俄罗斯联邦列宁共产主义青年团的生成和发展

苏联解体以后,苏联故土上是否还有青年信仰马克思主义备受国内外学者关注。俄罗斯联邦列宁共产主义青年团当前是俄罗斯最大的青年马克思主义者信仰团体。研究其成立至今的发展历程,分析其对苏联社会主义、俄罗斯现实资本主义和未来社会主义的理论主张,总结其丰富多彩的社会活动,可以展现该组织生存和发展的基本面貌。     

苏联剧变是信仰危机还是体制危机——兼与杨金华商榷

苏联剧变是20世纪影响世界的大事,其根本原因在于苏共的社会主义实践出了问题。经过70多年的探索,苏共并没有找到适合苏联特点的社会主义建设之路,因此,戈尔巴乔夫的改革发展成改向,在抛弃斯大林模式的同时,也放弃了社会主义道路。这一教训值得共产党人深刻总结,但把苏联剧变的主要原因归为信仰虚无主义危机,是本末倒置。苏联剧变不是信仰虚无主义的问题,是放弃对苏联模式的社会主义的信仰,转而信仰其他选择的问题。发生这一切的根本原因不在于公开性、民主化,而在于原有的信仰空洞无物,未给民众带来实惠。     

关于企业青年道德信仰及其引导的若干思考

社会主义道德体系建设蕴含着企业青年道德建设。在新时期，重塑企业青年道德，对于企业永葆活力有着重要的作用。企业青年道德信仰有其独特内涵。探索提高企业青年道德信仰的路径，应该在正确分析当前市场经济条件下企业青年道德倾向的基础上，从建立与社会主义市场经济体制相适应的道德规范、营造良好的企业道德环境、在企业内部建立良好的道德评价制度三个方面来着重考虑。     

青年信仰教育的百年发展历程及其基本经验

在中国共产党百年发展历程中,伴随着对青年的信仰教育工作.新民主主义革命时期青年信仰教育的奠基和开启,以革命信念为核心,采取多种途径开展对青年的信仰教育.社会主义革命和建设时期青年信仰教育的思索与探寻,以建设信念为核心,青年信仰教育呈现出曲折中有所探索的局面.改革开放新时期青年信仰教育的推进与发展,青年信仰教育的内容更为丰富、方式更加多元.社会主义新时代青年信仰教育的突破与跃迁,以挖掘传统文化为核心,增强青年的价值认同.科学总结百年信仰教育的基本经验,体现为要不断丰富青年信仰教育的内容,逐步探索青年信仰教育的载体,科学把握青年信仰教育的规律.     

苏联联邦制的问题与缺陷

1922年12月30日俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国与乌克兰苏维埃社会主义共和国、白俄罗斯苏维埃社会主义共和国、外高加索苏维埃社会主义联邦共和国组成苏联。苏联的成立虽保证了这几个独立共和国在苏联的平等地位，赢得几个独立共和国的信任，但也存在一系列的问题和缺陷。正是这些问题和缺陷始终没有得到很好的解决，为苏联的解体埋下了隐患，成了苏联解体的重要因素。     

论苏联剧变中的信仰虚无主义危机

自20世纪80年代开始,苏联领导人逐步抛出错误的改革路线,引发信仰虚无主义危机。指导思想的人道主义化瓦解马克思主义信仰合法性,经济建设的私有化浪潮摧毁社会主义信仰基石,政治改革＂新思维＂引发自由主义信仰泛滥,自由化舆论宣传滋生多元理想信念。信仰虚无主义的催化剂效应,形成一股又一股反共反社会主义的浪潮,最终促成苏联解体。苏共在处理意识形态问题上教训深刻,对我国社会主义建设具有重要的借鉴意义。     

“两课”教学中的马克思主义信仰教育

在高校思想理论教育中,信仰教育作为其核心,必须被引起足够的重视。在当前社会主义市场经济条件下,一些不健康的信仰开始在高校中蔓延,我们必须采取相应的措施,加强马克思主义信仰教育。它既关系到我们青年的健康成长,也关系着社会主义的前途和命运。     

我党建党时期青年马克思主义者的培养探析

青年是中国特色社会主义事业的接班人，在当前复杂的国内外环境下，青年要坚持马克思主义，树立共产主义信仰。我党建党时期在培养马克思主义者方面有一系列的理念、方法和途径，可以为新时期培养和造就一大批青年马克思主义者提供借鉴。     

苏联信仰危机对当代社会主义国家信仰建设的启示——纪念十月革命100周年

苏联剧变是由多重因素叠加造成的,其中逐步放弃共产主义信仰而导致的信仰危机是剧变产生的内发性因素。十月革命前,共产主义信仰在俄国确立时本身包含着一些非科学因素;十月革命后,列宁开始着手苏联的信仰建设,这一时期的信仰建设是正确的,但到了斯大林时期,由于成绩与失误并存,对共产主义信仰既有巩固,也有一定程度的冲击。斯大林之后直至戈尔巴乔夫执政期间,苏联的信仰危机由激化到总爆发,最后导致了苏联剧变的惨剧。研究苏联信仰危机,能为当代社会主义国家的信仰建设指明方向。     

多样化社会思潮背景下青年大学生马克思主义信仰调研分析

通过问卷调查、个案访谈方式对多样化社会思潮背景下青年大学生马克思主义信仰进行研究,结果显示：总体而言,青年大学生的马克思主义信仰现状整体上积极、健康、向上,但多样化社会思潮对青年大学生的马克思主义信仰冲击凸显,存在着知行背离、多元、注重自我感受、对马克思主义和社会主义发展前景认识模糊等倾向。因而,必须采取综合举措以提高青年大学生马克思主义信仰教育的实效性,全面实现马克思主义信仰在多样化社会思潮中的引领作用。     

当代大学生马克思主义信仰状况与教育

信仰是一个人的精神支柱和动力源泉，对人的行为具有导向和指引作用。马克思主义信仰是科学信仰，是真理与价值的统一体。当代大学生是社会主义事业的建设者和接班人，其思想政治素质尤其是信仰状况如何，不仅关系到自身的全面发展，还关系到全面建设小康社会和社会主义现代化建设目标能否顺利实现，关系到中华民族的繁荣昌盛和伟大复兴。     

论青年马克思主义者的“三个自信”

中国特色社会主义是马克思主义中国化的最新成果,是对马克思主义的坚持和发展,是当代马克思主义者的共同信仰。高校对青年马克思主义者的理想信念教育,应该把培养中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系和中国特色社会主义制度的高度认同和强烈自信作为出发点和落脚点。     

新时期企业青年道德重塑的驱动力思考

社会主义道德体系建设内涵着企业青年道德建设,重塑企业青年道德对于企业永葆活力有着重要的作用。企业青年道德信仰既包括一般伦理价值目的,也包括对其精神依据的信奉。在当前市场经济条件下,企业青年的道德倾向具有其独特性,表现为双重性和功利性、多元主义和迷茫性共存。因此,我们主张要从建立与社会主义市场经济体制相适应的道德规范;营造良好的企业道德环境和在企业内部建立良好的道德评价制度等三个方面对新时期企业青年道德进行塑造。     

论当代青年所处的社会生态环境

青年，倒过来与“年轻”同音。青年具备知识但缺乏经验，感性多于理性，满怀理想却对现实颇感迷惘，渴求成功但又急功近利。信息技术的发展开阔了青年的视野，同时也使他们产生了迷失自我的困惑，信仰缺失、价值观扭曲成为青年的共同问题。因此，青年在成长过程中依然离不开导师，以帮助其更好的成长。     

价值·信仰·中介——论志愿服务是践行社会主义核心价值体系的重要途径

中共十七届六中全会提出，社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。在此之前的中共十六届六中全会和十七大报告都把社会主义核心价值体系和志愿服务放在一个部分进行表述，表明党和国家把志愿服务活动提高到了为社会主义意识形态服务和为构建和谐社会服务的高度。社会主义核心价值体系必须成为信仰才能成为社会主义社会发展的精神动力；社会主义核心价值体系成为信仰必须经过由“可信”到“确信”的转化；社会主义核心价值体系转化为信仰必须重视“活动”的中介作用；志愿服务是社会主义核心价值体系转化为信仰的重要中介。     

新时期企业青年道德重塑的驱动力思考

社会主义道德体系建设内涵着企业青年道德建设,在新时期,重塑企业青年道德对于企业永葆活力有着重要的作用。从企业青年道德信仰的内涵出发,分析当前市场经济条件下企业青年的道德倾向,有助于在企业内部建立和社会主义市场经济体制相适应的道德规范,营造良好的企业道德环境,建立良好的道德评价制度等。     

新时代中国政治发展价值理念下青年思想道德教育探析

新时代中国政治发展体现了鲜明的时代特征和中国特色。在这样的政治发展理念和价值引领下做好青年思想道德教育意义重大而深远。要以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,加强对广大青年独立人格的教育、共同信仰的教育、幸福自由的教育。尤其面对当前青年思想道德教育中存在的政治意识薄弱、主体性不强、学校教育的思想道德体系与现实生活反差较大、公民意识教育内容和方法不够完善等问题,要加强青年的中国特色社会主义道路坚定性教育;增强政治发展价值理念教育视野下青年思想道德教育的主体性;完善政治发展价值理念教育视野下青年思想道德教育的内容;拓宽政治发展价值理念教育视野下青年思想道德教育的途径。     

新时期企业青年道德重塑的驱动力思考

社会主义道德体系建设涵盖企业青年道德建设,在新时期,重塑企业青年道德对于企业永葆活力有着重要的作用。文章从企业青年道德信仰的内涵出发,分析当前市场经济条件下企业青年的道德倾向,主张从建立和社会主义市场经济体制相适应的道德规范,营造良好的企业道德环境,在企业内部建立良好的道德评价制度等三个方面对新时期企业青年道德进行塑造。     

论民族问题在苏联解体中的作用

苏联历史上的民族问题一直没有处理好 ,以致于这一因素在苏联演变中特别在苏联解体中起了重要作用。戈尔巴乔夫错误的改革路线与民族政策激化了日益尖锐的民族矛盾 ,使得狭隘的民族主义和大俄罗斯沙文主义抬头 ,并与反共反社会主义势力相互勾结。它们不仅演变了苏联 ,而且解散了联盟国家。     

世界社会主义运动视野下的青少年社会主义核心价值观教育

核心价值观作为国家主流意识形态的核心内容,对于国家安全、稳定与发展有着极端重要意义。苏联没有重视、坚持和发展社会主义核心价值观,为资本主义核心价值观对青少年的渗透提供了便利;东欧社会主义国家未能科学提炼、概括和发展具有本国特色的社会主义核心价值观,与本国青年的实际需要相背离。苏东社会主义国家忽视社会主义核心价值观建设,导致青少年价值迷茫、下滑乃至对社会主义的信念全面崩溃;苏联、东欧国家青少年社会主义核心价值观教育的失误与弱化导致悲剧性后果。由此得出启示:一是高度重视社会主义核心价值观建设;二是增强社会主义核心价值观教育的实效性;三是增强社会主义核心价值观对青少年的吸引力。