十一届三中全会以来我党对实事求是的马克思主义学风的继承和光大

能否坚持马克思主义的学风，是一个政党理论上、政治上是否成熟的重要标志。马克思主义学风的核心即实事求是。十一届三中全会以来，我们党努力恢复和发扬实事求是学风，把马列主义、毛泽东思想的基本原理同我国现阶段具体实际结合起来，有力地促进了改革开放和社会主义现代化建设的伟大事业。一、拨乱反正，正确处理政治历史问题l．平反冤假错案。十一届三中全会后，中共中央为贺龙、乌兰夫。彭真、罗瑞卿、陆定一等同志平反；对一些蒙冤多年的党的早期领导人霍秋白、张闻天、李立三等，也先后平反昭雪，恢复名誉；对“文化大革命”中在各…     

十一届三中全会以来马克思主义在中国的新发展

文章从理论与实际、历史与现实相交织中，对十一届三中全会以来马克思主义在中国的新发展作了客观的透视、理性的深思和真实的再现。通过总结十一届三中全会的历史意义，阐明其在马克思主义新发展中的地位；通过回顾十一届三中全会以来马克思主义在中国的发展轨迹及形成的理论成果，阐明了邓小平理论作为当代中国的马克思主义对发展马克思主义作出的贡献；通过展现十一届三中全会以来的巨大成就，阐明坚持实践的标准，弘扬理论联系实际的马克思主义学风，高举邓小平理论的伟大旗帜，在开创社会主义现代化建设的新局面中不断丰富和发展马克思主义的重要意义。     

十一届三中全会以来我们党对马克思主义学风的恢复和高扬

党的十五大号召全党和全国人民一定要坚持和发扬马克思主义学风;以江泽民为核心的党中央反复阐明学风问题的重要性,要求全党务必搞好学风建设。这是我们党总结历史经验,特别是总结十一届三中全会以来的历史经验所获得的重要认识。在迈向２１世纪的今天,我们要深化改革...     

坚持不懈地开展马克思主义学风教育

马克思主义学风教育，是指系统宣传马克思主义学风及其与此相关的理论和党史知识，使全党尤其是党的领导干部确立并坚持正确的马克思主义学风。要加强马克思主义学风建设，就必须坚持不懈地对全党进行马克思主义学风教育。一、学风教育是学风建设的重要环节学风教育在马克思主义学风建设中具有不可替代的作用，学风教育是学风建设的重要环节。首先，学风教育是确立马克思主义学风的前提。马克思主义学风并不是凭空而来的，它是在马克思主义理论形成和发展过程中逻辑地、历史地存在着的，是马克思主义理论题中应有之义。那种离开马克思主义理…     

论延安整风对推进马克思主义中国化的历史功绩

延安整风在推进马克思主义中国化的进程中具有重要的地位,建立了不可磨灭的历史功绩,它冲破了教条主义的束缚,清除了马克思主义中国化道路上的最大阻力;确立了党的实事求是的思想路线,促进了马克思主义优良学风的形成;提高了全党的马列主义理论水平,奠定了马克思主义中国化的思想理论基础;确立了毛泽东思想在全党的指导地位,极大地推进了中国革命的进程;阐述了关于马克思主义中国化的一系列重要观点,为继续推进马克思主义中国化提供指导和示范。     

论中共十一届三中全会的历史地位

30年前召开的短短5天的十一届三中全会因其伟大的历史贡献，在中华人民共和国史、中国共产党历史乃至中国历史上写下了浓墨重彩的一笔。过去理论界比较注重十一届三中全会的历史转折意义．但站在中国特色社会主义事业发展的高度看．十一届三中全会不仅是开辟中国特色社会主义道路的历史起点．而且为中国特色社会主义理论体系的形成提供了重要思想来源。十一届三中全会高扬的改革精神、     

学风问题与实事求是

学风问题是对待马克思主义的态度问题，是关系党的兴衰和事业成败的重大政治问题。能不能坚持理论联系实际的马克思主义学风，是理论上和政治上是否成熟的一个重要标志。从本质上说，学风问题又是思想路线问题，学风问题的关键在于能否实事求是。在历史发展的重大时期和关键时刻，坚持和发扬马克思主义学风，一切从实际出发，实事求是，创造性地运用马克思主义的立场、观点和方法研究新情况，分析新矛盾，探索新经验，解决新问题，显得尤其重要。 (一 )　　58年前，毛泽东同志在延安整风时作的《整顿党的作风》的报告，第一次提出整顿学风的…     

坚持正确的学风 树立科学的思维方式

学风和思维方式问题是关系建设有中国特色社会主义兴衰成败的重大问题。因此,在当前的形势下,我们要进一步大兴理论联系实际的学风,实现思维方式的科学化。 1.学风对思维方式的决定作用。科学的思维方式是马克思主义辩证唯物主义世界观指导下形成的,而正确的学风所要求的就是要科学地对待马克思主义,保证马克思主义紧密联系实际,正确地指导实践。学风正确,思维方式也将是正确的科学的。反之,就会使马克思主义变成僵化的教条,用它来指导实践,不是主观主义便是盲动主义,思维方式也将是唯心的和形而上学的。可见,有什么样的学风,就会有什么样的思维方式。 学风对思维方式的决定作用还在实践中得到证实。在我们党的历史上,曾因学风的错误而形成极“左”的思想路线,思维方式自然刻着极“左”的烙印,出现了“大跃进”、“人民公社化”、“文化大革命”。十一届三中全会后之所以取得巨大成就,关键就在于端正了学风,思维方式逐步科学。可以说,思维方式的转变有赖于正确学风的恢复,而思维方式的科学化更有赖于正确学风的弘扬。     

大力提倡和发扬马克思主义的学风

十一届三中全会以来,党中央重新确立了马克思主义的路线,并从思想上和理论上完成了拨乱反正的历史任务,全党的学风有了很大好转。但也无庸讳言,由于整个党风尚没有实现根本好转,在相当一部分党员、干部中,现在还存在着学风不正的问题。对此必须引起高度重视,认真加以解决。     

学好《讲话》需要四个“深入把握”

胡锦涛总书记《在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话》，高度评价了党的十一届三中全会的重大意义和历史功绩，系统阐述了改革开放“十个结合”的宝贵经验，鲜明地强调在新的国际国内形势下和新的历史起点上，     

坚持和发扬马克思主义的学风

坚持和发扬马克思主义的学风阎长贵江泽民总书记在十五大报告中，在阐述邓小平理论的历史地位和指导意义时，着重讲到了学风问题，指出：“对待马克思主义，有个学风问题：究竟是从本本出发，还是用马克思主义的立场观点方法来研究和解决中国的现实问题。”学风问题非常重...     

学风与创新

坚持理论联系实际的学风，必须坚持马克思主义的创新精神，创新是马克思主义学风的灵魂。能否正确处理马克思主义学风与创新精神的关系，直接关系到我们学习的目的及实质，是改革开放和现代化建设进程中面临的一个重大理论和实践课题。 　　一、创新是马克思主义学风的灵魂 　　马克思主义是发展和创造性的科学理论，它是在创造性实践基础上形成的，又是在创造性实践基础上丰富和发展的。 　　创新精神不仅是马克思主义学风的客观要求，也是坚持马克思主义学风的应有内涵。因为任何理论都是特定的社会历史条件的产物，即便是真理性的科学理…     

高举邓小平理论伟大旗帜不动摇

高举邓小平理论伟大旗帜不动摇赵庆东党的十五大是一次承前启后、继往开来的历史性会议，是继十一届三中全会之后，我党历史上的又一座重要里程碑。这次大会的灵魂，就是高举邓小平理论伟大旗帜。这次大会的历史性功绩，就是确立了邓小平理论在全党的历史地位和指导意义。...     

论江泽民加强干部马克思主义学风建设的思想

江泽民十分重视干部的马克思主义学风建设，从建设学习型政党的高度来论述端正干部马克思主义学风的重要性，并提出了加强干部马克思主义学风建设的具体举措，具有鲜明的针对性和时代感。学习和研究江泽民加强干部马克思主义学风建设思想具有重要的现实意义。     

邓小平与党的十一届三中全会

在世纪之交的金秋季节，我们迎来了党的十一届三中全会召开刀周年纪念日。回眸中国共产党与中国社会20年的历程，我们更加感受和认识到十一届三中全会的伟大历史功绩和作用c它使我们的党更加生机勃勃，使我们的现代化建设事业取得了举世瞩目的成就。历史的大转折带来的事业大发     

弘扬马克思主义学风应把握好几个关系

在全国党建研究会纪念十一届三中全会二十周年座谈会上,四川省党建研究会副会长、四川省委党校党务副校长李锡炎同志，在发言中论述了弘扬马克思主义学风应注意把握的几个关系。     

马克思主义学习型政党建设的首要问题

党的十七届四中全会《决定》提出，要把“建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好”。建设马克思主义学习型政党是一项系统工程，成立近90年的历史经验告诉我们，学风正，学以致用；定要从端正学风开始。要解决的问题很多，但首要的基础性的是抓好学风。学风不正，贻害无穷。建设马克思主义学习型政党，     

邓小平对马克思主义中国化的历史贡献——从遵义会议到十一届三中全会

遵义会议和十一届三中全会是20世纪深刻改变中国命运和中国历史进程的两次重要会议,在马克思主义中国化进程中占有重要地位。两次会议党都肩负着纠正教条主义错误,肯定和恢复党的实事求是思想路线,并更换党内领导层的历史重任。邓小平在这两次会议前后,扮演着重要的历史角色。他始终坚持维护毛泽东的正确领导,科学把握毛泽东思想的科学体系,为推动马克思主义中国化的两次历史性飞跃做出了重要贡献。     

黑龙江省参加真理标准问题讨论的始末

十一届三中全会的一个伟大历史功绩，就是高度评价了关于真理标准问题的讨论，重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线。在1978年这场战胜“两个凡是”的实践是检验真理的唯一标准的思想解放中，在这场关系到中国前途和社会主义命运的大讨论中，中共黑龙江省委“醒得早，起得早”，以非凡的胆略和勇气，旗帜鲜明地支持和赞成实践是检验真理的唯一标准，在全国省、市、自治区党委中起了带头作用。黑龙江省参加真理标准问题的讨论分为两个阶段。第一阶段是1978年6月到党的十一届三中全会前。在这段时间里，中共黑龙江省委在全国…     

要大力弘扬理论联系实际的学风

党的十五届六中全会通过的《关于加强和改进党的作风建设的决定》指出：“理论联系实际，是党一贯坚持的马克思主义学风，是党具有旺盛创造力的关键所在。大力弘扬这一学风，提高全党的马克思主义理论水平和解决实际问题的能力，是加强和改进党的作风建设的一项基础性工作。”把理论联系实际优良学风提高到作风建设基础性工作的高度，这在党的历史上还是第一次。大力弘扬理论联系实际优良学风，事关党的形象、党的兴衰和事业成败。第一，弘扬理论联系实际的学风，是落实“三个代表”重要思想、全面推进党的建设新的伟大工程的重要环节。学风…