浅谈哲学教师的基本素质

哲学教师要胜任自己的工作，必须具备良好的政治素质和职业道德、广博深厚的科学文化知识、扎实系统的专业知识、科学的教育理论素养和教育教学能力，具有融理想、信念．情操和教养于一身的强烈的人格力量。     

略论高等成人教育法学教师的基本素质

高等成人教育法学教师是培养我国司法一线法律人才的核心主体,本文运用教育学、心理学的有关原理,针对成人法学教育的特殊性,对高等成人教育法学教师的基本素质,从政治思想、职业道德、文化知识、业务能力等方面作了简要的分析.     

浅论现代新型教师的角色定位和基本素质

作为一名现代新型教师，其教师角色主要定位在四个方面：学者；学生的良师益友；理论研究者和实践者；青少年思想教育的承担者。而每一个角色定位的背后又需要多种必备基本素质的支撑。     

新时期高校外语教师基本素质的多维思考

网络时代科学技术、教学理论和教学实践飞速发展,对高校外语教师的素质的研究成为当代高等教育发展的必然。本文就新时期的特点,从多个角度对高校外语教师的基本素质进行了讨论。     

浅谈高校中层干部的基本素质

高等学校中层干部的素质和能力在一定程度上代表着学校的形象 ,影响着学校的改革与发展。本文对高等学校中层干部的基本素质从五个方面进行了讨论     

浅论新时期历史教师应具备的基本素质

新时期我们所倡导的素质教育是双向的,要完成素质教育的任务,关键在于提高教师的素质。本文从中学历史教师为对象,阐述了历史教师应具有的思想道德、科学化和教育技能素质以及无私奉献的精神。这些基本素质和精神,将对形成学生的基本素质和精神产生巨大的感召力、震撼力。     

浅谈企业正副职干部应具备的基本素质

在企业领导班子中,正职和副职在责任和权力上都有相同之处,但在许多方面又有不同之处,笔者通过多年从事企业组织人事工作和办公室工作及主管基层单位党务工作的实践,对当前企业正副职干部分别应具备的基本素质作了一些粗浅的探索,一孔之见,仅供参考。     

哲学体认与哲学教学

哲学体认是透悟生命意义的活动。哲学体认既是哲学教育的结果,又是哲学教育的条件。如何把哲学体认渗透在哲学教学之中。本文从"语境"、"比喻"、"感觉"、"活化"、"逻辑"、"表达"等六个方面探讨了哲学教学所必备的能力和方法。     

政治理论课教师必备的基本素质

在实施素质教育的过程中,作为担负着引导和帮助青少年学生树立科学的世界观的政治教师,只有不断提高自身的思想道德素质、科学文化素质和综合能力素质,才能适应社会和时代的发展要求。     

高等学校教师基本素质的构建

21世纪初，我国迎来了高等教育发展的崭新阶段，造就数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才的培养目标。对我国各级各类高校教育资源的开发与管理提出新的挑战，对高等教育的教育理念、教育方式、教育技术、教育成果评价等各个层面形成发展和整合提出了新的要求。培养高素质的专业化的高校教师队伍是培养高素质的专业化的技术人才和拔尖人才的迫切需要。高校教师的师德养成、职业专业化素质建设是形成高等学校教师基本素质的主体。     

浅议警务技战术教师的专业素质

当前,我国社会治安和刑事犯罪活动与过去相比发生了很大的变化,涉枪、涉爆、绑架、劫持人质、带有黑社会性质和恐怖活动的严重暴力犯罪活动日益增多。警务实战技能战术训练既是能力、技巧和策略的训练,也是执法水平的训练和塑造人民警察形象的训练。加强平时的警务技战术训练在公安实战中能起到事半功倍的作用,这就要求警务技战术教师要具备较高的专业素质,这样才能培养战斗能力强、安全意识高、动作技术规范的警员,才能减少不必要的伤亡。     

教师团队建设探讨

高水平师资队伍是建设示范性院校的前提和保证,而团队建设又是提高师资队伍整体素质的核心。本文从教师队伍团队建设的内涵入手,分析了团队建设的关键因素,并提出了一些设想和做法,具有较好的借鉴意义。     

浅析合格高校教师应具备的基本素质

面对日益激烈的就业竞争,如何提高大学生的综合竞争力,已经成为各大高校为之努力的方向。作为教学第一线的老师,在这场努力中毫无疑问起着关键性的作用,一位好老师应该具备的基本素质是＂三心＂和＂二意＂。     

浅谈基层基础建设中应处理好的几个关系

抓好“三基”工程建设,必须与各项公安工作特别是中心工作、重点工作有机结合,相互促进,协调发展。为此,在加强基层基础建设工作中,应正确处理好全局工作、打防建设、科技强警、群防群治、队伍建设等工作之间的关系。     

发展哲学扬弃和超越实践哲学思考

发展哲学必然能够扬弃和超越实践哲学,成为马克思主义哲学当代化、中国化的合理形式,准确地反映时代精神。发展哲学的核心内容和基本矛盾是发展主体与发展客体、发展理想与生存现实、发展理论与发展实践的相互作用。只有发展哲学才能实现当代哲学的转型与发展。     

浅谈公安基础信息采集的重要意义

公安基础信息的采集是公安干警运用一定的方法和手段,将客观存在的与公安工作有关的各种信息用文字、符号、声像、实物等形式客观记载下来的活动。公安基础信息的采集是公安警务信息工作的第一步,也是整个公安警务工作的重要基础,公安基础信息采集工作的水平和质量将直接影响公安警务工作的水平和绩效。新时期公安基础信息采集的发展趋势是高质量发展,全面、可持续发展。     

哲学与社会主义的内在关联性初探

在马克思主义体系中,哲学与社会主义关系密切。哲学对社会主义实践具有世界观、方法论的指导作用,社会主义实践也不断丰富发展着哲学。马克思主义创始人及其继承者对于哲学与社会主义关系的论证和实践证明,哲学与社会主义时刻都不能彼此悖离。在当代中国,哲学要紧密联系社会主义实践,服务于全面建设小康社会,致力于研究和解决重大现实问题,这样才能使哲学在社会主义建设中繁荣发展。     

是哲学的建构,还是哲学的消解?——关于马克思哲学的一个误读纠偏

马克思哲学的基本精神并不是为了哲学的建构,而是哲学的批判、哲学的消解。马克思哲学的力量不在于本身是否是一个既成的理论模型,而是基于西方思想史中的正义理念,通过哲学的解释功能的消解,对人类社会运行现状进行批判。马克思哲学所引领的西方哲学向“历史”的转向,就是哲学自身的消解和哲学从解释功能向批判功能的转向。马克思哲学就是哲学的出走。     

重新认识费尔巴哈哲学对马克思哲学的影响

随着对马克思哲学研究的深入，我们感觉到有必要对其发展过程中产生过重要影响的费尔巴哈哲学进行深入探讨。从对费尔巴哈哲学的基本理论观点入手，在对其影响的传统认识上进行一番探究，就不难发现传统认识的种种局限。因此，通过对马克思哲学发展轨迹的研究，我们可以获得对费尔巴哈哲学影响的重新认识。     

高职计算机基础教学改革初探

进入21世纪,计算机作为现代工具已广泛应用于社会的各个领域,对于人类社会的文明与进步起着越来越大的影响。高等职业教育的目的是培养具备综合职业能力和全面素质的,直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才。因此高职院校的计算机基础教育应结合市场经济,突出实践性教学及技能训练,强调以培养技能型人才为本位的指导思想,从高职的培养目标和社会对高职人才知识结构的需求出发,针对计算机基础课程在高职院校实际教学中存在的问题进行分析和探讨,结合教学实际,提出改革措施与建议,以提高计算机基础教学的质量。