《邓小平理论》课教学体会

在高等院校中开设柳小平理论》课，对于培养建设有中国特色社会主义建设事业的接班人，具有十分重要的意义。作为培养面向对世纪公安后备人才的公安院校，开设《邓小平理论》课得尤其重要。根据国家教育部的统一部署，我校于1998年秋季学期起，在三年级学员中全面开设《邓小平理论》课。党中央提出，要使邓小平理论“进教材、进课堂、过头脑”。我们认为，“进教材”。“进课堂”是形式和手段，“过头脑”才是关键，才是开设《邓小平理论》课的真正目的。为了上好《邓小平理论》课，真正使邓小平理论进人学生的头脑，在教学实践中，我们从教…     

研究德育对策 增强德育实效──记中国教育学会中学德育专业委员会第二届会员代表大会暨第二届中学德育学术研讨会

为进一步贯彻落实江泽民同志在党的十五大上所作的报告“高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪”和《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》精神，面向新世纪，认真学习邓小平理论，探讨使邓小平理论“进教材，进课堂，进学生头脑”的新经验，多层次、多渠道、多方面地研究德育对策，增强德育实效，提高中学生的思想道德素质，中国教育学会中学德育专业委员会第二届会员代表大会暨第二届中学德育学术研讨会，于1998年10月26日至30日在福建省厦门市召开。教育部总督学柳斌同志发来了贺电，中国教…     

联系学生思想实际 搞好“邓小平理论”课教学

中宣部和教育部在（关于普通高等学校“两课”课程设置的规定及实施工作的意见）中规定，在全国普通高等学校中普遍开设“邓小平理论概论”课程，推进邓小平理论“进教材、进课堂、进学生头脑”的工作。如何实现邓小平理论“进学生头脑”，最终达到用邓小平理论来教育和武装大学生的目的，“邓小平理论概论”课教师负有很重要的责任。怎样搞好这门课的教学，从以下三个方面浅谈一点自己的看法。一、充分认识开设“邓小平理论概论”课的重要意义党的十五大将邓小平理论确定为党的指导思想，这在我们党的历史上是一件具有深远意义的大事。邓小…     

进一步深化教学改革 努力把教学培训工作提高到新水平(上)

党的十五大号召全党要兴起一个学习邓小平理论的新高潮，最近《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》明确要求：“各级党校、干校要精心安排教学计划，改进教学方法，提高教学质量”和做好邓小平理论进教材、进课堂、进头脑的工作。中央社院如何适应这一新的形势...     

融导向性、学术性和普及性于一体——唐之享主编《“三个代表”思想概论》评介

江总书记“三个代表”重要思想是运用马克思主义解决我国改革开放和社会主义现代化建设实际问题过程中对党建理论的新概括、新创造 ,是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承、丰富和发展。因此 ,进一步深入研究和学习“三个代表”重要思想具有重大的理论意义和现实意义。最近 ,中央领导指示 ,要总结和吸取邓小平理论“三进”工作的成功经验 ,积极推动“三个代表”重要思想进课堂、进教材、进学生头脑。按照这一精神 ,唐之享副省长发起、组织我省一些专家教授和 4所重点大学的有关校领导 ,成立了“三个代表”思想“三进”课题组 ,…     

搞好“三进” 提高“两课”教学质量

学习、贯彻“十五大”,全党、全军、全国掀起了学习邓小平理论的新高潮。高等院校的“两课”(即政治理论课、思想品德课)教学要以搞好国家教委提出的“三进”(即邓小平理论进教材、进课堂、进头脑)为主要内容,改进“两课”教学,提高“两课”教学质量。本文就“三进”的必要性和如何搞好“三进”,提高“两课”教学质量,谈谈自己的想法。     

关于《邓小平理论》进课堂的几点思考

党的‘十五大”郑重地将邓小平理论作为党的指导思想写进了中国共产党党章，明确地提出要高举邓小平理论的伟大旗帜，把建设有中国特色的社会主义伟大事业全面推向二十一世纪。这是时代的要求，也是全国各族人民的共同心愿。中等职业技术学校要贯彻党的“十五大”精神重要的和首要的任务就是把业已开展起来的学习邓小平理论的活动进一步引向深入。虽然近年来我们通过政治理论课等形式使学生对邓小平理论存了一定的认识和了解，但如何使其对邓小平理论有一个全面的、系统的、准确的认识，达到国家教育部提出的使邓小平理论进教材、进课堂、过…     

论“三个代表”重要思想在邓小平理论基础上的发展

“三个代表”重要思想和邓小平理论同属中国特色社会主义理论体系,本质上是完全一致的。“三个代表”重要思想在邓小平理论基础上,“解放思想,实事求是,与时俱进”,深化了对“中国特色的社会主义”的认识,提出了一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断,直接继承和全面发展了邓小平理论。     

广西打造高质量思想政治理论课的探索与对策

办好思想政治理论课意义重大,事关“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”的根本问题。近年来广西认真贯彻落实党的教育方针,坚持问题导向,思想政治理论课教学质量明显提升。新时代新征程中,广西要进一步打造高质量的思想政治理论课,必须大力推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,组织开展多样化的思想政治理论课实践教学,破解大中小学思想政治理论课一体化建设难题,强化马克思主义学院建设,优化思想政治理论课评价体系。     

邓小平的方法论体系

邓小平方法论是邓小平理论在哲学领域的贯通，它在作为邓小平理论的重要组成部分和思想基础的同时，自身也形成了初步的系统。根据邓小平的实际运用和论述，邓小平方法论体系的基本内容，大体上有如下主要方面：1、解放思想、实事求是的根本方法解放思想、实事求是，是党的思想路线，是邓小平建设有中国特色社会主义理论的精髓，也是邓小平观察、分析和解决问题的根本方法。为此，做任何工作，就要“一切从实际出发”，“按客观规律办事”，坚持实事求是的方法Z就要“把马克思主义同中国实际相结合”，坚持理论联系实际的方法；就要“解放…     

邓小平初级阶段理论的历史价值

邓小平初级阶段理论是邓小平理论的基石之一，在邓小平理论中具有重要地位和作用。我们讲一切从实际出发，最大的实际就是中国现在并将长期处于社会主义初级阶段。我们讲要搞清“什么是社会主义，怎样建设社会主义”。就必须搞清楚“初级阶段的社会主义，在初级阶段怎样建设社会主义”。因此，谁不了解邓小平初级阶段理论，谁就不能全面掌握邓小平理论的本质和特征，也就不能理解邓小平对马克思主义、毛泽东思想的杰出贡献及其在马克思主义发展史上的历史地位，中国社会主义建设事业很难取得最终胜利。一、邓小平初级阶段理论是从社会性质和…     

社会主义文化建设的战略地位

邓小平强调我们要建设的社会主义国家，不但要有高度的物质文明，而且要有高度的精神文明。社会主义精神文明建设的思想，是邓小平理论的重要组成部分。十五大报告提出建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化的基本目标和基本政策，即党在社会主义初级阶段的基本纲领，并指出，“这个纲领，是邓小平理论的重要内容，是党的基本路线在经济、政治、文化等方面的展开”。同时指出“有中国特色的社会主义文化，就其主要内容来说，同改革开放以来我们一贯倡导的社会主义精神文明是一致的。”精神文明是相对于物质文明而言，文化是相对经济、政…     

加强党的基层组织建设大力发展农村经济

建设有中国特色的社会主义新农村，关键在于加强和改善党的领导，而党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，是农村各项工作的“牛鼻子”，只有把农村党的基层组织建设好，才能全面推动农村改革和经济发展，为此应着重做好以下几方面具体工作。一、要用邓小平理论武装农村基层干部和党员的头脑加强农村党组织建设的首要任务，是加强党的思想和理论建设，深入贯彻十五大精神，用邓小平理论统一起来。要教育农村广大党员特别是领导干部，必须增强学习邓小平理论重要性的认识，自觉认真地学习邓小平理论的基本观点和精神实质，学习邓小平同…     

高校思想政治理论课要体现马克思主义理论本性

高校思想政治理论课要按照充分体现当代马克思主义最新成果的要求,进一步推动邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进大学生头脑的工作,高校思想政治理论课要充分体现马克思主义理论本性。为此就要认真把握马克思主义理论的本性,坚持以实际问题为中心的教学,努力解决好有关的几个重点问题。     

加强新形势下青年知识分子的思想政治工作

加强新形势下青年知识分子的思想政治工作覃德喜江总书记在党的十五大明确指出：“要高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色的社会主义事业推向二十一世纪。”这一客观现实要求青年知识分子必须担当起跨世纪的重任，真正成为国家的栋梁。认真研究他们的思想状况，进一...     

"三进"的根本目的是"进头脑"

在邓小平理论和"三个代表"重要思想"进教材、进课堂、进学生头脑"的"三进"过程中,进教材、进课堂是载体、是中介、是手段;进入学生头脑才是根本目的.笔者在教学中从"听"、"说"、"看"三方面对几种教学与成绩评定方法进行了探讨和实践,较好地达到了邓小平理论和"三个代表"重要思想的"进头脑"目的.     

把学习邓小平理论贯穿于教学的全过程

当前,全国高校普遍开设了《邓小平理论概论》课程。为了更好地落实“教育者首先应当受到教育”和邓小平理论“进教材、进课堂、进学生头脑”工作,使《邓小平理论概论》课真正成为领率课、精品课、重点课,教员在备课和授课过程中,就必须在学习理论、研究问题和明确职责上下功夫,     

学好邓小平理论 提高举旗的自觉性

学习十五大文件，我体会最深的一点是，只有学好邓小平理论，牢牢地把握住这一理论体系，才能提高思想认识和政治觉悟，从而自觉地高举起邓小平理论的伟大旗帜不动摇。学好邓小平理论，是高举旗帜的前提条件江泽民同志在十五大的报告中明确指出：“邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系”。它是“贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、党的建设等方面比较完备的科学体系。”①关于这个理论体系，中央许多文献先后把它概括为诸多方面。《邓小平文…     

努力做到学思用贯通知信行统一

习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代坚持和发展中国特色社会主义的思想武器、行动指南。习近平总书记指出,理论学习要做到"学、思、用贯通,知、信、行统一"。推动习近平新时代中国特色社会主义思想刻骨铭心进头脑,是党的思想建设的必然要求和核心内容,是摆在全党面前的一项重大政治任务。我们必须提高认识、加强领导、强化措施,通过加强党的创新理论武装,不断提高站位、开阔视野、增强本领,更好地推动各项工作。     

为什么说开创建设中国特色社会主义事业新局面，必须高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想？

江泽民同志在党的十六大报告中指出：开创建设中国特色社会主义事业新局面，必须高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想。这一论述，深刻地指明了开创建设中国特色社会主义事业新局面的指导思想是邓小平理论和“三个代表”重要思想。认真学习、深刻领会这一精神，具有极为重要的现实指导意义。