积极心理学视角下的高校心理健康教育模式探析

传统的高校心理健康教育工作更多的关注学生心理的消极层面，不利于开发学生的潜能，培养积极的人格品质。高校要在心理健康教育工作中引入积极心弹学的工作理念，以更好地建立完善积极的心理健康教育系统，更好地开发学生的心理潜能，更好地促进大学生健康成长。     

浅谈英语教学中的创新教育

创新教育是以开发创新性思维为核心、以培养创新性人才为基本价值取向的教育。在英语教学中实施创新教育,以人为本;在语言学习的过程中培养学生的创新性思维,引导学生进行创新性学习。     

借信息技术之势 成文化发展之事

随着互联网的高速发展和网络技术的进步,大多应用程序向因特网迁移。基于B/S架构的Web应用由于开发、部署和维护的便利,在很多的领域得到了广泛使用。而在不断进行改革的高职职业教育,也逐走走向数字化、网络化、信息化,其教学模式也随之而改革创新。本课题立足从技术的角度找出导致学生在线学习的问题,并在设计过程中除合理运用技术外还要以学生为中心的设计思想,及在线学习的内容设置对学生体验的影响。从系统的功能及内容分析得出利用RIA技术的在线学习系统的设计原则,来实现个性化式样及界面的异步交互,以重点知识为主线来组织课程内容,避免"阅读式"的大量文字叙述从而来增强在线学习系统的浏览性。     

图象、动画软件的教学探索

在图象、动画软件教学中,应结合photoshop、flash自身的特点,以创造主动的学习氛围为前提,激发学生的兴趣,通过设置实际任务,增强学生的学习主动性、积极性,开发学生的创造力,优化素质教育.本文以设置任务为中心,阐述了如何采用互动的教学模式培养高职生图象、动画软件技术的技能.     

教师工作压力缓解策略的研究

在图象、动画软件教学中,应结合photoshopf、lash自身的特点,以创造主动的学习氛围为前提,激发学生的兴趣,通过设置实际任务,增强学生的学习主动性、积极性,开发学生的创造力,优化素质教育。本文以设置任务为中心,阐述了如何采用互动的教学模式培养高职生图象、动画软件技术的技能。     

素质教育在基础教育中的地位和作用

在基础教育中 ,全面推进素质教育是我国基础教育领域发生的一场深刻、全面、系统的变革 ,从“应试教育”向素质教育的转变是党的教育方针和现实的要求。素质教育是以全面提高学生的基础素质为根本宗旨 ,以注重开发潜能 ,促进德、智、体、美全面发展为特征的教育。实施素质教育 ,不仅应建立一支高素质的教师队伍 ,还须有良好的运行机制及公正科学的评价体系 ,在全社会的关心和支持下得以有效的实施。     

英语创新教育浅析

创新教育是素质教育的核心,是以开发创新思维为中心,以培养创新型人才为基本价值取向的教育,他着重培养学生的创新能力。本文就英语教学中如何实施创新教育,培养学生的创新思维,从目标创新,教学创新,教材创新和评价创新这四个方面进行了详尽深入的论述。     

素质教育与大学英语教学

文章简要分析了素质教育与大学英语教学之间的关系,指出大学英语教学是实施素质教育的一个重要组成部分。大学英语教学必须以培养人的素质为教育出发点。对在大学英语课堂进行素质教育进行了探讨,提出以学生为中心,增强学生主体意识;开发学生智力,提高学生认知能力;提高学生文化素质,增强其交际能力。     

承和情趣建导方案——中国特色社会主义民族理论与民族政策课程教学设计之十二

结合广西民族大学校本教材《民族大义十二和建导纲要》,运用情趣建导方案进行教学设计,系统介绍培养少数民族干部和民族地区人才资源开发的发展战略,着重介绍广西民族的基本情况和相关民族政策,通过授课让学生基本掌握中央"十二条"中第十二条内容,增强学生成长成才的决心和信心,坚定为民族地区发展贡献力量的理想信念。     

学分制代替学年制是高校教学管理体制改革的必然趋势

在我国高等教育目前的教学管理体制中,学年制占主导地位,必须适应形势的需要实行转变,逐步过渡到学分制,学分制正视了社会发展对人才需求的差异性,也正视了培养对象差异性的存在,以开发学生的“头脑”资源为目的,以学生自主安排学习过程为特点,它有利于优化知识结构、有利于培养各种类型的人才、有利于发展学生的个性、有利于调动学习的积极性和主动性、有利于教育资源的合理培置。     

基于智能文档技术的合同管理系统解决方案

该文分析当前主流的合同管理系统解决方案存在的缺陷,提出以处理文档为核心的信息系统开发的新思路,在阐述智能文档技术的基础上,讨论基于这一新技术的系统解决方案和用户主导开发模式,结合某环保工程公司的应用给出设计案例,对于企业信息化建设具有指导意义。     

西部地区少数民族学生学习存在的问题及对策研究——以四川省凉山彝族中职教育为例

西部少数民族地区教育资源缺乏,在西部大开发背景下,少数民族学生进入普通中职院校学习的数量逐年增加。这一学生群体具有特殊性,为探讨少数民族学生学习中存在的问题。促进顺利学习,现以四川凉山彝族中职院校学生为例,发现普遍存在学习基础差、学习习惯差、学习动力不足等问题,针对这些问题,学校在教学、学生管理方面采取了针对性措施,并在实践中取得了有效的成果。     

关于设计院信息化建设的思考

在以计算机及网络为基础的信息技术飞速发展的今天,将该技术引入以设计开发为主的设计院系统,用于管理,势必会带来丰厚的管理效益。传统的计划经济设计开发模式下,设计院的管理中存在的种种弊端,亟待以计算机网络为基础,建立设计管理系统。     

论高等院校计算机基础课的教学改革

针对高校计算机基础课程教育的特点,在教学改革中应进行开放性教学及开放性思维训练,采用多媒体教学应示系统,开发网络化教学环境,改革上机操作教学,创新计算机考试方法,探索学生创新能力的培养途径。     

“学生身体素质评定与训练系统”的功能与设计

为加强学校体育教学管理和解决学生身体素质自我锻炼的问题,北京人民警察学院警体教研部与中国电子进出口公司合作,研究开发了一个“学生身体素质评定与训练”的多功能的计算机软件系统。该系统由七个模块构成,具有信息管理、辅助教学和自动给出训练处方的功能,其特点是界面统一,便于操作,运行速度快,录入方式多,统计功能强,可扩展性好。     

高校学生会干部队伍建设的思考

高校学生会干部队伍是高校教育管理工作中不可忽视的一支重要的人力资源.笔者以华东师范大学教育管理学院学生会为例,呈现当前学生会干部队伍建设中的一些问题,并从人力资源开发的视角剖析这些问题,提出改进的策略和建议.     

高职教育工作过程导向课程开发的思考

以就业为导向的高等职业教育对课程建设提出了新的要求。工作过程导向的课程开发以市场需求为逻辑起点,以职业岗位群职责、任务、工作流程分析为依据,进行内容选择与重构;以行动为导向实施教学,使学生在实践中构建属于自己的工作经验、知识和能力体系。通过课程开发与教学设计创新,使教学内容和企业需求深度融合,从而实现高等职业教育培养高技能人才的目标。     

远程教育中的学习支持服务系统建设

中国的现代远程教育建立了以学生自主学习为主的教学模式,而构建强有力的学习支持服务系统,是现代远程教育新的教学模式能否有效运行的极其重要的基础性工作。学习支持服务系统的最终价值评价,应当体现以学生为主体,有利于学生个性化自主学习。本文从学习资源、教学方式、管理模式几个方面探讨了现代远程教育的学习支持服务系统建设。     

浅谈“小组课”教学形式的有效把握——以音乐院校为背景

“小组课”是对专业课“一对一”授课方式的一种辅助性教学，是对学生进行以演唱为主，将理论与实践相结合融为一体的主修专业课。目的是为提高学生的专业素质，解决专业教学中共性问题，及个别授课课堂教学中不能解决或不易解决的有关问题，通过对学生进行综合训练与理论学习，挖掘学生艺术潜能，开发学生表演才华，培养具备高度综合艺术特点的民族声乐人才。     

打造“为学生服务”品牌 提升图书情报中心整体素质

江苏科技大学马克思主义学院图书情报中心(资料室),在深化教学改革中,以系统科学为指导,以打造"为学生服务"品牌为突破口,根据实际情况,借鉴国内外图书馆系统的先进理念和经验,把情报中心的日常工作与大学生素质的拓展、技能提高与专业发展结合起来,取得资料室改革与教书育人"双赢"的初步成效。