施研究——以国家教育行政学院高校中层干部培训项目为例

研究型培训是符合干部教育培训规律和干部学习特点的培训模式,对于增强培训的针对性和实效性、提高培训质量具有十分重要的意义。开展研究型培训要以培训需求调研为基础,以研究式课程设计和研究式教学为核心,综合运用多种教学方法。要保证研究型培训的质量,应在转变培训思想观念、建设合格的师资队伍、建立配套制度、完善教学硬件设施四个方面加强工作。     

着眼新时期教育干部培训的改革创新努力构建富于特色的培训文化

在教育干部培训工作中构建和加强培训文化建设,对于全面提升管理者的综合素质和领导能力至关重要。开展培训文化的建设,必须以社会主义核心价值体系为根本指导和核心内容,紧密结合教育干部培训工作的实际,在培训理念的更新、行为规范的完善创新和人文环境的创造等三个方面下功夫。要进一步探索和加强培训机构的培训文化建设,应从以下三个方面考虑:从国家对教育干部培训机构提出的新任务新要求出发,增强培训文化建设的自觉意识;结合开展深入学习实践科学发展观的活动,认真总结培训机构文化建设的经验和做法,谋划加强文化建设的思路;加强对培训文化的理论探讨和经验交流。     

干部培训院校培训质量保障的实践与思考——以国家教育行政学院为案例

相对于高等教育质量保障系统来说,干部培训院校质量保障明显是一个非常薄弱的环节。运用培训质量保障相关理论,以一所干部培训院校内部培训质量保障实践为案例,探讨了干部培训院校培训质量保障的内涵、体系建设、质量标准和效果评估等相关问题,并提出了进一步加强有关培训院校内部质量保障的政策建议,包括加强培训文化建设,加强系统整合力度以及加强培训信息和督导系统建设,保障培训质量持续提升等三方面,以期引起人们对干部培训院校质量保障工作的研究与重视。     

充分发挥干部培训在干部队伍建设中的重要作用

文章分析了交通运输系统干部培训面临的新形势、新需求,针对当前交通干部培训存在的内容与形式不适应、体制和机制需进一步调整完善、现有培训资源和培训能力严重不足等问题,从转变培训理念、创新培训内容、改进培训方式、整合培训资源、优化培训队伍等方面提出了创新干部培训工作的思路和建议。