大学生学习态度、学业成绩的影响研究——以学习满意度为视角

从学习满意度对大学生学习态度和学业成绩影响的理论背景出发,着重研究了学习满意度中课程内容、教学设备、人际关系、学习成就、教师教学五大维度对学业成绩以及学习态度中的学习主动性和学习倦怠的影响,通过问卷法进行研究。并根据具体结论,针对性地对学校及学生本身提出了具体建议。     

大学体育课程成绩考核评估办法的研究与制定

高等院校体育课成绩考核内容和标准,是高等体育教学中一项重要内容。多年来,由于各校办学条件的不同,体育设施的差异,该项内容一直难以建立统一的标准。因此,以体育教学的教育目的为出发点,根据高校大学生、教师和教学条件的实际情况,就如何对高等院校大学体育课程的内容和标准的制定进行探讨,对建立统一的教学内容和评估标准,使大学体育课程教学更加趋于完善具有重要作用。     

"低俗风"对和谐社会的影响及其矫治

“低俗风”是目前社会上存在的一股不正之风,本质上是扭曲的世界观、人生观、价值观的反映。“低俗风”不利于和谐文化的建立,不利于和谐精神的倡导,不利于和谐氛围的形成,不利于社会整体利益的协调,不利于党的先进性的保持,不利于科学发展观的实施。矫治“低俗风”要加强教育,提高广大人民群众的马克思主义觉悟;要制定有关纪律条例,整肃部分党员和领导干部打“擦边球”的现象;要坚持不懈,把社会风气建设作为一项长期任务来抓。     

领导干部的理论学习要增强"四性"

学习“三个代表”重要思想 ,要求各级领导干部在认识上达到新的高度 ,在实践上取得新的成效。因此 ,领导干部在理论学习中 ,要增强学习的主动性、系统性、针对性和实效性 ,不断提高运用科学理论指导工作的能力     

健美操课中合作学习对大学生人际交往恐惧心理的影响

本研究是以浙江师范大学公共健美操课的四个班学生为研究对象,从健美操课中合作学习对人际交往恐惧心理的影响继而影响人际关系进行深入分析,在分析合作学习及体育教学实践的基础上,运用教学实验,从理论、实证两方面对合作学习应用于健美操教学实践时的大学生人际交往恐惧心理问题进行探讨。     

以"双真"的态度来学习好实践好科学发展观

党中央决定，从2O08年9月开始，用一年半左右的时间，在全党分批开展深入学习实践科学发展观活动。如何学习好实践好科学发展，使这次活动取得显著成效，本文从“真学”和“真用”两个方面进行论证。在学习中提出了“三真”的观点，即“真钻”、“真信”、“真懂”；在实践中提出了“三体现”的观点，即“体现在工作计划中”、“体现在发展生产中”、“体现在群众生活中”，用“真学”、“真用”的态度来学习好实践好科学发展观。     

试论"五四时期"新思潮及其对中国社会的影响

“五四时期”是中国社会新旧制度、新旧知识、新旧道德在冲突中衔接的重要时期。为了拯救中华民族于水火之中,中国的先进知识分子从西方引进大量的社会新思潮,对中国近现代社会的思想、政治产生了极其重要的影响。     

浅谈学习风格及其对外语学习方法的影响

学习风格这一概念自提出后便备受教育者们的关注。学习风格对于学习质量、学习效率都有着很大的影响。在我国,关于学习风格的研究也层出不穷。旨在简要介绍一下学习风格并且探寻一下在我们学习外语时应当如何认清我们的学习风格并充分发挥它的作用来帮助我们的外语学习,希望从中可以得到关于外语学习方法方面的一些启示。     

免费师范生学习动力及其影响因素的经济学分析——基于陕西师范大学的调查

本文基于相关实证调研,从自我评价、意愿要求和成绩比较三维角度考察了免费师范生学习动力状况,发现在入学成绩普遍较高的情况下,其入学后的学习动力总体上不如非免费师范生和非师范生,且年级越高情况越差。从经济学视角分析其影响因素,一是我国基层教师岗位缺乏优质师资配置的吸引力;二是"不能自主择业和考研+基层从教十年"的政策规定使一些免费师范生学习缺乏"布登勃洛克动力";三是"两免一补+有编有岗"也使他们学习缺乏压力。为此,必须大幅度提高基层教师的收入和地位待遇,增强教师职业的吸引力;允许免费师范毕业生从事其他职业和考研,激发其学习动力;以严格的教师资格认证制度适当增加免费师范生的学习压力。     

美菲军事合作及其对南海问题的影响

美国通过美西战争夺取菲律宾后,就一直把菲律宾视为其入主亚太的重要平台。二战后,美菲签订了共同防御条约。9.11事件发生后,美国把菲律宾视为其主要非北约盟国,成为亚太地区乃至世界上接受美国军援最多的国家之一。文章将分析美菲军事合作的历史和新动向,以及美菲军事合作对我国解决南海问题的影响。     

对深化"三个代表"重要思想研究的几点认识

要通过对“三个代表”重要思想同马列主义、毛泽东思想和邓小平理论进行比较研究,对“三个代表”重要思想形成和发展的过程进行研究,对政治文明建设进行研究,把“三个代表”重要思想的研究逐步引向深入,以适应党的思想理论建设的需要。     

论"五反"运动对中国民族资产阶级的影响及启示——兼论对新民主主义制度的影响

在新民主主义社会制度的框架下，发生了“五反”运动。“五反”运动对中国民族资产阶级造成了巨大的打击，由于私人资本主义经济在新民主主义社会制度中所处的地位，再加上其他因素，最终导致了新民主主义社会制度的提前中断，把中国社会的现实发展导入了脱离中国国情的苏联社会主义模式的误区。     

庄子的理想人格及其对后世的影响

庄子的理想人格是“圣人”、“至人”、“神人”和“真人”,但表述得最为完整的还是“真人”。他用浪漫和奇异的语言描述了“真人”的精神境界,带有超脱和神异的性质。他的理想人格所蕴含的批判精神、平等的自由观和崇尚自然的情怀,对后世的影响较大。     

汉式思维对英语学习的影响及其相应对策

汉式思维和英语学习之间既有相融性又有不融性。其相融性能促进英语的学习,而其不融性却对英语学习者在词汇运用、句法、待人接物等方面有着不可低估的干扰作用。在英语学习中只有采取相应对策,学习西方文化,培养自己的文化习得,增强对中西方文化差异的敏感性,最终达到自如运用英语的境界。     

世界文学的发展及其走向对辽宁民族文学建构的影响

辽宁民族文学建构,在世界文学视域下,富有弹性内涵。意识共识为辽宁民族文学的建构提供了思想保障,其一,正确认识民族文学和世界文学相互交流和融合的关系是民族文学建构的前提;其二,民族自我认同是民族文学建构的核心。辽宁民族文学,在不断创新中,借鉴世界文学的多重属性,进行"全球本土化"和"本土全球化"策略建构,确立辽宁民族文学获得世界文学的存在属性,从而实现辽宁民族文学走向世界,为世界所接受。     

马汉的“海权论”及其对美国海外扩张政策的影响

马汉的"海权论"产生于19世纪末期,其伴随着美国国势的上升而形成发展,也伴随着美国的殖民扩张政策而走遍全球。基于19、20世纪历史的视角,阐述"海权论"形成的背景,分析其主要观点,并揭示"海权论"对美国海外扩张政策的影响,可以为我国新时期海洋政策取向提供理论上的参考。     

价值共创视角下的政策学习及其影响研究

随着价值共创实践的不断推广,一种新型政策学习模式得以诞生,为助力政策制定提供新契机。本文从价值共创的视角解读倡议联盟理论,系统梳理政策学习框架,并提炼出共创性政策学习的概念,进而构建共创性政策学习影响政策制定结果的理论模型。以基于Wiki的政策学习平台(“我爱北京”城管维基系统)为例,剖析了共创性政策学习的过程及其与政策制定结果的复杂关系。研究发现:价值共创赋能政策制定,成就了一种基于Wiki的共创性政策学习模式,凭借添加、修改、删除等政策共创活动,促成了政策话语框架涌现;以规模化和高参与度为表征的共创性政策学习正向影响以公共价值识别为观测点的政策制定结果,且共识发挥了中介作用;政府采取“发起”与“删除”政策议题的行为参与共创性政策学习,发挥重要的引导作用。由此,建议充分发挥“共创”在协商民主中的优势,重视政府的作用,着力探索一种基于共创的政策决策模式。     

冷战后东盟安全合作的深化及其对我国周边安全环境的影响

冷战结束后,东盟(2)安全合作进程明显加快,具体表现在合作安全观的形成、东盟地区论坛的创建和大国平衡战略的实施三个层面上。东盟安全合作在客观上有利于维护地区安全环境的和平与稳定,但也给南中国海(3)问题的和平解决带来了许多新的问题。我们应当制定正确的应对措施,以争取建立有利己的周边安全环境。     

以色列“创新经济”及其对我国的启示

中以之间的互补性很强。我国正处于经济转型的关键时期,以色列在"创新"引领国家高速发展方面的经验可以提供很好的借鉴。在两国总理的提议下,中以正在构建政府间经济技术合作机制。尽管存在一些问题,但中以双边关系发展潜力巨大。     

“入世”对四川教育的影响与对策研究

因历史条件、现实基础等的差异,“入世”给不同地区教育带来的影响的广度、深度上会有差距。入世给我省教育带来的发展机遇体现为:给教育的跨越式发展提供了可资参照的模式、为突破教育发展“瓶颈”和开拓教育市场提供了良好契机以及为中外合作办学的进一步发展提供广阔的前景。但另一方面“入世”后将会使我省在师资引进和稳定、教育地区发展不平衡和高等院校发展以及学校德育工作面临巨大挑战。针对入世带来的机遇挑战,我们要进一步提高对教育战略地位的认识,加快教育的发展;以城市、平原地区教育为示范,辐射农村、民族地区的教育,增强我省教育的竞争力;以调整结构为重点,改革高等教育;加强职业培训,建立终身教育体系;强化思想政治工作,抵御西方敌对势力西化分化图谋。