深化改革 强化管理努力提高党校教学质量

这几年来 ,在局党委的重视下 ,郑州铁路局党校深入贯彻中央《党校工作暂行条例》 ,坚持“党校一切工作必须以教学为中心 ,教学必须以提高教学质量为中心 ,提高教学质量必须以加强管理为手段”的指导思想 ,改革教学内容、改革教学方法、改革教学管理、加强科研基础、加强教师队伍建设 ,努力提高教学质量。（一）不断深化教学内容改革 ,调整教学布局 ,是提高教学质量的首要问题党的十四大以来 ,我校主体班交的教学内容结构布局不断进行调整 ,逐步由“老五门”的教学体系向以邓小平理论为中心的“一个中心 ,四个结合”的教学体系转变。首先 ,在…     

高校教学管理的特色化道路

教学管理是高等学校的一项中心工作,也是整个学校管理的主体部分。教学管理水平不但影响教学质量的体现,还是大学生知识能力培养的重要保障。保证这项工作有一个合理而又创新的运行机制,是值得我们探讨的研究课题。高校教学管理工作的根本任务与目的在于提高教学质量,从而完成学校育人的目标。而要实现这一任务与目的,必须走出一条与教学相结合、以学生为本的特色化道路。     

现代系统科学与系统检验鉴定课程实践教学研究

实践教学作为教学活动中重要的一环,一直是刑事科学技术专业课程的重要组成部分。现代系统科学与系统检验鉴定课程实践教学的改革应切实加强该课程的实践教学环节,提高教学质量,增强学生的动手能力与实际检验鉴定能力。     

论幼儿师专学生评教的管理

学生评教是高校教学质量管理的重要内容。本文从学生评教的特点出发,审视学生评教意义,分析学生评教的现状,探索学生评教存在的问题及其原因,提出了解决问题的管理对策。希望能够为进一步探索和完善具有个性化的幼儿师专学生评价系统提供参考。通过幼儿师专学生评教的管理,进一步提高教学评价的科学性,促使教师进行教学反思,不断提高教师教学能力,实现提升教学质量的目的。     

积极探索发挥铁路党校教师优势的途径

<中国共产党党校工作条例>第二十一条明确指出:"教学是党校的中心工作,党校一切工作都要围绕教学工作进行,为完成教学任务、提高教学质量服务."而党校教学工作上水平的关键是有没有一支政治强、业务精、作风正的过硬的教师队伍.对铁路系统党校而言,如何发挥教师自身的优势是我们面临的一个亟待解决的课题,应当积极探索.     

浅谈党校图书馆二次文献系统建设

党校图书文献信息中心，是为教学和科研服务的学术性机构，它是党校教学和科研的重要组成部分。如果说加强科研工作是提高教学质量的基础和前提条件，那么加强图书资料信息工作则是提高科研水平的基础和前提条件。没有一流的图书文献信息工作，就没有一流的教学质量和科研成果。为了搞好教学和科研工作，完成党校的教学和科研任务，就必须把图书文献信息工作提到应有的重要位置。     

试论公安院校实践教学质量管理体系的构建

实践教学体系是公安院校人才培养的重要组成部分。加强实践性环节教学,突出实战化训练,是公安高校提高教学质量、提高学生警务技能的有效途径。当前,为适应公安工作发展和公安队伍建设的需要,公安院校都十分重视实践性环节教学工作,实践性环节教学课时设置在公安院校人才培养方案中所占比重也逐步增加,以湖南公安高等专科学校为例,从2006年开始,公安专业教学计划课程设置理论教学与实践教学的比例逐步过渡到1：1。公安院校实践教学质量管理主要包括硬件管理和软件管理两个方面。     

教学过程的质量管理与监控

关于教学质量监控问题,是各高等院校都在探索的问题。高等学校的产品是人才,是为经济发展与社会稳定所需要的各类人才,而高级专门人才的质量,决定于大学本科四年的教育与培养,以教学为中心的本科教学就必须解决好教学质量监控问题。2001年教育部签发《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》的通知,要求各级学校应从实际情况出发,根据新世纪人才培养的要求,不断深化教学管理制度的改革,优化教学过程控制;建立用人单位、教师、学生共同参与的教学质量内部评估和认证机制;建立健全教学质量监测和保证体系。教育部组织的普通高…     

面向课程组的教学资源管理平台设计

提高教学质量一直是高校的中心问题,对教学资源进行综合管理是提高教学质量的一个重要环节,也是我们教学改革的一个重要内容。教学资源主要包括课件、讲稿、试题、参考资料、教学文件,优秀的学生作业、作品和毕业设计。基于Web方式的教学资源综合管理主要包括两方面的内容:课程组教学资源建设(收集和整理)和课程组教学资源管理平台建设。面向课程组的教学资源管理平台建设主要利用计算机和Web系统。     

新建公安本科院校的基本特征及教学质量管理的基本要求

新建公安本科院校具有鲜明的特征:以服务区域(行业)为办学宗旨,以培养应用型人才为培养目标,以校局合作与行业深度融合为特色办学模式,以注重专业能力培养为核心构建课程体系,突出实践教学环节,加强专业性、多元化结构的师资队伍建设,加强以学生为本、以服务为导向的学生警务化管理。在教学质量管理中,应加强教学管理队伍建设和教学质量监控,提高专业管理能力,提高课程管理水平,提高教学设计与教学运行管理的能力,提高教材建设和选用的要求。     

围绕中心强化管理不断开创党校工作新局面

近两年来，红河州委党校各项工作始终坚持以邓小平理论为指导，以《中国共产党党校工作暂行条例》（以下简称《条例》为准则，采取实际步骤贯彻一条工作方针（以提高教育质量为中心，强化管理为重点，抓好基础建设），开展两个活动（“双学、三讲、一创”活动和教改实践研讨活动），实现一个目标（抓落实、出实绩、上台阶），围绕中心，强化管理，做了大量工作，为开创党校工作新局面奠定了基础。一、突出中心抓好教学管理“教学是党校的中心工作，党校一切工作都围绕教学工作进行，为提高教学质量服务。”如何突出中心，我们主要做了两件事…     

公安院校治安专业课程项目化教学初探--以《消防管理》课程为例

以警察职业化教育为背景,突出学生专业知识向实际工作岗位能力的转化并最终形成职业核心能力是公安教育的重要方向。项目化教学法可根据职业岗位能力培养的需要,以密切联系职业岗位工作需求的方式,将课程教学内容的理论与实践工作有机结合。当前公安院校《消防管理》课程教学普遍存在理论与实践脱离的问题,因此专业教师在教学中应紧密围绕民警日常消防管理工作中应具备的知识和能力要求,以消防工作任务来确定项目化课程的核心内容,设计课程教学项目,提高学生的专业知识和技能水平。     

改进教学方法 提高教学质量——教学方法改革的初步探讨

教学是党校的中心工作，提高教学质量是党校工作的重中之重。教师教学水平的高低，是衡量党校教学质量的重要标志，教师课堂教学效果的好坏直接影响着党校的社会声誉。这就要求我们每个教师要积极投身于党校教学改革实践研讨活动中，从党校教学的特点和学员的实际出发．不断探索党校教育教学规律，努力提高教学质量，为更好地完成教学任务，实现党校教学目标服务。     

党校信息化建设与教学改革互动的案例研究

教学改革和信息化建设是当前党校教育发展的两大主题。教学是党校的中心工作,党校一切工作都要围绕教学工作进行,为完成教学任务、提高教学质量服务。教学改革是党校生存和发展的根本所在,而党校信息化则是实现教育现代化、提高教学科研质量的重要手段。两者之间具有相同的目标,是相互联系的,且通过各种方式、机制和强度互相作用,是在互动作用基础上的协调发展。     

坚持改革创新 狠抓业务建设 努力提高国家综合减灾科技支撑能力

<正>尊重科学,善用科技,将传统经验与现代手段有机结合,是做好减灾救灾工作的关键所在。自2002年成立以来,民政部国家减灾中心(卫星减灾应用中心)始终围绕国家减灾救灾事业发展大局,以加强减灾救灾业务能力建设为主线,以提升减灾救灾科技支撑能力为着力点,不断拓展工作范围、延伸服务领域,较好地发挥了国家综合减灾领域的科技支撑作用。十年来,中心建立和完善了国家综合减灾业务系统,目前已初步形成八大     

成人高等教育评价的若干理论问题

新世纪的成人高等教育要把质量发展放在首位,要拓展新的视野,探索新的发展方向,形成新的战略。科学实施教学质量的评价,对于提高成人高等教育教学质量具有重要的导向和激励功能。教学质量不是自然形成的,它是通过教学与管理过程创造出来的,重视教学过程的评价,有助于改进教学工作,能够不断推动教学质量的提升。     

研究型大学内涵的转向及其研究新进展

长期以来我们对于研究型大学的定义没有一个统一的标准。纵观世界各大学排行榜,科研学术成为研究型大学的唯一评价标准。近些年在"以学生为中心"的研究背景下,如果有效提高研究型大学的教学质量和学生的学习效果,成为探讨研究型大学内涵的新路径,学界逐渐形成的认识是不再单纯以学术指标衡量研究型大学,而是逐步转向到以一流的教学学术水平来衡量研究型大学。有关研究型大学的教学内涵的研究主要分为三个方面:一是对目前研究型大学教学内涵的把握;二是对研究型大学教学模式经验的研究;三是对我国目前研究型大学教学存在问题的研究。     

强化教学管理 深化教学改革

党校函授教育的发展在改革 ,而改革的中心是教学 ,只有不断强化管理意识 ,推进改革步伐 ,深化以教学为中心的改革 ,才能提高函授教育的质量 ,培养出具有真才实学 ,德才兼备的、适应铁路企业需要的高素质干部 ,铁路党校函授教育才能发展 ,才能保持旺盛的生命力。长期的实践经验告诉我们 ,对函授学员最直接、最具体、最生动的指导 ,就是教师的面授教学 ,所以面授是教学最重要的部分 ,是教学活动诸环节中最关键的环节。提高面授质量乃是提高函授教学质量的前提。在深化教学改革中 ,应主要从以下两个方面抓面授教学的管理和改革工作。一、强化教…     

课堂教学质量网上评价系统研究与实践

课堂教学是教育工作的基础，教学质量是高等学校的命脉，科学、规范、行之有效地对授课质量进行评估对提高教师的授课质量、监控教学过程和加强教师队伍建设具有不可替代的作用，是稳步提高教学质量的重要保障。2006年初，中国刑事警察学院（以下简称我院）决定组织课题组研制学生“网上评教”系统，并正式确定为学院教研项目。课题组成员在前期研究工作的基础上完成了“课堂教学质量网上评价系统”的研制工作，     

现代远程教育学习中心服务文化构建初探

"以学员为本"是现代远程教育的基本教育理念,具体体现在对学员的"服务"上,而学习中心是远程教育院校在各地区建设的招生、教学和日常管理服务的基层组织,是为学员学习提供服务的场所。因此,学习中心服务文化的构建应规范招生服务管理机制,提升日常管理服务质量,搞好教育教学工作,为学员提供超预期的创新服务,充分发挥学习中心的作用。