提高教师人文素养促进高校先进文化建设

具有较高的人文素养是高素质人才的一个重要特征。高校教师担负着培养高素质人才的重任，必须具有与之相适应的实施素质教育的能力和水平。要提高高校教师实施素质教育的能力和水平，必须致力于提高教师的人文素养。唯其如此，才能使高校成为先进文化的学习者、传播者、建设者。     

理工科大学生人文素养的缺失与重建

培养高素质人才,人文素养教育是关键。在目前的高等院校中,特别是理工科院校,人文素养教育存在着种种不足和缺陷。本文着眼于理工科大学生人文素养的现状调查和分析,丰富发展大学生人文素养的基本内涵,探讨建立系统、完整地培养大学生人文素养的途径和方法。     

努力培养高素质领导人才

要全面建设小康社会,实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴,培养造就一大批讲政治、懂全局、善于治党治国治军的领导人才,非常重要。“中国的社会主义事业能不能巩固和发展下去,中国能不能在激烈的国际竞争中始终强盛不衰,关键看我们能不能不断培养造就一大批高素质的领导人才。”     

略论领导者人文素养的提升

人文素养影响和决定一个人的幸福程度、生活层次和人格气质。在价值多元化的今天,领导者如果没有人文素养很难产生领导魅力,也很难带出一支高素质的群体。作为领导者应结合实际,从知识积累、思想观念、道德情操、精神状态和工作作风等方面提升自己的人文素养。     

浅谈理工科院校大学生人文素质教育

加强人文素质教育是实施素质教育的基础和切入点,是培养全面发展合格人才的必由之路。对于理工科院校来说,科学教育和人文素质教育同等重要。通过加强大学生人文素质教育,培养具有创新精神、实践能力和审美素养的高素质人才是摆在我们面前的一项重要任务。     

浅谈嘉州古诗词中历史人文素养与文化自信的培养

历史教育的一个重要目标是培养学生的历史人文素养与文化自信，优秀历史文化代表之一的古诗词就是实现这一目标的重要载体。借助嘉州古诗词提高历史人文素养和增强文化自信，一是要明确嘉州古诗词中历史人文素养和文化自信的培养目标；二是要筛选嘉州古诗词中历史人文素养和文化自信培养的主要内容；三是要探索嘉州古诗词中历史人文素养和文化自信培养的主要方式；四是要深化嘉州古诗词中历史人文素养和文化自信培养的主要成果。     

浅谈理工科院校大学生人文素质教育

加强人文素质教育是实施素质教育的基础和切入点，是培养全面发展合格人才的必由之路。对于理工科院校来说，科学教育和人文素质教育同等重要。通过加强大学生人文素质教育，培养具有创新精神、实践能力和审美素养的高素质人才是摆在我们面前的一项重要任务。     

大学生科学素养与人文素养融合的实现途径探究

科学素养和人文素养的融合巳成为推动知识繁衍,为社会培养视野开阔的复合型人才的重要使命。我国大学本科教育长期以来实行文理分科的制度．一味强化专业教育而疏于科学素养与人文素养的兼收并蓄,大学生单向发展的倾向值得我们关注。从课程学习、社会实践和职业培养三方面着眼,从而促进大学生科学素养和人文素养的融合。     

第三代中央领导集体培养和造就高素质领导人才的战略构想

为了培养高素质领导人才 ,迎接新世纪的挑战 ,党的第三代领导集体站在历史、时代、战略的高度 ,审时度势 ,着眼于理论和实践创新 ,提出了培养造就高素质领导人才的指导思想、指导方针、战略目标、培养重点、培养途径等一系列思想 ,构筑起党的干部队伍建设的新的理论框架 ,为党建理论的发展作出了历史性的贡献。     

论军事人才的人文素质

高科技素质与人文素质是高素质军事人才的“两翼”,在大力提高军事人才高科技素质的同时 ,绝不可忽视另“一翼”,即人文素质的培养与提高。人文素质作为高素质军事人才的重要素质基础 ,是高科技素质的重要依托。当前 ,我军干部队伍的高科技素质还比较低 ,是不争的事实。说人文素质还比较低 ,还不能完全适应军队质量建设和高技术战争的需要 ,未必没有不同意见。在大力培养高素质军事人才的今天 ,加强干部的高科技素质培养无疑是正确的 ,但是 ,如果放松了人文素质的培养 ,那将是十分错误的。只有高科技素质和人文素质两手抓 ,才能锻造出真正适应我军现代化建设的合格人才。     

贯彻"三个代表"要求造就高素质领导人才

江泽民总书记指出：“贯彻‘三个代表’要求，我们必须全面贯彻干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化的方针和德才兼备的原则，深化干部人事制度改革，努力建设一支高素质的、能够担当重任、经得起风浪考验的干部队伍。”干部是党的事业的中坚力量，干部队伍素质，特别是中高级干部队伍素质的高低，对党的事业影响极大。加强干部队伍建设，培养大批高素质的领导人才，是执政党建设的一项重大战略任务。一、执政党组织建设的关键是培养高素质的领导人才。江泽民总书记指出：“政治路线确定之后，干部就是决定因素。培养讲政治、懂全局、善…     

发扬诗教传统加强高校人文素质教育

人文素质教育是素质教育的重要组成部分,在我国高校的素质教育日益向纵深发展的今天,人文素质教育越来越受到人们的广泛重视.古典诗词是我国古典文学中的一支奇葩,同时又有着重要的教化作用,因此,诗教便成为我国传统教育的重要组成部分.在人文素质教育呼声日益高涨的今天,进一步发扬诗教传统,在大学生中大力提倡阅读欣赏古典诗词,不但能够提高大学生的文学鉴赏能力,使之获得艺术享受,而且还能够陶冶其情操,净化其心灵,提高其文化素养和思想修养,丰厚其人文底蕴.因此,提高大学生对古典诗词的阅读欣赏能力,便成为目前高校素质教育中不可或缺的重要组成部分.     

适应加入WTO需要培养和造就高素质的领导人才

中国加入WTO后,政府职能的转变给各级领导干部带来了挑战。培养和造就适应WTO需要的高素质的领导人才是一项重大而紧迫的任务。     

信息时代需要具有信息素养的人才

现代化建设事业需要大批有信息素养的人才。培养具有信息素养人才的关键是培养其利用信息技术在各种情况下解决相应问题的能力 ;这种人才能够把各类信息能动地、创造性地应用在工作、生活中 ,从而提高工作效率和生活质量     

文学与人文素养

目前我国大学生普遍缺乏传统文化和人文精神的浸润,因此我们应运用文学阅读的手段来影响、感化和塑造青年学生,用文学来充实其精神世界,培育其人文精神,树立正确的世界观,使其成为现代化建设的高素质人才。     

高职院校人文素质教育分析

高等职业技术院校是我国高等教育的重要组成部分,是为国家培养高素质技能型人才的基地。但是,当今许多高职院校片面强调学生专业知识和专业技能的培养,而忽视了学生人文素质的教育,这必将影响学生的全面发展和高职院校的可持续发展。因此,高职院校要端正办学理念,采取有效措施加强学生人文素质教育,为培养德才兼备的高素质技能人才而努力。     

按照"三个代表"要求培养高素质创新型人才

高等学校是培养和造就高素质创造性人才的摇篮，是认识未知世界、探求客观真理、为人类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿，是知识创新、推动科学技术成果向现实生产力转化的重要力量，是民族文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁。我国高等教育法明确指出：“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。”如何按照“三个代表”的要求，充分发挥高校团组织的工作优势，积极参与素质教育，为社会培养大批高素质创新型人才，是新时期高校共青团工作的中心任务。一、培养高素…     

浅谈大学语文教学中学生人文素质的培养

随着我国社会的进步和道德建设的不断加强,社会对高素质人才的需要也在不断增加。为了提高大学生的人文素质和道德水平,各高等院校都在加强对学生自身素质的提高,本文就通过对大学生语文教学的研究,探究其语文教学的目的和对大学生人文素质培养的重要意义,从而分析大学语文教学对大学生人文素质培养的重要方法和途径。     

干部队伍素质的提高是全面建设小康社会重要保证

党的十六大提出新世纪前二十年里全面建设小康社会。为实现这个宏伟目标，需要全党全国人民的共同努力，也迫切需要按照革命化、年轻化、专业化方针，建设一支能够担当重任、经得起风浪考验的高素质的领导干部队伍，特别是培养造就大批善于治党国治军的优秀领导人才。这是党和国家长治久安的根本大计，是全面建设小康社会的重要保障。     

提高领导干部素质与实践"三个代表"

党的十六大报告指出,要“以提高素质、优化结构、改进作风和增强团结为重点,把各级领导班子建设成为坚持贯彻‘三个代表’重要思想的坚强领导集体。”并指出,按照革命化、年轻化、知识化、专业化方针,建设一支能够担当重任,经得起风浪考验的高素质的领导干部队伍,特别是培养造就大批善于治党治国治军的优秀领导人才,“是党和国家长治久安的根本大计”。要建设中国特色的社会主义,实现中华民族的伟大复兴,必须培养讲政治、懂全局、善于治党治国的高素质领导干部。(一)从领导活动的自身规律来看,实践“三个代表”关键因素在于高素质的领导者。…